作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠擁有好的成績(jī)，但是并不是每個(gè)孩子都可以成為父母所期望的樣子，對(duì)于成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)要先找到原因，再對(duì)癥下藥，那么孩子成績(jī)差怎么引導(dǎo)呢？

孩子成績(jī)差怎么引導(dǎo)

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)。有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，或字寫(xiě)錯(cuò)、寫(xiě)歪了，一邊幫孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉。”“說(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣壞人了！”

其實(shí)，在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學(xué)習(xí)興趣和能量之門很難打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再怎么說(shuō)教他是聽(tīng)不進(jìn)去、改不過(guò)來(lái)的。建議做法是：首先過(guò)問(wèn)一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，父母輕手輕腳地做自己的事，不打擾孩子，等他做完了再按以下方法檢查。

孩子成績(jī)差，想要讓孩子成績(jī)提高是分階段的。如果孩子處于小學(xué)階段，那么主要的方法就是培養(yǎng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣；另外就是注重知識(shí)的累積，這些都可以通過(guò)增加孩子的閱讀量，也就是多看課外書(shū)來(lái)解決，也可以讓孩子擬一張作息時(shí)間表，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，家長(zhǎng)需要注意的就是監(jiān)督和陪伴。

如果孩子處于中學(xué)階段，那么需要重視的就是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，需要注意的就是最起碼老師講的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不能落下，一定要跟著老師的腳步走，如果有不懂的地方，一定要及時(shí)搞懂，像數(shù)學(xué)這類的學(xué)科，前面如果有沒(méi)掌握的地方，會(huì)直接影響后面的學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)差可以和孩子溝通交流一下，看看孩子對(duì)于文化課是否還感興趣，是否產(chǎn)生抵觸心理。因?yàn)槿烁饔兄荆倭行行谐鰻钤皇敲總€(gè)孩子都適合走學(xué)習(xí)文化這條路的。如果孩子真的對(duì)文化課提不起興趣的話家長(zhǎng)也可以考慮讓孩子選擇其它的他感興趣的道路，可能會(huì)更有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

影響孩子成績(jī)差的因素

首先，個(gè)人因素。孩子自身對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力是否充足，有了足夠的興趣推動(dòng)力才能形成自律的努力。

其次，家庭因素。家庭中是否創(chuàng)建了適合學(xué)習(xí)的生活氛圍，種子發(fā)芽需要有適合的土壤，土壤有問(wèn)題種子茁壯成長(zhǎng)的幾率就低。

再次，學(xué)校教育因素。不同的學(xué)校以及不同的老師對(duì)待教育的觀念有差異，學(xué)校的理念和老師的教學(xué)方式跟孩子的接受程度不匹配。這就導(dǎo)致誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，只是不在一個(gè)頻道上，于是都傷心。

最后，社會(huì)環(huán)境因素。大的環(huán)境鼓勵(lì)超前教育，所以無(wú)數(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鼓動(dòng)學(xué)生提前學(xué)習(xí)或者超前學(xué)習(xí)了超越本年齡段的知識(shí)。這就導(dǎo)致了學(xué)生之間的失衡，提前學(xué)過(guò)的孩子去學(xué)校是去復(fù)習(xí)去了，沒(méi)學(xué)過(guò)的是去正常學(xué)習(xí)去了。復(fù)習(xí)的有更高的理解和熟練度，自然就欺負(fù)了新學(xué)知識(shí)的學(xué)生。

六年級(jí)的孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么提高

三歲孩子膽小愛(ài)哭怎么辦？孩子還是要多帶出去，不要總悶在家里，這樣孩子就容易膽小，多接觸同齡人，還有膽小的孩子需要多鼓勵(lì)，而不要因此而責(zé)罵，孩子就會(huì)越來(lái)越開(kāi)朗的。孩子哭的問(wèn)題，孩子無(wú)理的哭鬧，漠視是最好的方法。

三歲孩子膽小愛(ài)哭怎么辦

1、要順其自然，切勿操之過(guò)急。孩子膽怯的不良心理行為是隨著年齡增長(zhǎng)，在環(huán)境和教育的影響下逐漸發(fā)展而來(lái)的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序漸進(jìn)的原則，耐心引導(dǎo)。

