孩子成績下降跟請了文昌塔沒有任何關系。請文昌塔也不能從實際上解決孩子的成績問題。

作為一種傳統文化，且不說能不能幫助學習，但是，在心理上，確實能給人帶來幫助。一個是有激勵作用。家長也好，孩子也好，會在內心里認為，文昌塔能幫自己帶來學習的能力，學習的好成績。內心里的這種寄托，以心理學的角度講，確實能帶來促進作用。二是家長一定要明白，任何成績都是靠辛苦的努力、正確的學習方法得來的，要教育孩子樹立正確的學習觀念，通過自己的付出，收獲美好的未來。

那么，孩子成績下降怎么辦呢？

家長首先要騰出時間研究孩子功課下降的原因，是上課聽講問題，還是看手機打游戲占用了寶貴時間？或是交了不該交的朋友？先不要教訓亂罵，等弄清問題再根據原因解決問題。如果是因為換老師了，講課方式不同，不太聽懂，就要進行輔導，實在輔導不了，把問題記下，讓孩子去學校問老師。如今的孩子都很聰明，只要課堂好好聽課，基本都可以聽懂，需要的是課后消化，多做題。

根據孩子成績下降的原因，去解決問題的同時，還要溝通理解，鼓勵，一同解決問題。所以家長和孩子必須互動，讓學生當一回老師，家長當一回學生，看孩子能否講清楚，就知道他理解的程度。所以家長不能自己顧看手機打游戲，和朋友聊天，不為孩子創造學習氛圍，這是大忌。

想提升孩子的成績并不是一味的去灌輸，而是需要從不同的角度去做鋪墊，才能讓孩子有所提升！

1、家長給孩子做好榜樣

父母可以通過閱讀和報紙來表達對學習的熱愛，與孩子分享自己學到的新鮮有趣的東西，讓孩子感受到你對學習的興趣，慢慢地孩子就會被感染。

2、了解孩子的真實想法

默默關注孩子的一舉一動，真正了解孩子的心理活動。家長要了解孩子的言行，然后對癥下藥，根據孩子的行為與孩子正確溝通。家長應該讓孩子完全敞開心扉，與自己交流。只有這樣，我們才能夠對癥下藥，真正引導孩子。

3、營造好的家庭環境

家長要給孩子營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放著相應的書籍以及學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視、電話等聲音干擾。家長在孩子學習的時候也盡量不要進進出出，避免打擾到孩子。

4、引導孩子體會學習的快樂

引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他自己主動去體會，這樣他就會感覺學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導，他自己也形成了這樣主動體驗學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。

5、豐富孩子的課余生活

適當引導孩子參加各種文化活動。學校單調枯燥的文化學習會逐漸打消孩子對學習的興趣，家長要根據孩子的興趣引導他參加多種文化活動，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛好。

6、學習強度不可超過孩子的承受能力

很多家長望子成龍心切，在孩子課后又安排家教和補習，想要達到提高孩子成績的目的，其實這樣很容易產生事倍功半的惡果。孩子在學校學習的內容已經非常多了，再加上幾個小時的額外學習，會超出他們的承受能力。慢慢地孩子就會失去對學習的新奇感，開始厭倦學習

7、家長要改變教育方式

家庭教育中父母講話不慎而產生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的原因，如果家長經常不停地說；“你成績這么差，肯定是比別人笨，再努力也不一定有效。”這樣的話必然會嚴重挫傷孩子的積極性與進取精神，讓孩子不愛學習，變得貪玩。