如果孩子在初中階段沉迷于言情小說(shuō)，那做家長(zhǎng)的可以心平氣和的找孩子聊一聊，問問他為什么喜歡言情小說(shuō)，是其中的那些東西吸引人了他，然后再對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)，告訴他言情小說(shuō)里的很多東西都是虛假的，那些東西對(duì)他并沒有什么用。平時(shí)沒事時(shí)可以帶孩子培養(yǎng)新的興趣愛好，然后讓他慢慢從言情小說(shuō)里脫離出來(lái)。

初中生看言情小說(shuō)怎么引導(dǎo)

1、明確責(zé)任。家長(zhǎng)可以告訴孩子：爸爸媽媽上班完成本職工作，這叫責(zé)任；孩子是學(xué)生，每天保質(zhì)保量、按時(shí)完成作業(yè)也叫責(zé)任。這些應(yīng)該做到，不能討價(jià)還價(jià)。父母為阻止孩子讀“閑書”，甚至采用打罵手段，這不可取，而給孩子列一份“備讀書單”的做法就值得提倡。

2、努力提高孩子興趣。拿放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡可能地肯定孩子閱讀的積極性。也許孩子本不打算閱讀，你真誠(chéng)地夸孩子有責(zé)任感、懂事，你對(duì)孩子的行為滿意。受到表?yè)P(yáng)和確認(rèn)，孩子就有成長(zhǎng)的動(dòng)力。單調(diào)的學(xué)習(xí)會(huì)迅速降低注意力，如果課本的學(xué)習(xí)和課外閱讀交替進(jìn)行，并且不斷出現(xiàn)新的內(nèi)容、提出新的問題，就可以保持穩(wěn)定的注意力。

3、留出時(shí)間，讀書習(xí)慣需培養(yǎng)。選擇適合孩子的書。不妨和孩子一起討論、選擇書籍，以適應(yīng)孩子的心理和興趣。比如，可以讓孩子多看一些介紹優(yōu)秀人物的書籍，在閱讀中接受成功勵(lì)志的熏陶，懂得做人做事的態(tài)度。

4、察看孩子看的內(nèi)容。當(dāng)你覺察孩子留戀電子小說(shuō)，先不要大動(dòng)肝火，察看孩子喜歡哪一類內(nèi)容，肯定孩子對(duì)哪方面感興味。依據(jù)察看以及正確判別要和孩子及時(shí)溝通，把觀念講給孩子聽，訊問孩子能否贊同？孩子不供認(rèn)或者不表達(dá)本人的意見，不要責(zé)備孩子，您要給孩子留戀的那方面停止正確指導(dǎo)，讓孩子明白，手機(jī)小說(shuō)看到的“學(xué)問”是不健全的。

初中生看小說(shuō)有什么危害

1、上癮無(wú)法自控，影響學(xué)習(xí)。初中生屬于十分關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，一旦喜歡上看小說(shuō)，那么天天就會(huì)被小說(shuō)的內(nèi)容影響，精神上，行為上都被影響。導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)，沒有打好基礎(chǔ)，影響進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

2、影響觀念，影響成長(zhǎng)。小說(shuō)里面很多情節(jié)甚至是比較暴力或者或許美好的，沉浸在那樣的世界中，性格也會(huì)受到影響。初中生自控能力還沒有形成，很容易導(dǎo)致心里成長(zhǎng)不健康。

孩子看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)上癮的原因

1、為了逃避現(xiàn)實(shí)

不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)、考試的機(jī)器，孩子的學(xué)習(xí)生活非常單調(diào)和乏味。

父母望子成龍的心理可以理解，可是對(duì)于心智還沒有成熟的孩子來(lái)說(shuō)，過大的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子只想逃避，導(dǎo)致孩子網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中尋求解脫。

2、虛擬世界的吸引

中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活非常枯燥無(wú)聊，有許多愿望在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)不了，所以他們就通過其他的渠道來(lái)代自己完成現(xiàn)實(shí)生活中的愿望，這是一種代償心理。

另一方面，由于有的孩子的想法在現(xiàn)實(shí)生活中是禁止的，受到抑制，無(wú)處發(fā)泄，所以他們選擇在虛幻的想象中來(lái)完成或者滿足自己的一些想法，這就是一種發(fā)泄心理。

3、學(xué)生喜愛的減壓方式

現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是中學(xué)生，面臨的壓力非常大，而減壓方式又非常單一，對(duì)于學(xué)習(xí)忙碌的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，方便又刺激的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就成了優(yōu)選，所以很多學(xué)生看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)上癮。