關于這個問題，要分清楚情況，首先第一如果是孩子會的東西，讓他再重復的做，大部分孩子都不愿意，還有一種情況是關于布置的作業相較于孩子比較難，或者是本身沒有掌握好所學的知識，如果是這種情況，建議先給孩子打好基礎，然后再開始做作業。

二年級小孩不愿意寫作業怎么辦

這種情況都會發生，作為一個家長我們不能著急，不能一直催促他這樣反而適得其反。

第一家長要以身作則慢慢去引導他，不能家長自己在那玩手機，孩子在寫作業這樣孩子也會心里不平衡，家長要在一旁陪伴把工作做好，也可以在一旁哪本書陪著孩子。高速孩子這是大人的作業咱們一起寫作業。

第二慢慢引導孩子對學習的興趣，畢竟學習是件不輕松的事，咱們都是從孩子過來的，總結自己身上的經驗多和孩子交流，發現他的特長加以引導，激發孩子的學習情緒。

現在二年級這個年齡段正是需要家長陪伴的時候，家長要戒驕戒躁慢慢培養孩子自主學習的能力。

如何教育孩子養成認真寫作業的好習慣

1、給孩子一個學習的環境孩子寫作業的時候，家長不要看電視、手機，也投入到學習的狀態中。這么做是為了給孩子營造一個學習氛圍，讓孩子可以靜下心來投入到寫作業的狀態中。

而不是說家長在客廳把電視開到很大聲音，要孩子在房間安心寫作業，這種情況孩子怎么能邀好好寫作業呢？

一個比較好的做法，是在家中養成一個寫作業的環境。雖然這個時候孩子不一定想要寫作業，但可以慢慢培養孩子的學習習慣。

2、讓孩子自己制定學習計劃很多孩子的學習都是被家長制定的，比較被動，對自己的學習計劃缺乏主動性。

這個時候，家長應該讓孩子自己去制定學習計劃，家長只需要在一些細節上提出自己的想法，這會讓孩子充滿成就感，而且變得有責任心。

3、家長不要一直嘮叨在孩子寫作業的時候，家長選擇干自己的事情就好，不要一直嘮叨打擾孩子，這樣會影響孩子學習的思路。

家長必須要讓孩子明白的一點是：寫作業是孩子自己的事情，而不是每次寫作業都讓家長強迫。

4、家長要培養孩子不懂就問的想法孩子在做作業的時候，難免會碰到不會的。，這個時候家長要指導孩子，但是要切記，這不是讓家長幫孩子做作業，而是讓家長為孩子提供做作業的思路。

此外，家長要告訴孩子，在學習遇到不懂得要主動去問，不管是在學校還是在家里面，只有孩子弄懂了所學的知識才會愿意去完成作業。

5、家長不要比較孩子家長千萬不要讓自己的孩子和別人家的孩子作比較，說別人家的孩子怎么學習好，這些話會讓孩子失去信心，更加不愿意學習，甚至會讓孩子產生自卑心理。

其實，家長想要鼓勵孩子，還有很多更好的方式。比如孩子寫作業比之前認真了，可以表揚一下孩子等等。

所以說，家長培養孩子寫作業的習慣在于：讓孩子知道寫作業是孩子學習該承擔的責任，不能過于依賴父母，但會正確引導孩子的。讓孩子獨立解決問題，這才是教育的核心所在。

孩子不寫作業的后果

學業成績的下降

首先，不寫作業直接導致學業成績的下降。作業是課后復習的重要工具，通過完成作業，學生能夠加深對課程內容的理解和記憶。如果學生不進行及時的復習和鞏固，知識的掌握程度必然會受到影響，期末考試或其他評估時，成績自然會不理想。這種學業成績的下降，不僅影響了學生對知識的掌握，也引發了教師與家長的擔憂，甚至可能導致學生對學習的興趣逐漸喪失。

學習習慣的惡化

其次，經常不完成作業容易培養不良的學習習慣。作業是培養學生自我管理和責任感的重要環節。如果學生習慣性地放棄作業，他們往往會忽視學習的重要性，從而形成“臨時抱佛腳”的學習態度。這種態度可能在未來的學業中給他們帶來更多的困難，尤其是在面對新的學習挑戰時，缺乏良好學習習慣的學生往往更容易感到無助和挫敗。

自我效能感的降低

此外，學生不完成作業也會影響他們的自我效能感。自我效能感是指個體對自己能力的信心。當學生未能完成作業時，他們可能會產生自我懷疑，覺得自己能力不足。這種負面的情緒不僅會影響當前的學習狀態，還可能在未來的學習活動中形成一種消極的心態，導致學生對學習失去信心，從而形成惡性循環。