休學會影響孩子學習的連貫性，因為一旦休學的話，孩子在家里就脫離了系統的學習，所以如果沒有特殊的情況，是不建議個孩子辦理休學的。

休學對孩子的影響

1、遺忘以前的知識點

如果休學在家，那孩子在學校學習的知識可能會慢慢忘記，對于一些自制力比較強的孩子來說，在家學習與在校學習的差別不是很大，但是對于制止力不好的孩子，在家學習時，學習新的知識的速度趕不上忘記舊知識的速度。孩子只會越來越差，厭惡學習。

2、情感問題

休學留級會對孩子的心理造成非常大的影響，如果是外向的孩子還稍微好一些，如果是內向的孩子對孩子的影響非常大。面對休學之前的同班同學，不敢交流，對孩子的心理有很大的沖擊。

3、學籍問題

休學還有學籍的問題，如果通過正規的渠道辦理了正式的休學之后，學籍是會被凍結的，這個時候的學籍是不會動的。辦理復學以后，這個學籍才會繼續升。但是如果長時間未辦理復學手續，那么學籍就可能會被取消，面對無學可上的境遇。

4、老生壓力

休學的影響還有就是之前的同學去參加高考，而孩子要和他的學弟學妹一起復習知識，看著現在的同班同學都比自己小一年，心理壓力有多大可想而知。

因此休學對孩子的影響還是很大，如果不是身體的原因，一般來說能順利上學的情況下，一定要讓孩子積極的參與學習中去。

孩子厭學休學的背后原因

1、學業壓力

初三的學習任務繁重，各科目的知識點密集，考試頻繁，孩子可能感到難以承受。長期處于高壓狀態，容易導致孩子對學習產生厭倦感。

2、人際關系困擾

初中是孩子形成自我認同的關鍵時期，他們開始更加注重同伴關系。如果孩子在校園內遭遇欺凌、排擠或缺乏朋友，可能會因此逃避學校，產生厭學情緒。

3、家庭因素

家庭氛圍、父母的教育方式、親子關系等都會對孩子的心理狀態產生影響。家庭矛盾、父母期望過高或過低、缺乏關愛和支持等都可能成為孩子厭學的誘因。

4、個人因素

每個孩子都有自己的興趣、愛好和天賦。如果孩子對學習內容不感興趣，或者覺得自己的學習能力無法達到期望，也可能會產生厭學情緒。

孩子厭學想休學，家長怎么引導

首先，理解孩子的情緒是解決問題的第一步。厭學的情緒可能源于學習負擔過重、與同伴的關系緊張，甚至是家庭環境的不和諧。為了更深入地了解孩子內心的想法，家長應該主動與孩子進行交流。選擇一個輕松的環境，讓孩子在沒有壓力的情況下自由表達自己的感受，可以幫助家長更好地理解他們的痛苦與掙扎。

除了交流，家長還可以引導孩子找到學習的樂趣。每個孩子都有自己的興趣，家長可以幫助孩子將學習與他們的興趣結合起來。如果孩子喜歡運動，可以通過體育課程中的知識來激勵他們對其他科目的興趣。這樣，孩子的學習就不再是一種負擔，而是一種探索的樂趣。

在調整孩子的學習計劃和方法時，適當的休息和靈活的學習方式非常關鍵。長時間的高強度學習會導致孩子的疲憊感加重，因此合理安排學習與休息時間顯得尤為重要。此外，嘗試小組學習或互動式教學可能會增加孩子的參與感，提高他們學習的積極性。

培養孩子的自信心與自我管理能力同樣不容忽視。家長應從小事做起，給予孩子肯定與信任，鼓勵他們設定小目標，從而在學習中增加成就感。此時，孩子會感到對自己學習的掌控力增強，從而減輕厭學情緒。

最后，家長要關注孩子的社會交往與同伴關系。厭學情緒往往與孩子在學校的社交狀況密切相關，家長應鼓勵孩子參與集體活動，幫助他們建立友誼以提升社交能力。通過鼓勵孩子參與實踐和生活中的學習，家長可以幫助他們認識到學習的實際意義，比如一起做實驗或參觀博物館，孩子在實踐中學到的知識會更具吸引力。