其實孩子不愛寫作業，是有很多原因的，有的孩子可能是在寫作業過程中遇到的問題，所以說大人要多和孩子溝通，了解孩子的真實想法。

不愛寫作業的孩子怎么教育

1、改變措辭和態度

我們希望孩子能夠把作業寫完，但是很有可能我們的說話方式不對。我們會告訴孩子別磨蹭，快點寫，如果你寫不完的話，今天就不止睡覺，或者會說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實我們可以換一個方式，或者換一種語言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫不完，那么孩子這些作業就會拖到明天，等到明天以后，孩子的作業會拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好地和孩子說話，當我們擁有好的態度和孩子說話的時候，我相信這件事情也能被很好地解決。

可能有時候我們會兇巴巴的和孩子說話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好地聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應該如何去做。

2、注意勞逸結合

孩子寫作業的時候，當孩子寫完一科，我們就可以讓孩子休息一下，因為并不能說我們要讓孩子寫作業，一直從頭寫到尾，雖然說不要打擾孩子，要讓孩子自己寫，但是我相信孩子也會是會休息的，當他們用腦以后，他們肯定要有一段的休息時間，這時候孩子可能喝個水上個廁所，我們這時候可以給孩子準備一些吃的，讓孩子喝個牛奶，或者說讓孩子吃個水果都是可以的。

所謂的勞逸結合是讓孩子適當的休息，而不是讓孩子一直休息。

當然我們也不可以一直讓孩子寫作業，孩子一直寫作業，大腦是會超負荷的，很有可能會頭疼，或者說孩子會思想很混亂，一科接著一科，面對小學生還好，當孩子長大一點，有特別特別多的作業在等著孩子，所以我們要注意讓孩子寫作業的方式，以及讓孩子勞逸結合。

3、學會“裝傻”和“示弱”

這個方法是適用于比較低年級一些的同學，因為比較高年級一些同學他們都有自己的想法。

他們知道有些題我們是會的，我們是故意裝的，所以當孩子上小學剛開始的時候，我們是可以用這種方法的，可以讓孩子給我們講一講題，告訴孩子這道題我們不會，孩子在這時候講出來時，特別有成就感的。可能我們感覺不到，但是當我們完成一件事情的時候，我認為我們也可以感覺到成就感。

當孩子給我們講出來的時候，孩子也能感受到成就感，這時候孩子的感覺跟我們做一件事做完的感覺到成就感是一樣的。可能我們覺得這件事很簡單，但是對于孩子來說，他們卻是異常開心的。

孩子不好好寫作業的原因大致有幾種：

1、沒有養成習慣過于活潑多動的孩子建議家長買把戒尺當然能不用盡量不用放在書桌放邊，先陪孩子寫幾天以便于發現問題即使解決。而后制定規則（鬧鐘是必備品）讓其獨立完成不會的題留到最后。

2、了解孩子在學校的情況。是不是跟的上老師進度，有時候越跟不上越不想形成惡性循環。家長幫忙或請外援讓其先跟上進度，作業此時不要太過要求孩子以鼓勵為主。

3、家庭環境也很重要尤其時和老人同住，家長一定要提前溝通好或者分開住。畢竟孩子的學習是最重要也是全家的未來希望。

如何激發孩子的學習熱情

1、制定適合孩子的小目標

目標是孩子學習的動力，學習當然也離不開他，家長協同孩子可以制定一個學習目標，如：現在是班級第20名，那定下個目標就要進到前十名，雖然目標不是太難，但仍需要孩子下一番功夫，努力爭取才能實現。但要注意目標不能太大，也不能太小，太大和太小都達不到激勵孩子進步的效果。

2、給孩子適當的獎勵

當孩子取得了進步時，家長別忘了給孩子獎勵，獎勵也可以分成三部，有小的進步就給個小獎勵，有中度的進步，就給個中獎勵，有大的進步，就要給一個大的獎勵，通過分層獎勵，不知不覺孩子會對學習具有高度的熱情。

3、讓孩子幻想一下自己的未來

可以讓孩子想象一下，當他獲得巨大的進步后，老師、家長、同學們都稱贊他的時候的場景；也可以讓他幻想一下，他以優異的成績順利的考入了自己想去的大學，當時美妙的心情；通過自己的努力，實現了自己的理想，擁有了自己，想要的生活的美麗畫面，想到這些孩子學習的熱情是不是一下子就高漲了很多呢？學習可以當成美食，把要學的知識當孩子最愛吃的美食，是不是更充滿誘惑力？充滿熱情呢？