其實(shí)孩子不愛寫作業(yè)，是有很多原因的，有的孩子可能是在寫作業(yè)過程中遇到的問題，所以說大人要多和孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法。

小孩經(jīng)常不完成作業(yè)應(yīng)怎樣教育

第一，先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。畢竟興趣是最好的老師嘛！父母可以陪著孩子一起完成作業(yè)，在他做作業(yè)的過程中積極的去指導(dǎo)幫扶，且中間要多互動(dòng)交流和鼓勵(lì)，讓孩子在作業(yè)中體會(huì)到樂趣和成就感。

第二，平時(shí)多跟孩子交流溝通，觀察孩子平時(shí)做事情的投入程度。如果平時(shí)做事專注度不夠，注意力總不集中的話，那么家長就需要刻意的去幫助孩子改掉這些習(xí)慣。可以多帶孩子參加培養(yǎng)專注度的活動(dòng)，多與孩子做一些精細(xì)類專注度高的游戲，從而提高他凡事認(rèn)真的態(tài)度。

第三，可以給孩子報(bào)作業(yè)輔導(dǎo)班來幫助他完成作業(yè)，讓他與同學(xué)們一起完成。感受其他同學(xué)完成作業(yè)的專注度，希望漸漸自己也能認(rèn)真起來。

孩子完不成作業(yè)是什么原因

孩子接觸的東西太多，對(duì)做作業(yè)興趣不大

我們小時(shí)候，放了學(xué)回到家，唯一的娛樂也就是看電視。這還是有電視的家庭，那些沒有電視的家庭，如很多70、80后，放學(xué)的娛樂就是找小伙伴們瘋玩，但前提是把作業(yè)做完。所以，我們那時(shí)要么獨(dú)自在家做作業(yè)，要么就三五成群，寫完作業(yè)后一起做游戲。

但是，現(xiàn)在的孩子，放學(xué)回到家，玩得內(nèi)容可多了。有手機(jī)、電腦、平板、各種玩具、滑旱冰、滑板車，等等，孩子接觸的東西多了，自然對(duì)做作業(yè)興趣不大。

孩子作業(yè)多，除了課堂作業(yè)，還有很多校外機(jī)構(gòu)的作業(yè)

現(xiàn)在孩子之所以做不完作業(yè)，也不能都怪貪玩，干擾因素太多。因?yàn)橛行┖⒆樱瑥姆帕藢W(xué)開始做作業(yè)，吃完又立馬做作業(yè)，結(jié)果還是做到半夜。當(dāng)然，可能是有些孩子效率比較低，但是也跟作業(yè)多有關(guān)。

就比如我外甥女吧，今年上小學(xué)四年級(jí)，每天語文、數(shù)學(xué)、英語老師基本上都會(huì)留作業(yè)。雖然每位老師留的不算多，但加在一起就多了。而且，她還有輔導(dǎo)班要上，老師也會(huì)適當(dāng)留一些作業(yè)。這樣一來，孩子放學(xué)比上學(xué)都要忙，寫不完作業(yè)也是常有的事。

老人帶娃輔導(dǎo)不了孩子，孩子做不完他們也不知道

還有一個(gè)原因，就是現(xiàn)在年輕人壓力大，平時(shí)忙著上班，孩子都是老人幫忙帶。如果三代人住在一起，父母下班時(shí)間又早的話，還有時(shí)間輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。但是，如果孩子是被送到老人那里，或者父母工作太忙根本沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子，那么輔導(dǎo)孩子的重任就交給了老人。

但是，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式都與家長們之前接觸的不一樣了。很多年輕家長都感慨輔導(dǎo)不了孩子了，更別提隔代的老人了。所以，很多留守兒童，老人輔導(dǎo)不了作業(yè)，孩子做沒做完作業(yè)，他們也不知道。這就造成孩子因?yàn)闊o人管教，而不會(huì)也不愿意做作業(yè)的情況。

所以，現(xiàn)在的孩子為什么很多都完不成作業(yè)，除了真的是不會(huì)，還有自律性不強(qiáng)，做作業(yè)效率不高，以上這些深層原因也讓人心酸。希望父母?jìng)兘Y(jié)合實(shí)際情況，多花些心思在孩子的教育上，同時(shí)也不要給孩子太大的壓力，在校外輔導(dǎo)上給孩子減減負(fù)。

如何幫助孩子形成良好的作業(yè)習(xí)慣

1、做好陪伴者。

主動(dòng)完成作業(yè)是個(gè)好習(xí)慣。從一年級(jí)開始，就要讓孩子養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。低年級(jí)養(yǎng)成好習(xí)慣，以后就好辦了。所以一二年級(jí)的時(shí)候，家長要做一個(gè)孩子寫作業(yè)的陪伴者。當(dāng)然要注意這個(gè)度，陪伴而不是監(jiān)工。

心理學(xué)上有個(gè)觀眾效應(yīng)，也就是說孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，如果有大人在場(chǎng)，孩子寫作業(yè)的主動(dòng)性會(huì)比較強(qiáng)，完成的效率也會(huì)大大的提高。注意大人只是陪伴，千萬不要打擾孩子，不要跟孩子說話，打擾孩子的注意力，更不能嘮叨，讓孩子厭煩。

2、在寫作業(yè)的時(shí)間上達(dá)成共識(shí)。

家長可以跟孩子一起聊一聊，具體到什么時(shí)間吃飯，什么時(shí)間寫作業(yè)，什么時(shí)間睡覺，規(guī)定出大概的時(shí)間。既然規(guī)定好了，大家都應(yīng)該遵守，盡量不要破壞這個(gè)時(shí)間。到了該寫作業(yè)的時(shí)間，孩子就會(huì)主動(dòng)去寫作業(yè)，這時(shí)候家長要對(duì)孩子這種主動(dòng)行為給予表揚(yáng)。

有時(shí)候孩子會(huì)容易先看會(huì)兒動(dòng)畫片或者是想跟你小伙伴玩，而到了該寫作業(yè)的時(shí)間沒有寫作業(yè)，家長就要及時(shí)的督促他。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒事情就破壞了寫作業(yè)的規(guī)定時(shí)間。

當(dāng)然，如果孩子提前完成了。剩余的時(shí)間有孩子自由支配，家長不要再給孩子布置額外更多的任務(wù)了。

3、家長做孩子的榜樣。

到了孩子寫作業(yè)的時(shí)間，家長也應(yīng)該有自己的任務(wù)，例如讀書或者是忙點(diǎn)兒工作上的事情，而不要進(jìn)行娛樂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上給孩子做出榜樣，讓孩子也能安安靜靜的主動(dòng)的去寫作業(yè)。家長的身教重于言教。孩子最看重的是你在做什么，家長是怎么做的，這比家長嘮嘮叨叨的說要管用的多。