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要從態(tài)度上讓他端正。態(tài)度不好直接關(guān)系后面學(xué)習(xí)效果。是孩子意識上的問題,必須糾正。要從行動上給予約束。比如要在某個時間點上完成作業(yè),否則就要不能做了,讓他明天交不了作業(yè),如何與老師交代?,F(xiàn)在的孩子不怕父母,最怕老師。
小孩寫作業(yè)磨蹭怎么辦
1、首先做為家長要以身作則,要想孩子寫作業(yè)不拖延,就要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,自己不要在孩子面前玩手機和游戲,也不要打擾孩子,在孩子面前多讀書,給孩子一個榜樣。
2、孩子不好好做作業(yè),自己再著急也不要對孩子不是吼就是罵,嘮叨的后果就是孩子更加不愿意做作業(yè)了。
3、孩子做作業(yè)總是拖拖拉拉,不妨告訴孩子,如果做不完作業(yè),第二天老師會批評懲罰你,而且被其他同學(xué)笑話,讓孩子知道不做作業(yè)的后果。
4、孩子因為看動畫片入了迷而忘記做作業(yè),不要強行關(guān)掉電視,那樣孩子會心不甘情不愿,要心平氣和的提醒孩子該做作業(yè)了,可以給孩子幾分鐘的準備時間,看多長時間然后去做作業(yè)。
5、孩子容易注意力不集中,做作業(yè)時喜歡東張西望,所以好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要,孩子的書房不要擺一些除了書和文具的其他東西,也不要布置的很花哨,這樣對孩子的專注力有好處。
6、如果孩子特別調(diào)皮就是不好好做作業(yè),那么到了睡覺的時間就把孩子的作業(yè)收走,讓他睡覺,孩子因為作業(yè)沒做完而害怕第二天被老師責備,當他承擔了后果后,以后就不敢不好好做作業(yè)了。
如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣
孩子良好的作業(yè)習(xí)慣可以讓他長時間收益,確實是父母應(yīng)該花功夫去做的事情。如果培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣呢?可以從以下幾個方面入手:
1、最重要的一點,適當?shù)呐惆?。到底要陪伴到什么程度,需要根?jù)孩子的年齡有所區(qū)分,剛上一年級的小孩,就需要陪伴的時間更長一些。注意,陪伴不是監(jiān)督,是隨時提供支持的姿態(tài),孩子知道父母一直在身邊就能給他力量。
2、必要的指導(dǎo)。特別是低年級的孩子,家長的必要指導(dǎo)是不可少的。低年級的孩子對于如何寫好作業(yè)其實是很迷茫的,家長要放低期待,以一個合作者的姿態(tài)去幫助孩子學(xué)會寫作業(yè)。
3、合理的時間安排。時間安排對于孩子來講更是一件很難的事情,家長可以在征求孩子意見的基礎(chǔ)上,幫助孩子做好時間安排,比如動靜結(jié)合,勞逸結(jié)合,重點突出等等,讓孩子寫作業(yè)也寫得有節(jié)奏。
4、和善而堅定的態(tài)度。很多家長對于孩子不能好好寫作業(yè)或者作業(yè)質(zhì)量不好很不能接受,動輒發(fā)脾氣,這樣對于事情是沒有任何積極意義的。家長需要做到既和善又堅定,讓孩子感受到家長對孩子的接納,也感受到家長的力量,規(guī)則的力量。
如何提高孩子寫作業(yè)的速度
1、溫故復(fù)習(xí),更快更好完成作業(yè)的前提。
在每日,回到家里,督促作業(yè)之前,定要引導(dǎo)孩子,認真回顧當日及相關(guān)已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,確保沒有生僻、不解,甚或遺漏、淡忘。如再次反復(fù)誦讀教材文本、熟悉識記生字新詞等等。若溫習(xí)之中,對主題、義理、釋解等,有新的發(fā)現(xiàn)、新的感悟、新的收獲,那么更會激發(fā)孩子的情趣,培植其輕松愉悅的樂知樂學(xué)之感,為更快更好完成作業(yè),注入強勁動力,且打下堅實基礎(chǔ)。
2、實踐練習(xí),更快更好完成作業(yè)的核心。
此環(huán)節(jié),需注意預(yù)設(shè)時間,完成規(guī)定動作。先引導(dǎo)孩子,自主理清作業(yè)內(nèi)容,標注約需的時間。然后,依照“讀題——答題——檢查”三步,進行答題作業(yè)。遇到難題,建議在會的全部完成之后,再利用工具書等,掃除障礙,深度破解。力避偶遇一道難題不解,耗費數(shù)個小時,甚至破壞了整個人心情的現(xiàn)象發(fā)生。初始階段,家長可適時給予關(guān)注,提醒。對照作業(yè)要求與自定時間,自主回望、復(fù)盤作業(yè)效果,應(yīng)是不可或缺的一環(huán)。
3、點燃激勵——更快更好完成作業(yè)的關(guān)鍵。
家長好好學(xué)習(xí),孩子天天進步。能相伴孩子童年共讀共寫,共同成長的家長,大都會收獲幸福滿滿的未來。針對孩子的性格特征,家長循序漸進,適時給予有效的檢查、督促、激勵、幫助,會增強孩子的自信,使孩子逐步養(yǎng)成更好更快地完成作業(yè)的習(xí)慣。
對于孩子的專注力、克制力,家長都應(yīng)采取延遲滿足、契約協(xié)商、共同踐行等方式,喚醒、點燃孩子,以切實培養(yǎng)孩子自主作業(yè)、自主探究的興趣,進而提升自育、自學(xué)的能力。
孔子說:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂之者?!币坏┖⒆?,在完成作業(yè)的過程中,逐步由最初的被動接受“知到該做作業(yè)”,到主動參與“喜歡完成作業(yè)”,直到樂此不?!案旄猛瓿勺鳂I(yè)”,那么,家長定會為自己的孩子驕傲,為自己的精心付出自豪!
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