2、學(xué)會(huì)共情。孩子哭鬧，情緒到達(dá)頂端的時(shí)候，說(shuō)再多都是沒(méi)用的。兇他打他罵他也只會(huì)哭得更兇。這個(gè)時(shí)候需要做什么呢？最重要的就是共情，接納他此刻的情緒，讓他平靜下來(lái)。耐心問(wèn)他原因，分析這個(gè)事情。

有時(shí)候孩子也許只是想要人傾聽(tīng)他回應(yīng)他而已。耐心問(wèn)他原因，分析這個(gè)事情。有時(shí)候孩子也許只是想要人傾聽(tīng)他回應(yīng)他而已。

3、放手磨煉孩子。要敢于放手讓孩子在生活的海洋中得到磨煉。家長(zhǎng)的包辦代替會(huì)養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨(dú)立精神和應(yīng)變能力，一旦離開(kāi)父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是不可或缺的財(cái)富。

4、要適當(dāng)尊重孩子的意愿。有時(shí)候孩子哭鬧也許是因?yàn)樗ヌ剿鳎笕擞X(jué)得有危險(xiǎn)不給去，其實(shí)只要確保沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，我們可以鼓勵(lì)孩子的探索行為。

孩子的好奇心得到了滿足，心情會(huì)很愉快，會(huì)繼續(xù)更努力的探索。這種小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)冒險(xiǎn)，勇于探索的個(gè)性，對(duì)孩子的未來(lái)來(lái)說(shuō)是很重要的。

5、創(chuàng)造條件，擴(kuò)大孩子的接觸范圍。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓孩子廣泛接觸社會(huì)，引導(dǎo)孩子與其他人接觸，讓他在不知不覺(jué)中參與到游戲、購(gòu)物、接待客人等活動(dòng)中去。

6、不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子。這樣只會(huì)增加孩子的壓力和挫折感，使他更加膽怯和退縮。

7、多謝陪伴。傾聽(tīng)孩子的需求，花點(diǎn)時(shí)間用心陪伴孩子玩耍。在孩子看來(lái)，再好再貴的玩具，再好看的動(dòng)畫(huà)片，都不如爸爸媽媽的用心陪伴。

三年級(jí)孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

6歲男孩很多都是在叛逆期內(nèi)的，所以這個(gè)時(shí)候男孩出現(xiàn)暴躁易怒的表現(xiàn)并不足為怪，但是我們作為孩子的家長(zhǎng)是需要對(duì)孩子這樣的行為習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)的，在引導(dǎo)孩子這一問(wèn)題之前，我想家長(zhǎng)想了解6歲男孩脾氣暴躁易怒怎么回事，這樣我們有針對(duì)性的解決問(wèn)題會(huì)更高效。

6歲男孩脾氣暴躁易怒怎么回事

1、父母教養(yǎng)方式欠妥當(dāng)

過(guò)分溺愛(ài)也可能導(dǎo)致孩子愛(ài)發(fā)脾氣。當(dāng)孩子偶然發(fā)脾氣時(shí)，父母可能因?yàn)楹⒆舆€小，發(fā)脾氣的小摸樣很可愛(ài)而表現(xiàn)出某種欣賞的態(tài)度，那么孩子發(fā)脾氣的行為不僅得不到遏制，反而會(huì)因此滋長(zhǎng)，形成惡性循環(huán)。

無(wú)條件的滿足孩子所有的要求，會(huì)使孩子形成“唯我獨(dú)尊”的心態(tài)。一旦某次要求沒(méi)有得到滿足，他便會(huì)大哭大鬧，父母往往在疼愛(ài)孩子的心情中敗下陣來(lái)，從而更加助長(zhǎng)了孩子發(fā)脾氣的行為習(xí)慣。

