在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，學(xué)習(xí)成績成為很多家長衡量孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但能夠持續(xù)擁有好成績的孩子，卻是極為少數(shù)的，更多的孩子都只是成績平平。很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，會給他很大的壓力，這樣可能會導(dǎo)致孩子成績不好。

成績不好的原因有哪些

1、缺乏學(xué)習(xí)主動性

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性不強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動性。甚至有的學(xué)生都不把教材上的知識看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識。

2、運(yùn)算能力差

這個(gè)問題是歷史遺留問題，因?yàn)橹灰切W(xué)計(jì)算能力一般，初中基本上也會受影響，同時(shí)也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的小孩只要是計(jì)算題，就立刻拿出來計(jì)算器，啪嗒啪嗒把題算出來了。有時(shí)候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。

3、純靠死記硬背

很多時(shí)候孩子死記硬背多半是因?yàn)閼校瑧械盟伎?、懶得分析、懶得總結(jié)。他們自以為省略了大把的時(shí)間去解剖知識點(diǎn)，卻不想浪費(fèi)了更多的時(shí)間在記憶上，所以導(dǎo)致孩子成績不好。

4、注意力不集中

做題時(shí)注意力不集中是一種不良習(xí)慣，不是說要求孩子下次仔細(xì)一點(diǎn)，他就真的能做到，這在于平時(shí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。比如平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，孩子很難踏下心來，一會兒擺弄橡皮，一會兒把玩鉛筆。所以改變孩子注意力不集中的習(xí)慣，應(yīng)該從平時(shí)做作業(yè)入手，當(dāng)孩子把認(rèn)真當(dāng)成一種習(xí)慣，考試的時(shí)候自然也會集中注意力了。

5、習(xí)慣不檢查

很多孩子得到一個(gè)結(jié)果后，就會把筆扔在一邊，即便是答案很離譜，也懶得再去檢查，或者檢查過程就是逐字逐句的去觀看自己寫好的解題方案。數(shù)學(xué)思維課上，老師會引導(dǎo)孩子回顧審查自己的思路，并換一種角度，去思考解答題目，以驗(yàn)證自己的結(jié)論是否正確，至于計(jì)算之類的，屬于旁枝末節(jié)。

孩子成績不好的解決辦法

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的關(guān)鍵，在生活中，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做習(xí)題、檢查、糾正、編制錯(cuò)題集等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將對以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。

2、以促代管

一味教條式管訓(xùn)會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，助長越學(xué)越不想學(xué)、越學(xué)越怕學(xué)的不良情緒。家長要學(xué)會多用督促代替管訓(xùn)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件自己拿主意的事情，不是被家長和學(xué)校逼著，這樣，孩子學(xué)習(xí)起來也會比較有積極性。

3、上課專心聽講

即然孩子成績差，上課就要專心聽講了，不要開小差。放學(xué)回家后，把老師講過的知識再認(rèn)真復(fù)習(xí)一下。溫故而知新，在復(fù)習(xí)的過程中，讓孩子有新領(lǐng)悟，比上課時(shí)學(xué)的知識又有更深一層認(rèn)識。

4、多請教老師和同學(xué)

孩子成績不好，要教會孩子在學(xué)習(xí)過程中不懂的就要問老師，問同學(xué)，不恥下問。不要不懂裝懂，虛心才會使人進(jìn)步。要告訴孩子沒有什么不好意思的，只要?jiǎng)e人知道的，都會很樂意的告訴你。

孩子上課不聽課怎么辦

第一、訓(xùn)練孩子的自我控制能力

孩子的自控能力是比較差的，很容易思想被干擾，孩子在學(xué)習(xí)很容易就會被其他新鮮的有趣的事物所吸引，孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)中和玩相比，好玩顯然比學(xué)習(xí)有趣。孩子就缺乏了自我控制能力，訓(xùn)練提高孩子的自我控制能力孩子上課就不會被外界干擾。

第二、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子不喜歡學(xué)習(xí)家長就要通過其他的方法來幫助孩子，比如幫助孩子讓孩子完成后表揚(yáng)他，孩子會心理中覺得很有自信很簡單，培養(yǎng)孩子有成功的感覺。讓孩子對學(xué)習(xí)更加的有征服感還能得到別人的贊美夸獎(jiǎng)，孩子就會越來越喜歡學(xué)習(xí)。

第三、讓孩子從生活中感受學(xué)習(xí)的重要

孩子都希望自己的獨(dú)立完成生活中的瑣事，在生活中多讓孩子獨(dú)立去完成，他解決不了的時(shí)候家長就引導(dǎo)他學(xué)習(xí)能解決這樣的問題。家長就幫助孩子運(yùn)用孩子學(xué)到的知識來解決問題，多引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

第四、注重培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性

無論孩子走到哪里，他都要遵守相應(yīng)的紀(jì)律。我們要引導(dǎo)孩子明白，作為社會中的一員，每個(gè)人都要遵守社會的紀(jì)律；在家里，就要遵守家里的紀(jì)律；在學(xué)校，就要遵守學(xué)校的紀(jì)律；在公共場合，就要遵守公共場合的紀(jì)律。

然后讓孩子從小學(xué)會約束自己的行為，服從一定的規(guī)則要求，為將來遵守紀(jì)律打下良好的基礎(chǔ)。對于年齡小的孩子，他可能還不理解什么是“紀(jì)律”，那我們就可以根據(jù)他的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o他訂立規(guī)矩，從而讓他知道什么事情可以做，什么事情不可以做。