成績不好不一定要補習，可能得多方面找到原因看是否有必要補，至于學習成績不好又不自覺，如果不補習，只能依靠自覺似乎不容易，需要家長更加緊盯。

成績差的學生補課有沒有幫助

沒太大用處。其實大多數孩子補課都沒用。然而，當父母看到其他孩子補課時，他們就不耐煩了。補習機構的一個朋友告訴我，那些孩子只是進去玩，沒幾個是認真的。但是父母著急。從眾心理引導他們盲目跟風，掏錢補課。結果大家都看到了。焦慮比山還重。這是中國人的悲哀，做事沒有自己的思維。

我個人認為上補習班是你孩子的事。他學習成績不好的原因是什么？是因為他不自覺的學習，還是因為他學習很努力，但是成績不理想。只有他最了解自己。他應該問清楚自己的孩子，然后征求他們的意見。一般的輔導班只是起到監督的作用，或者老師可以在孩子做作業的時候遇到問題的時候幫忙解決，但是現在學習資源很多。如果只是無意識，我覺得沒必要去上輔導班。

如何判斷孩子適不適合補課

腦子靈活的學生不適合補課

于腦子靈活的學生來說，他們成績下滑一般都是太驕傲自滿了，并不是其他的原因，于他們而言就算是課程落下了，也根本不用去補課，自己翻翻課本看看一般就可以了。

靠死記硬背獲得成績的學生不適合補課

這類學生學習東西并不是靠理解，而是靠死記硬背取得的分數，雖然高中學習要靠理解為主，但不得不說如果你記憶力特別好，憑借你的記憶力考個普通一本也沒有什么問題，對這類學生來說他們的基礎一般都比較好，而補課一般補的就是基礎，所以這類學生補課是沒有什么意義的。

基礎薄弱的學生適合補課

補習班一般補習的東西都是比較基礎的東西，太高深的東西不會補，所以基礎較差的學生補課的效果還是比較明顯的。

補課的好處與壞處

好處：

現在的教育制度都是分數制，對于一些成績不是特別好的孩子來說，學校老師會要求家長去給孩子報考輔導班來提高成績，所以，報考輔導班的一個好處就是提高孩子成績。

另外，現在很多家長都會給孩子報考輔導班，如果別人家的孩子去輔導班學習，而自己家的孩子卻沒有，顯得家長不是很負責任。

有很多孩子很在意自己的成績，為了讓自己名列前茅，也想要多學一些知識，會主動要求去補習班，也有的孩子上輔導班是為了多學一技能，以后更好地立足社會。

壞處：

但是上輔導班也是有一些弊端的，像是現在的孩子學習壓力本身就很大，如果再去輔導班就是多給了孩子一份壓力。而且，現在一些孩子不愿意去輔導班，如果家長強迫孩子去，只會造成孩子對學習產生厭煩情緒。