2、父母對(duì)待孩子過(guò)于粗暴

生活中很多父母教育孩子的時(shí)候都比較急躁，經(jīng)常會(huì)粗暴的對(duì)待孩子。父母暴躁的脾氣很容易影響孩子，最終讓孩子變得暴躁易怒。

有些家長(zhǎng)教育方式過(guò)于嚴(yán)苛，孩子稍有過(guò)錯(cuò)或沒(méi)有按要求去做或做的不好，父母就嚴(yán)加訓(xùn)斥甚至把孩子狠狠地揍一頓。父母的舉動(dòng)，為孩子提供了一個(gè)效仿的榜樣，一旦環(huán)境適當(dāng)，孩子也會(huì)表現(xiàn)出同樣的暴躁和攻擊性行為。

3、孩子遇到挫折

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，免不了一些磕磕碰碰，遇到一些挫折，而因?yàn)楹⒆舆€小，在面多這些挫折時(shí)，只好發(fā)脾氣，鬧情緒。因?yàn)閾?jù)研究顯示，越是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的孩子，在長(zhǎng)大后，對(duì)生活的適應(yīng)，應(yīng)變能力越低，這對(duì)他的成長(zhǎng)反而有害。

6歲男孩脾氣暴躁易怒怎么教育

1、給孩子立規(guī)矩

我們說(shuō)保持親情連接，并不是一味的包容和呵護(hù)，要懂得為孩子立規(guī)矩。比如說(shuō)什么情況下才可以買玩具，比如說(shuō)完成作業(yè)才可以玩，比如說(shuō)早上幾點(diǎn)起床。

父母可以選擇孩子情緒好的時(shí)候，與孩子一同制定規(guī)矩，這會(huì)讓孩子感受到尊重，更有約束感的去執(zhí)行規(guī)則。如果孩子真的觸犯規(guī)則，那就溫柔而堅(jiān)決的拒絕。如果6歲男孩出現(xiàn)脾氣暴躁易怒的情況，那就直接告訴他你很傷心，很難過(guò)。

2、不要每件事都讓著孩子了

比如“可以和孩子來(lái)場(chǎng)賽跑，或者踢球，又或者是一場(chǎng)下棋，但是需要讓孩子輸?shù)簦詈幂數(shù)暮軕K，”使得孩子從此時(shí)開(kāi)始明白，自己需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，父母也不是事事讓著自己，失敗一兩次，父母一定要幫助孩子復(fù)盤(pán)，讓孩子明白失敗在哪，這樣6歲男孩脾氣暴躁易怒的情況就不會(huì)那么輕易出現(xiàn)。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

如果自己家的孩子比較調(diào)皮的話，可能會(huì)經(jīng)常收到老師的反饋說(shuō)：“你家孩子今天在學(xué)校打架了。”小孩子在上幼兒園孩子在這個(gè)年齡段都比較貪玩，難免會(huì)和其他小朋友發(fā)生不愉快，甚至磕磕絆絆都是常有的現(xiàn)象。那么家長(zhǎng)面對(duì)幼兒園小朋友打架怎么教育孩子才好呢？

幼兒園小朋友打架怎么教育孩子

1、多給孩子正面關(guān)注

孩子在剛上幼兒園的時(shí)候，在家里時(shí)，周圍至少一兩個(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，這時(shí)候孩子是被關(guān)注的重要對(duì)象；上了幼兒園后，可能兩個(gè)老師要照顧幾十個(gè)孩子，自己家的孩子自然得不到太多的關(guān)注。

那么在這種狀況下孩子可能就會(huì)采取一些過(guò)激的行為，來(lái)引起老師或其他小朋友的關(guān)注，從而滿足孩子被關(guān)注的需求。所以，家長(zhǎng)就要多給孩子一些正面的關(guān)注，比如接孩子放學(xué)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)：“你上幼兒園的時(shí)候，我很想你。”

2、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)

有些家長(zhǎng)給孩子傳輸?shù)挠^念都沒(méi)有真確，比如教孩子不能受別人欺負(fù)，不能吃虧之類的。孩子在這樣的言行誘導(dǎo)下，在如果和其他小朋友發(fā)生沖突，就會(huì)動(dòng)手打架來(lái)讓自己不吃虧，有時(shí)候?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō)，打架也是博取家長(zhǎng)愛(ài)的一種手段，所以，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子的思想觀念。

