一、我孩子比較聽話，每天放學(xué)都是先寫作業(yè)，并且都是我坐在一邊陪著。寫完以后都是我替他檢查，如果有錯讓他改。這就給孩子造成了一種依賴思想，沒有養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣。我必須馬上改，必須讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。否則對孩子以后的學(xué)習(xí)更不利。

二、對孩子沒有耐心，遇到一點(diǎn)小事如果心情不好的話對孩子又打又罵。前兩天寫作業(yè)的時候，孩子有一道題錯了，接著我就對他大聲呵斥，把孩子嚇壞了，當(dāng)時看到孩子那無助而又可憐并且噙著眼淚的眼睛。我也很后悔，為什么不能對孩子有點(diǎn)耐心呀。

三、沒有給孩子造成一個好的閱讀氛圍，一個孩子從出生起，和他接觸最親密的是家庭，父母的一言一行都會在孩子的心里根深蒂固。對于孩子的教育，父母的行動勝于一切。我們?yōu)槭裁礇]有養(yǎng)成一個好的讀書看報(bào)習(xí)慣。

我們總希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，我們必須給他造就一個好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓孩子獨(dú)立，平自己的能力健康、快樂的學(xué)習(xí)成長。我以后改掉我自身的毛病，和孩子多溝通，多交流，讓孩子在他自己的空間里獨(dú)立、健康、快活的學(xué)習(xí)成長。

孩子成績差家長應(yīng)該怎么做

孩子沒有考好，或者不及格本來就有些著急和不好意思，甚至難受。羞恥之心人皆有之。因而，這時孩子最需要的是親人的關(guān)懷，尤其是父母的關(guān)懷。如果這時父母能更加關(guān)心他一些，幫助他找出失敗的原因，鼓勵他從中吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)。孩子也可能會奮發(fā)努力，趕上進(jìn)度。

反之，如果一味指責(zé)，孩子只會更加悲觀。失望，甚至內(nèi)心很可能反抗丟人就丟人，我學(xué)不好！”進(jìn)而走上撒謊、涂改成績的道路。

在孩子考試不及格，感到沮喪和悲觀時，父母應(yīng)該熱情地鼓勵他，對孩子信任。對孩子說:一次考不好，不等于每次考不好，只能肯用功，相信你能做好的，好好干！不要泄氣，我相信只要你努力，上課認(rèn)真聽講，下課做好作業(yè)，就一定能學(xué)好，一定能考出好成績?！边@樣一來，孩子可能會心情開朗，一心去克服。

每天孩子回家后，詢問孩子今天在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，課堂上回答老師的問題了嗎，有不會的問題嗎，根據(jù)孩子的回答，不斷鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。如果孩子當(dāng)天做的確實(shí)很好，可以給孩子一個擁抱。

幫助孩子分析原因、查找問題。孩子考不好的原因一般有幾種情況，一是孩子基礎(chǔ)差，二是前一段時間沒用心學(xué)習(xí)，三是考試緊張，發(fā)揮失常，或者粗心大意。家長要跟孩子一塊分析是哪種原因，然后制定相應(yīng)對策。

找個時間拜訪一下老師，而不要只是線上的老師交流。老師作為孩子上課表現(xiàn)和作業(yè)表現(xiàn)的直接見證者，而且擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和他進(jìn)行一場深度的交流，他會告訴你孩子的問題，并且可以怎樣得到改正和提升。實(shí)地拜訪老師是因?yàn)檫@樣做充分尊重了老師，如果帶點(diǎn)水果之類的就更加好了。畢竟這樣子老師對你孩子的重視程度就會增加，跟你的交流就更加真誠和有用，平時對于孩子的指導(dǎo)也會更加用心。

父母應(yīng)該按撩住自已心中的怨氣和不滿，而努力發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定他過去的努力或成績，鼓勵他。幫助他克服弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難。不要潑冷水，數(shù)落孩子的缺點(diǎn)或過失。幫助孩子從沮喪、悲觀中走出來。當(dāng)然，對孩子也不能片面的贊許和過分的表揚(yáng)。或者只因?yàn)楹⒆酉矚g聽表揚(yáng)就一味遷就而表揚(yáng)，包容孩子的缺點(diǎn)，容忍孩子的壞毛病。那樣也會把孩子慣壞，使孩子聽不得批評，經(jīng)不起失敗。