家長(zhǎng)長(zhǎng)期辱罵孩子，孩子的智力會(huì)受損，記憶力下降，注意力無(wú)法集中，理解能力下降。很多父母希望打孩子能讓孩子變優(yōu)秀，錯(cuò)！孩子只會(huì)變得膽小，自卑，離優(yōu)秀越來(lái)越遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)長(zhǎng)期辱罵孩子的后果

1、變笨

在2009年，哈佛團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)研究，報(bào)告顯示，曾經(jīng)長(zhǎng)期遭受父母語(yǔ)言暴力傷害的成年人，大腦會(huì)發(fā)生改變，增加左側(cè)顳上回的灰質(zhì)體積。語(yǔ)言暴力越是多，這個(gè)區(qū)域也就會(huì)越大，而它恰恰就與語(yǔ)言、智力有關(guān)。

在2018年，這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)又發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期遭受到語(yǔ)言暴力的孩子，其海馬體、胼胝體的體積還會(huì)逐漸萎縮、減少，這會(huì)造成兒童記憶力下降、大腦開發(fā)不全，繼而影響到智商；

2、性格

很多人都錯(cuò)誤的認(rèn)為，安全感是靠金錢給予的。但事實(shí)上，有多個(gè)研究和社會(huì)調(diào)查顯示，只有那些在愛包圍下長(zhǎng)大的孩子，才有充足的自信心。

而相反的，長(zhǎng)期被吼叫怒罵的孩子，并不會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，而是在做其他的事情時(shí)，總是會(huì)顯得膽小和懦弱。

當(dāng)其在學(xué)校受到欺負(fù)時(shí)，往往也不敢大聲說(shuō)出來(lái)。因?yàn)樵谒麄兊臐撘庾R(shí)里，自己就應(yīng)該是那個(gè)被欺負(fù)、被罵的角色；

3、抑郁

在家長(zhǎng)的眼中，吼叫怒罵的確是非常管用，寶寶在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)安靜下來(lái)，并表現(xiàn)的非常乖順。但事實(shí)上，這種交流模式其實(shí)掩蓋了許多問題，這些問題都沒有從根本上得到解決。

久而久之，孩子的安全感會(huì)逐漸喪失，長(zhǎng)大之后變得更容易自卑。這種自卑的負(fù)面情緒、性格，往往就是誘發(fā)抑郁癥的重要危險(xiǎn)因素；

4、青春期叛逆

青春期叛逆的程度，其實(shí)和家庭教育有一定關(guān)系。相關(guān)的研究調(diào)查顯示，過(guò)早在嚴(yán)厲教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，當(dāng)進(jìn)入心智成熟初期階段時(shí)，往往叛逆的行為和程度更加嚴(yán)重。強(qiáng)制性的教育只能短暫解決問題，但更容易催生叛逆心理。

家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該如何教育孩子呢

1、給孩子立規(guī)則，規(guī)則要簡(jiǎn)單、詳細(xì)

很多家長(zhǎng)喜愛跟孩子講道理的時(shí)分長(zhǎng)篇大論，但孩子紛歧定能聽懂，所以給孩子立規(guī)則一定要簡(jiǎn)單、直接，且是孩子量力而行的事情。比如每天都要刷牙洗澡、每天都要九點(diǎn)鐘睡覺、每天都要乖乖吃飯等等，而不是過(guò)早地給孩子添加學(xué)習(xí)、生活上的壓力。

2、家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先

爸爸媽媽是孩子的榜樣，如果爸爸媽媽給孩子擬定了規(guī)則，自己卻不遵守，孩子也不會(huì)守規(guī)則。比如說(shuō)吃飯不要看電視、玩手機(jī)，爸爸媽媽也應(yīng)該從自己做起。

3、不要吝于獎(jiǎng)賞

每當(dāng)孩子做對(duì)、做好了一件事，我都希望家長(zhǎng)們及時(shí)予以鼓舞，不管是言語(yǔ)上的欣賞、行為上的必定、亦或是物質(zhì)獎(jiǎng)賞。不過(guò)日常生活中我更主張前面兩種，物質(zhì)獎(jiǎng)賞可以是孩子主動(dòng)要求的，而且家長(zhǎng)要掌握好滿足愿望的頻率和尺度。

孩子不聽話如何教育

1、當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí)，若是用打罵去阻止他的，往往會(huì)令他情緒更加激動(dòng)。這是我們應(yīng)該冷靜對(duì)待，不要急于去說(shuō)服他，讓他一個(gè)人在屋子呆一會(huì)，沒有多久，他就會(huì)安靜下來(lái)，這時(shí)再和他講道理，他就會(huì)接受。

2、有時(shí)候孩子做事解決的方法不正確，大人就會(huì)阻止，從而令到孩子鬧脾氣。其實(shí)家長(zhǎng)需要站在孩子的角度想一想，孩子沒試過(guò)是不會(huì)知道自己的方法不行的。所以在沒有危險(xiǎn)的情況下，可以讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)，他嘗試過(guò)，碰壁了，再給他講道理，他會(huì)更明白更樂意接受。

3、孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)做錯(cuò)事。如果家長(zhǎng)只懂得指責(zé)孩子，會(huì)令他反抗性更強(qiáng)，更加不會(huì)聽話。所以在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的不是指責(zé)孩子，而是要去了解孩子，耐心的詢問，他為什么要這樣做，并幫他分析這樣做的后果，使他認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)以后如何解決此類的問題，調(diào)控自己的情緒。