3、父母做好榜樣

家長(zhǎng)在日常生活中要避免當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛：⒆釉谟變簳r(shí)期會(huì)有模仿行為，爸爸媽媽做什么，孩子就學(xué)著做什么，這是孩子幼年時(shí)期的一個(gè)階段。

家長(zhǎng)要在孩子面前維持一個(gè)溫文爾雅，有事情講道理的形象，那么孩子以后遇到問(wèn)題自然會(huì)選擇溫和而不是極端的方式，也就不會(huì)出現(xiàn)和幼兒園小朋友打架的現(xiàn)象。

4、多關(guān)注孩子的情緒

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，都忽略了關(guān)注孩子的情緒，不與孩子交流，只是一味的用家長(zhǎng)的架勢(shì)來(lái)應(yīng)對(duì)孩子的問(wèn)題。但是，孩子的情緒一直受到家長(zhǎng)的壓制，無(wú)法得到家長(zhǎng)的理解，那么長(zhǎng)久下來(lái)對(duì)孩子的身心健康發(fā)育有不良影響。多以，家長(zhǎng)一定不要忽略關(guān)注孩子的情緒。

5、不要打罵孩子

很多家長(zhǎng)還是會(huì)有以暴制暴的觀點(diǎn)，在家長(zhǎng)情緒都很不穩(wěn)定的情況下，打罵孩子只能適得其反，并且激化和孩子之間的沖突，是最不可取的教育方式，家長(zhǎng)要切記不能打罵孩子。

孩子中學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

現(xiàn)在不只是初高中的孩子有不想上學(xué)的念頭，就是6歲的小孩也有同樣的想法，但他們還小，我們就能對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，告訴他們可以在學(xué)校多多交朋友，那么6歲孩子不愿上學(xué)處理方法是什么呢？

6歲孩子不愿上學(xué)處理方法

1、對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)

孩子在這時(shí)候不愿上學(xué)，我們家長(zhǎng)就可引導(dǎo)孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，以及從鼓勵(lì)多交朋友、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)等方面進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)與孩子、學(xué)校老師進(jìn)行溝通，找出具體原因，以便尋求解決方法。

2、了解原因

這時(shí)就要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能找出解決辦法，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

3、安撫孩子情緒，切勿打罵

當(dāng)孩子小時(shí)候不想去上課，總會(huì)表現(xiàn)出各種消極情緒，此時(shí)家長(zhǎng)要做的是安撫好孩子。讓他們充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)泄自己的不滿，從這些不滿當(dāng)中，通常就能發(fā)現(xiàn)他們不愿上學(xué)的原因。有的家長(zhǎng)，總會(huì)對(duì)孩子使出一頓惡揍，但這并不能解決問(wèn)題，還會(huì)使得孩子與家長(zhǎng)之間隔閡越來(lái)越深。

4、多關(guān)注孩子的一些興趣愛(ài)好

不要認(rèn)為孩子有一些興趣愛(ài)好就會(huì)讓孩子更加不愛(ài)學(xué)習(xí)了，反而，有一些興趣愛(ài)好，會(huì)讓孩子的情緒得到一定的緩解，家長(zhǎng)要做的，就是盡量關(guān)注一下孩子的興趣愛(ài)好，不要對(duì)他們的愛(ài)好持有否定的態(tài)度。和6歲的孩子一起聊他們感興趣的話題，這樣才能跟孩子有共同的語(yǔ)言。

5、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性

很多孩子在6歲上學(xué)的時(shí)候，不明白學(xué)習(xí)的重要性。只是知道他到了這個(gè)年紀(jì)就要去學(xué)校，并不知道到了學(xué)校學(xué)習(xí)意味著什么。家長(zhǎng)就可以讓他明白當(dāng)生活需要知識(shí)，這個(gè)時(shí)候就可以詢問(wèn)一下關(guān)于生活上的常識(shí)，如果孩子都不懂的情況下，那么就可以趁機(jī)教育他一番。

