高中生住校能不能拿手機(jī)要看學(xué)校的規(guī)定，不同學(xué)校規(guī)定不同，甚至有的學(xué)校不同班級(jí)也不一樣。要看老師的規(guī)定。一般來(lái)說(shuō)是可以帶，但平時(shí)要上交，周末不上課的時(shí)候可以還給學(xué)生。

高中住校生可以帶手機(jī)嗎

了解校園的政策是很重要的。校園通常會(huì)有規(guī)矩和準(zhǔn)則，規(guī)矩學(xué)生能夠帶哪些物品。假如手機(jī)被認(rèn)為是制止帶著的物品之一，那么家長(zhǎng)應(yīng)該遵守這個(gè)規(guī)矩。假如校園沒(méi)有這樣的規(guī)矩，那么能夠考慮在家庭進(jìn)行討論并告知孩子關(guān)于手機(jī)運(yùn)用的規(guī)矩。

增強(qiáng)孩子的自制力。孩子長(zhǎng)這么大應(yīng)該懂點(diǎn)事，知道天天玩手機(jī)欠好，但便是不由得玩，這其實(shí)是自制力差的表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機(jī)，自律的人才會(huì)更優(yōu)秀。

規(guī)矩玩手機(jī)的時(shí)刻。在家里，一定約束孩子運(yùn)用手機(jī)的時(shí)刻，一方面能夠有效防止孩子近視，另一方面還能夠預(yù)防孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，讓孩子能夠使用更多的時(shí)刻接觸更加有意義的工作。

讓孩子意識(shí)到手機(jī)的損害。您不說(shuō)，孩子或許一向不覺(jué)得玩手機(jī)有什么損害，比如會(huì)讓視力下降，影響學(xué)習(xí)，朋友削減，體重增長(zhǎng)等等。與此一起，大家還要協(xié)助孩子增強(qiáng)自控能力。

教育孩子正確的價(jià)值觀。盡管現(xiàn)代社會(huì)的手機(jī)已經(jīng)成為了咱們?nèi)粘Ｈ兆拥闹匾M成部分，但家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道，在任何情況下，人際交往和學(xué)習(xí)是他們?nèi)兆又械闹匾糠郑皇鞘謾C(jī)。在教育孩子運(yùn)用手機(jī)和在校園里應(yīng)如何運(yùn)用它的一起，咱們應(yīng)該留意去培育他們的思維方法和建立價(jià)值觀。

高中生帶手機(jī)的影響有哪些

1、影響思想開(kāi)展

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)于發(fā)達(dá)，碎片化的信息不僅影響孩子注意力，還會(huì)影響孩子的思想才能鍛煉。作業(yè)題答案網(wǎng)上一搜比比皆是，許多高中學(xué)生，一遇到作業(yè)題不會(huì)做的時(shí)候，就直接拿手機(jī)一查，甚至直接抄答案。往常作業(yè)做得都不錯(cuò)，一到考試就拿不到高分！長(zhǎng)此以往，會(huì)使孩子變得不愛(ài)思考，一遇到困難就尋求幫助，影響孩子的獨(dú)立思想才能！

2、影響孩子的情緒

許多高中學(xué)生迷上玩手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界，對(duì)實(shí)在的外界事物不感興趣。不僅僅是學(xué)校里邊的正常活動(dòng)，天性的沖突不愿意參與，就是在家庭里邊，也懶得交流。長(zhǎng)此以往，天然造成孩子的交流才能妨礙，說(shuō)不了三句話(huà)就開(kāi)嗆。本來(lái)開(kāi)暢的孩子，變得性格內(nèi)向；本來(lái)生動(dòng)的孩子，變得脾氣暴躁，不利于孩子成長(zhǎng)。

高中孩子沉迷手機(jī)怎么辦

1、不要打罵孩子

不管是沉迷手機(jī)仍是有其他方面的問(wèn)題，關(guān)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平緩一些對(duì)待，可以嚴(yán)厲批評(píng)，但不能打罵。由于這個(gè)時(shí)分的他們自我意識(shí)比較激烈，不喜歡被家長(zhǎng)說(shuō)教，更厭煩家庭打罵，再者說(shuō)打罵解決不了問(wèn)題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

2、主動(dòng)跟孩子交流

主動(dòng)和孩子交流一下，看看孩子對(duì)目前情況的感觸，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀況等等。真正了解孩子的心理需求，才干找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件工作。

3、設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界

家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界，限制手機(jī)運(yùn)用的時(shí)刻和場(chǎng)景。擬定合理的手機(jī)運(yùn)用規(guī)則，例如規(guī)則在學(xué)習(xí)期間制止運(yùn)用手機(jī)，或規(guī)則晚上一定時(shí)刻后要將手機(jī)放在特定的位置。經(jīng)過(guò)清晰的規(guī)則，孩子會(huì)知道何時(shí)可以運(yùn)用手機(jī)，何時(shí)應(yīng)該把手機(jī)放下，協(xié)助他們建立杰出的手機(jī)運(yùn)用習(xí)氣。

4、建立典范

作為家長(zhǎng)，咱們要以身作則，建立杰出的典范。假如咱們自己沉迷于手機(jī)，那么孩子很簡(jiǎn)單受到影響。因而，咱們要自覺(jué)控制自己的手機(jī)運(yùn)用時(shí)刻，盡量避免在家庭時(shí)刻或與孩子的互動(dòng)中過(guò)度依靠手機(jī)。經(jīng)過(guò)本身的行為告訴孩子，手機(jī)不應(yīng)該成為咱們生活的主導(dǎo)。