偏科不一定是差生，但影響成績總分，進而可能影響升學。偏科的人里邊不排除有天才。

學生偏科，跟差生是兩個概念。學生偏科，有著多種多樣的原因，譬如興趣，對老師的看法或親近程度等。而差生也是智力上跟優秀的學生有差別，是智力上存在欠缺。偏科可能是因為早期對孩子興趣，甚至是習慣的養成有關。如果家長在某個領域對孩子進行信息的輸入，可能會造成孩子在這方面具有濃厚的興趣，就可能會導致在這一學科上的興趣的濃厚，進而產生偏科。而在孩子早期假如智力多個因素得不到有效的開發，或孩子智力上存在有低下的問題，就會成為班級里的差生。因此，偏科不一定是差生，是兩個范疇上的問題。

偏科生是差生嗎

偏科生不一定是差生，但偏科生很可能是落榜生！

現在的升學考試，不管是小升初考試，還是高考，最終都是以總成績作為升學錄取衡量的標準，為了最終總成績取得最大限度的高分，偏科都不是明智的。去年有一位學霸的高考成績令網友惋惜不已，這位杜同學語文、外語、綜合三科的成績分別是128、142、261分，總分已經達到568分，也就是說這位學霸在數學嚴重偏科的情況下，也能考上一本線，而因為數學單科成績嚴重短腿拉分，讓他錯失名校的錄取機會而落榜！所以，偏科生不一定是差生！

現在全國大部分地區的中考成績都是只公布等級成績，高中錄取也是按等級成績錄取，這就意味著只要你有一科偏科短腿，那么你就錄取不到最好的高中。

所以，偏科生不一定是差生，但偏科生很可能是落榜生！

家長應該怎么辦？

幫助孩子梳理知識體系，查補缺漏。在輔導過程中，降低學習的起點和難度，對于有難度的問題，可以搭臺階，使他的學習變為有效學習，以提高他的自我效能感。

在學習時間上要向相對薄弱學科傾斜，讓孩子體會到即使薄弱學科只要努力是可以得到好成績的。對有興趣愛好的學科可超前發展，但也不能拉下其他學科。應該讓孩子認識到不論做什么事，不可能永遠都是一帆風順的，更何況學習。要正確對待學習過程中遇到的坎坷，積極地處理遇到的困難。

孩子會因為喜歡一門課的老師就喜歡上這門學科，反之產生偏科。鼓勵孩子多與老師溝通、接觸，幫助孩子同老師建立良好的關系。