且讓他明白，讀書(shū)也是為了讓自己的人生更加幸福。可以陶冶自己的性情，并且學(xué)習(xí)還能接觸到更多的機(jī)會(huì)，看到一個(gè)更大的世界，跟更加優(yōu)秀的人做朋友。如果不學(xué)習(xí)就連認(rèn)識(shí)別人的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高有哪些方法

很多家長(zhǎng)只知道孩子的青春叛逆期，卻不知道孩子的兒童叛逆期。所以，有不少家長(zhǎng)不知道6歲的孩子其實(shí)正是處在人生中第二個(gè)叛逆期的時(shí)候，所以很多家長(zhǎng)在這時(shí)候?qū)⒆拥慕逃紩?huì)出現(xiàn)一些偏差。那么方便家長(zhǎng)更好的對(duì)6歲孩子叛逆期有了解，我們就來(lái)看一下6歲孩子不聽(tīng)話叛逆期的表現(xiàn)有哪些吧。

6歲孩子不聽(tīng)話叛逆期的表現(xiàn)

1、不斷的破壞既定的規(guī)則

為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)或者學(xué)校會(huì)制定一定的規(guī)則，但是叛逆的孩子會(huì)不斷的去試圖破壞這種規(guī)則，比如規(guī)定上課不允許講話，他偏偏要不斷講話；明明規(guī)定只允許吃半顆糖果，他一定要想盡辦法偷偷的吃掉另外半塊。

2、認(rèn)為自己是世界的中心

6歲孩子不聽(tīng)話叛逆期的表現(xiàn)就是希望媽媽關(guān)注著她的世界，想要媽媽保證愛(ài)他，一旦媽媽有什么做得讓他不如意的事情，他就會(huì)把不滿發(fā)泄到媽媽身上。

前幾天，女兒讓我看她畫(huà)畫(huà)，我當(dāng)時(shí)正在忙，就讓她等一會(huì)，她就大發(fā)雷霆，哭喊著說(shuō)，媽媽不愛(ài)我了。我越哄她，她還越來(lái)勁，哭得更厲害了。這些就是以自我為中心的表現(xiàn)。

3、不明理，易煩躁

堅(jiān)持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要的東西一定要得到，想做的事堅(jiān)決要做，否則就大哭大鬧；在公共場(chǎng)合坐地耍賴、打人。

6歲孩子不聽(tīng)話叛逆期怎么教育

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

6歲孩子不聽(tīng)話叛逆期的時(shí)候其實(shí)話特別多，父母首先要學(xué)會(huì)專心傾聽(tīng)，再教孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。善于傾聽(tīng)的孩子更好教育。

當(dāng)孩子看過(guò)已經(jīng)海底動(dòng)物的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，會(huì)興奮的告訴我們海底有午夜區(qū)活在午夜區(qū)。而父母如果只是“嗯，啊，是的”敷衍孩子，那孩子就學(xué)會(huì)了敷衍。在我們教育孩子時(shí)，她也會(huì)敷衍的說(shuō)：知道了！

2、多關(guān)心孩子的生活

6歲的孩子，處于叛逆期的話，雖說(shuō)這個(gè)階段的孩子，是可以自己獨(dú)立做到日常的生活的生活起居。但是家長(zhǎng)也要多關(guān)心孩子，在孩子做的不是很到位的情況下，要耐心的教導(dǎo)。做到家長(zhǎng)要起到引導(dǎo)的作用。

3、溝通的語(yǔ)氣要恰當(dāng)

當(dāng)你想給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，合適的語(yǔ)氣就顯得尤為的重要，如果你想讓孩子做什么，一定要用他沒(méi)有辦法拒絕的語(yǔ)氣去說(shuō)，但是也不要過(guò)于隨便的語(yǔ)言，可能孩子能感受到你的意愿不強(qiáng)烈，他會(huì)忽視你的話，太過(guò)于命令的語(yǔ)言，也會(huì)讓孩子有逆反的心理。

如果你想讓孩子收拾他的書(shū)包的話，你可以說(shuō)：請(qǐng)現(xiàn)在收拾你的書(shū)包。不要覺(jué)得孩子太小了，和他說(shuō)話一定要和聲細(xì)語(yǔ)，也不要覺(jué)得孩子太小了，和他說(shuō)話不用講究什么語(yǔ)氣，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，這都是不對(duì)的。

孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么才能提高

5歲小孩不想上學(xué)怎么辦？5歲的小孩比較貪玩，此時(shí)很多小孩雖然已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，但自己并不想上學(xué)，顯得很抗拒，那么此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子。

5歲小孩不想上學(xué)怎么辦？

第一，5歲已經(jīng)相對(duì)容易溝通，家長(zhǎng)平時(shí)要和孩子多溝通、多交流，在孩子玩或者是比較開(kāi)心的時(shí)候和孩子一起交流，但不要一直盯著孩子問(wèn)，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子是不愿意什么告訴家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)可以換種方式問(wèn)，也可以選擇用講故事的方式來(lái)獲得答案，這樣在不知不覺(jué)中就了解孩子不想上學(xué)的原因了。

同時(shí)家長(zhǎng)也要和老師溝通，因?yàn)橹缓秃⒆訙贤隙ㄊ遣粔虻模獜碾p面了解情況，從而正確引導(dǎo)，不要強(qiáng)制孩子，不然可能適得其反，以朋友的身份和孩子交流會(huì)得到比較好的效果。

第二，5歲孩子年齡小的時(shí)候是很相信父母的話的，但是孩子又有自己喜歡做的事情，此時(shí)家長(zhǎng)需要利用孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴，教育孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子年齡小的時(shí)候不知道學(xué)習(xí)累，此時(shí)只會(huì)覺(jué)得是好玩有趣的東西，而且自己學(xué)了家長(zhǎng)也很高興，所以家長(zhǎng)可以從這方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第三，很多5歲的孩子不想上學(xué)，可能與環(huán)境不熟悉、身體太累或者與老師同學(xué)發(fā)生矛盾有關(guān)。

此時(shí)家長(zhǎng)也不要太擔(dān)心，孩子自尊心強(qiáng)，家長(zhǎng)可以與老師溝通，讓老師盡量避免當(dāng)眾批評(píng)孩子，并且要從正面引導(dǎo)孩子接受老師的教育。

孩子小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

5歲的小孩懵懵懂懂，雖然對(duì)一些事情還沒(méi)有太清楚的認(rèn)識(shí)，但是他們已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是很正常的。孩子越不聽(tīng)話家長(zhǎng)越著急，甚至?xí)蚝⒆樱@種教育方法是有一定的問(wèn)題的。那么，5歲小孩不聽(tīng)話可以打嗎？

5歲小孩不聽(tīng)話可以打嗎

不可以打孩子。暴力不能解決問(wèn)題，可能還會(huì)使孩子產(chǎn)生更強(qiáng)的逆反心理。

1、當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要急于打孩子，因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子，效果往往適得其反。這時(shí)候，你可以向孩子說(shuō)出自己此刻的感受，讓孩子知道你對(duì)他剛才行為的不滿。

2、對(duì)于內(nèi)向的孩子更不能打，在教育孩子之前要讓孩子自己說(shuō)出錯(cuò)在哪里，如果一看孩子做錯(cuò)了，不問(wèn)也不解釋就打，只會(huì)讓孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢說(shuō)內(nèi)向的孩子在以后的人生當(dāng)中會(huì)養(yǎng)成自卑懦弱的個(gè)性。

3、打小孩會(huì)讓孩子覺(jué)得，一個(gè)人是可以打另一個(gè)人的，尤其是大人打小孩，強(qiáng)者打弱者。孩子們學(xué)習(xí)到，當(dāng)有了問(wèn)題，暴力是很好的解決方式。孩子一旦學(xué)到了這種解決問(wèn)題的方式，很可能會(huì)把它運(yùn)用到與兄弟姐妹、同齡人相處的過(guò)程中，最后還會(huì)自然而然的應(yīng)用到配偶和子女的教育上。　　

5歲小孩不聽(tīng)話怎么教育

1、跟孩子講道理

一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年紀(jì)小，還聽(tīng)不懂道理，這個(gè)觀念是不對(duì)的。任何事情都是可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)化解的，家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子講道理，不僅能借此了解孩子的想法，還能激發(fā)孩子的思考和判斷能力。對(duì)于年齡較小的孩子，父母可以通過(guò)講寓言故事來(lái)告訴孩子一些做人處事的道理。

