如若孩子不能考上高中，家長不要焦慮。而是應(yīng)該，根據(jù)孩子的成績，找出真正的原因。并且，根據(jù)孩子的特長和潛力，找準適合孩子的出路了。這樣做，才是明智的選擇。

孩子如果考不上高中該怎么辦

正規(guī)職高就讀：

中考沒有考上高中，如果自己還想學(xué)習(xí)，或者學(xué)一門技術(shù)的話，可以選擇就讀職業(yè)技術(shù)高中，但如果選擇了，就要努力學(xué)習(xí)，這樣依然有希望實現(xiàn)自己的理想，選擇比較正規(guī)的職高。

民辦高中就讀：

中考如果成績還可以的話，就是沒有達到重點高中錄取，也可以選擇民辦高中就讀，只是花費高一些，民動高中只要夠建檔線，或者交納一定的費用還是可以就讀的。

走藝術(shù)特長之路：

如果自己有某些方面的藝術(shù)特長，比如，音樂，體育，美術(shù)方面的，可以考慮走藝術(shù)特長生，不過選擇走藝術(shù)特長，也多是選擇私立民辦學(xué)校就讀，費用比較高，如果自己選擇了，一定要珍惜。

孩子不想上學(xué)了怎么引導(dǎo)

1、理解孩子的原因

首先，了解孩子不愿上學(xué)的原因非常重要。孩子可能因為學(xué)習(xí)困難、社交問題、焦慮、適應(yīng)新環(huán)境等各種原因表現(xiàn)出不愿上學(xué)的情況。家長應(yīng)該傾聽孩子的心聲，與孩子建立信任和溝通，以便更好地理解他們的困擾和擔憂。

2、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對于激勵孩子上學(xué)非常重要。家長可以為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)空間，確保他們能夠集中注意力。此外，鼓勵孩子參與到有趣而有益的學(xué)習(xí)活動中，如閱讀、實踐、探索等，以增強他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。

3、設(shè)定目標和獎勵機制

幫助孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標，并建立獎勵機制，可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。目標可以是小而可行的，可以逐步增加難度。例如，完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以給予孩子一些小獎勵，如外出游玩、看一部電影等。這種獎勵機制可以幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的正反饋機制。

4、給予孩子支持和鼓勵

家長應(yīng)該給予孩子持續(xù)的支持和鼓勵。孩子在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到挫折和困難，家長應(yīng)該及時給予幫助和鼓勵。理解孩子的努力，夸獎他們的進步，讓孩子感受到家人的支持和鼓舞，從而激發(fā)他們積極上學(xué)的動力。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力

1、使用正向語言，讓“比馬龍效應(yīng)”發(fā)揮積極作用

“比馬龍效應(yīng)”指人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言，會使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。在生活中我們更多得去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，錯誤時間中的正確部分，對孩子使用正面的語言，實際上就是正向的利用了“比馬龍效應(yīng)”，給了孩子一種積極的暗示。通過積極的暗示，幫助孩子構(gòu)建一個積極的內(nèi)在自我，當他遇到問題，就會有挑戰(zhàn)問題的勇氣，當他想要達成目標，某個目的時就有了達成這樣一個目標的信心。利用正向的語言，幫助孩子全面的認知自己。

2、為孩子搭建榮譽墻，獲得現(xiàn)實生活中的認可和激情

孩子是需要被肯定的，也需要找尋自己生命中的里程碑事件，孩子的每一個里程碑事件，其實很小也會成為他生命中一個激發(fā)前行的動力。但在孩子的初期，孩子自己不太會去為自己尋找這樣的里程碑事件，這個時候就需要家長去幫助孩子來建立里程碑事件記錄。家長要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，同時要幫助孩子把這些里程碑事件，可視化的展示在家里，讓他們不斷的激勵著孩子，告訴孩子，他是一個很優(yōu)秀的，很棒的，勇于挑戰(zhàn)自己的孩子。在現(xiàn)實生活中不斷地得到認可的孩子，他就不太需要再到游戲世界里面去尋求認可和關(guān)注。

3、提升孩子眼界，幫助他認知更廣闊的世界

有些孩子沒有學(xué)習(xí)動力，實際上是因為他并沒有學(xué)習(xí)目標，他不知道學(xué)習(xí)是為了什么，如果學(xué)習(xí)只是為了找工作，他的學(xué)習(xí)動力是不夠的。學(xué)習(xí)是為了獲得更好的人生，能夠掌握自己的人生，孩子并不能夠從語言中來理解，家長在這方面需要費心的幫孩子去擴大自己的眼界。讓他知道生活的多姿多彩和選擇的多樣性，但要讓生活過成這個樣子，他需要具備一些能力。而學(xué)習(xí)就是他獲得這種能力的途徑。家長可以領(lǐng)孩子走訪高等的名校，看到有知識文化積淀的校園是什么樣的，孩子會對它產(chǎn)生向往。創(chuàng)造機會讓孩子去體驗，從內(nèi)在去感知獲得學(xué)習(xí)動力。