不讀書對未來的發展不利，因此不推薦。但15歲時，可以嘗試著參加各種興趣班或者社團，如音樂、體育等，可以開發自己的潛力和興趣愛好，逐漸培養自主學習能力，為未來的學習打下基礎。

15歲小孩不上學了應該干點什么

首先，他們可以利用這段時間進行自我發展和充實自己。可以通過大量閱讀書籍、文獻資料，拓寬眼界、提高知識水平。此外，他們還可以參加一些興趣班或培訓班，學習一些特定的技能或興趣愛好，比如音樂、舞蹈、繪畫等。

其次，他們可以利用互聯網資源進行自我學習。網絡上有大量的開放性課程和學習平臺，提供了各種主題和領域的學習資源。他們可以選擇自己感興趣的領域，通過在線學習，掌握相關知識和技能。例如，可以學習計算機編程、語言學習、數學建模等。

另外，他們還可以積極參與社會實踐和志愿者工作。通過參與社區、公益組織的活動，他們可以學習并提高自己的組織能力、溝通能力和社會責任感。這不僅有助于培養他們的社會意識，還能夠豐富他們的人生經歷。

孩子早早不上學的后果

一、將來要吃學歷的虧

首先，根據目前社會趨勢，社會愈來愈需要知識、重視知識；輟學了，從書本上學得的知識量顯然是處在劣勢地位，社會競爭中，和知識才俊不在同一起跑線上，甚至無法參與競爭（一個學歷要求，就被擋在了門外），即便是天賦異稟，某方面有所特長，有所建樹，也免不了要吃許多虧。一個鮮明的例子：比如對人類藥學作出了杰出貢獻的女科學家，諾獎獲得者、發現青蒿素的屠呦呦，由于是‘三無’教授，而屢次被中科院院士的職稱拒之門外。

二、成功會困難得多

低學歷，在某一領域闖出一片天，不是絕無僅有，可是鳳毛麟角般奇缺。隨著社會的轉型，改革開放初期，大潮造就的半文氓——大富翁的中國特色，己經逐漸退色，角色被知識型人才所取代，能夠跟上時代步伐，與時俱進的實在不多，有，也是肯于學習、善于惡補的那類人。時勢造英雄，亂世岀英雄，更多的是運氣。

三、輟學者本人面臨的壓力不容小覷

輟學者，在多數人眼中是‘頑皮’、‘不求上勁’的異類（這里專指無其它原因的自愿輟學）；他們雖然離開了學業的壓力，輕松不了多久，撲面而來的卻是來自各個方面的精神上的壓力，這種壓力不容小覷：由于是自已釀的苦酒，他們往往把它壓在心底，到達臨界點，會選擇了不恰當的方式釋放……父母、親人不應放棄對他們的關心、指導、幫助。

15歲小孩不上學，家長怎么引導

弄清楚為什么不想上學。學習差沒自信？在學校受欺負？羨慕校外某些人的生活方式？就是嚴重的討厭學校或學習本身？有自己的興趣和人生理想？或者只是隨口說說……搞清楚原因再區別對待，但我希望家長能認識到一直上學不是唯一的出路。

對于家長疑惑的叛逆期孩子不去上學怎么辦，當然也有可能是壓力導致的，如果經常如此，家長在周末的時候可以和孩子到戶外活動一下，有利于放松心情，也可以減少學業方面的壓力。雖然孩子比較少，但是學習壓力確實非常大的，有些小孩子可能不愿意長期停留在這些壓抑的空間，因此會產生叛逆的想法。

引導孩子學會面對困難；在小孩子叛逆期的時候，如果是因為外界環境導致的叛逆不去上學的話，作為家長不要一味地用嘮叨和打罵等方式來解決問題，這樣只會讓小孩子更反感。

應該積極的溝通和交流，對于孩子上不了學的一些原因要適當的予以解決，同時也應該讓孩子表達出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當的給予言語上的鼓勵，讓孩子解決負面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、抑郁、煩躁的情緒當中不能自拔，而且不能讓孩子沒有辦法尋求家人的理解和支持。

應該讓孩子多一些學習的興趣，增加孩子的學習欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學習或讀書。同時也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強的學習興趣，也可以引導孩子樹立遠大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵、自我督促，讓孩子自己養成學習習慣。

總之，孩子不愿意上學，打罵解決不了問題只能使孩子更厭學，家長應調查孩子不愛去學校的原因，是外在因素影響，比如跟同學關系搞不好鬧矛盾，或成績不好常遭老師批評打擊。