2、冷靜對(duì)待

當(dāng)5歲小孩發(fā)脾氣耍賴時(shí)，可以讓他獨(dú)自在一個(gè)屋子里呆一會(huì)，不要急于去說(shuō)服他，沒(méi)多久他就會(huì)安靜下來(lái)，這時(shí)在和他講道理，他就會(huì)接受。

3、延時(shí)滿足

5歲的小孩不聽(tīng)話，有時(shí)候是因?yàn)樽约旱男枨鬀](méi)有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對(duì)孩子進(jìn)行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會(huì)亂發(fā)脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時(shí)注意合理區(qū)分孩子的要求，對(duì)于那些不合理的要求，要適當(dāng)拒絕。

4、讓孩子多一些選擇

5歲左右的孩子有可能自我意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，甚至學(xué)會(huì)不聽(tīng)父母的話，表現(xiàn)有一些小小叛逆。這個(gè)時(shí)候要多給孩子自由空間，多讓孩子有一些選擇，比如，當(dāng)孩子不吃飯或者不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以問(wèn)她是現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)呢，還是玩5分鐘以后再去學(xué)習(xí)呢，給出這樣的選擇以后，孩子會(huì)更好的接受。

孩子科學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

5歲孩子還很小，可塑性很強(qiáng)，孩子的任何都?jí)牧?xí)慣是可以改正的，并且努力的幫助孩子去改正，孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，不要吝嗇您的贊美之詞。

5歲叛逆期教育方法

方法一、變換角度看問(wèn)題

當(dāng)你讓5歲大的孩子停止看他們最喜歡的節(jié)目，并且去做作業(yè)的時(shí)候，父母應(yīng)該試著去了解孩子們的想法。與其說(shuō)孩子們叛逆，不如讓孩子們知道你理解讓孩子們放下自己開(kāi)心的事情有多困難，但是有些事情現(xiàn)在必須要完成。這樣做同時(shí)還能夠幫助你的孩子知道這件事情結(jié)束之后應(yīng)該做什么。

方法二、利用正面的強(qiáng)迫

當(dāng)你的孩子以一種非常好的方式對(duì)你的指令做出了反應(yīng)的話，父母要指出來(lái)孩子們行為中的哪些東西是讓你感到高興的，并且要告訴孩子們你為什么會(huì)對(duì)孩子們的態(tài)度感到驕傲。贊美孩子或者是感激孩子能夠有效地端正孩子們的行為，并且也有利于避免孩子們出現(xiàn)反抗的情緒。父母要積極鼓勵(lì)孩子們的良好行為，這自然就能夠減少孩子們很多的不良行為。

方法三、暫停沖突時(shí)間

當(dāng)你5歲的孩子正在用自己挑釁的行為測(cè)試你的底線的話，你可以叫暫停，不僅僅是對(duì)孩子們，也是為自己。花點(diǎn)時(shí)間給自己做一個(gè)深呼吸，讓自己休息一會(huì)兒能夠幫助你從挫折中恢復(fù)。

方法四、和孩子做朋友

當(dāng)5歲孩子叛逆時(shí)，父母應(yīng)該像朋友一樣，換位思考一下，然后陪著他們。孩子若做錯(cuò)了事，也不要過(guò)分指責(zé)，最好保持心平氣和，告訴他做錯(cuò)了事要改正，這樣做會(huì)帶來(lái)什么危害。父母應(yīng)該知道，孩子還很幼稚，沒(méi)辦法要求他們像成年人一樣成熟。

孩子很難分清對(duì)錯(cuò)，父母就要耐心教育和開(kāi)導(dǎo)，而不是一味地指責(zé)孩子。也不要說(shuō)一些傷人的話，孩子也是有自尊的，傷了孩子的自尊，他們會(huì)更加不服管教。所以家長(zhǎng)要尊重孩子，凡事耐心開(kāi)導(dǎo)。