語文作文不好是非常拉分的，因為作文在語文中所占的分值還是非常多的，其實作文還是比較好寫的，但是因為有的孩子還沒有掌握寫作文的技巧，在寫作文上并不是很好，那么，語文作文不好怎么提高呢？

語文作文不好怎么提高

材料作文中所提供的材料是審題的原點，是立意的根基，是觀點的依托。

考生必須緊密結合材料進行審題立意，在審題立意時，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現命題的最大價值，開拓審題的新鮮視野。

語文作文不好想要提高，俗話說：“題好一半文，文好題先行。”作文擬題是十分重要的。題目自擬其實就是考查考生的擬題能力。

擬題的一般要求是：概括內容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動。比如寫道德類材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧！”等比較好的作文題目，猶如“明眸善瞇第一瞥”，能在第一時間抓住評卷老師的眼球，博得好感，占據獲取高分的良機。

要想快速提高文筆，最便捷的方法就是看別人是怎么寫的。可以找一些名家大師的文章來看，看他們的結構、修辭是怎么用的，是怎樣突出人物形象，是怎樣說明事理的。

文筆不好的人，通常寫出來的東西都是非常散亂，沒有具體的事例和素材。我們在平常生活中，可以多積累一些素材，這樣語文作文不好才能提高。比如生活中發生的小事就可以用手機里的便簽記錄下來，在以后寫作的時候拿出來用，就是一件活靈活現的事情了。

我國的唐詩宋詞里面有寫的非常精妙非常美的句子，這樣的句子可以摘抄、背誦一些，然后在寫作的時候用上去，就顯得格調非常高。比如我們在一些山上的夜景時，就可以用明月松間照，清泉石上流。這樣的詩句來表達。

建議開頭短而有詩意，可以一下子抓住老師的閱讀欲望。因為你作文開頭短，老師看起來更清爽，如果短而且大概點了主旨（或者與主旨沾邊），這樣老師就會在瀏覽你作文時一直想到你開頭那個立馬給出的消息。

主體要層次分明，詳略得當。有些同學寫作文，喜歡一段直接把大部分事情都寫完，殊不知，當重點來的時候，你給它單獨一段，哪怕就一句話，老師也會很快知道你的主旨。

語文作文不好想要提高，結尾時需要注意升華主旨，不僅要把主旨點明，還要說明你從你的文章中得到什么（結尾盡量也要短小精煉）。或者結尾也可以給個意猶未盡，讓讀者自己思考然后略顯詩意的那種。

寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，盡量按照考試的時間要求來完成內容，力爭發揮自己80%的寫作水平，再加上一兩個亮點，就很了不起了。

不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，使文章細膩、動人。

三年級語文成績不好怎么提高

6歲小孩不想上學怎么辦，很簡單孩子沒有興趣。孩子的學習開始都是興趣為主，在慢慢深入。有很多家長恨不得孩子生下來就能把該學的都會了才舒服，揠苗助長的教訓太多了。孩子不愿進學校肯定是有問題，找到他為什么不去學校學習的原因在對癥下藥解決問題。家長一點要培養孩子的學習興趣，養成自己愿意學習的習慣才行。

6歲小孩不想上學怎么辦

首先我們應該知道，興趣是怎么來的。興趣無非就是在哪里找到成就感，在哪就有興趣。6歲小孩也就是小學一年級的孩子根本就不存在偏科不偏科的問題。只要是孩子智力正常，如果孩子偏語文，無非是在語文上找到了成就感，偏數學，無非是在數學上找到了成就感，僅此而已。所以說幫助孩子找學習的興趣，就是幫助孩子找成就感。

家長們可以回家試驗一下，如果你家孩子比較小，你去刻意的欣賞孩子學習數學，刻意的表揚孩子學習數學，幫他在數學上找到成就感，那孩子就會愛上數學。對數學感興趣。反之對語文，英語，也是一樣。

興趣不是天生的，興趣是后天培養的，有一個詞叫“培養興趣”。而且6歲小孩是非常認同家長的話的，如果家長對某件事情表示認同，那孩子內心一定是更加的有干。所以作為一個家長，如果說你懂家庭教育，你可以讓你家孩子對任何一件事情產生興趣，一定可以的。包括讀書，寫作業，學習，聽課等等都可以的。

然后給孩子提供點需求和向往。物質需求相信各位家長都會做的很好。主要是精神需求，就是給孩子，欣賞，認可，表揚，贊美。這是精神需求，這些需求能幫助孩子找到學習的動力。

6歲小孩其實思想很簡單，他們會認為爸爸媽媽比自己厲害，所以他們說的一定是正確的觀點，那這個時候家長只需要給孩子說任何含有鼓勵性的話語，一定會給孩子的學習增加興趣。總之6歲小孩不想上學，重點一定在于家長，家庭教育做好，就沒有不想上學的孩子。

一年級語文不好怎么才能提高成績

幼兒園里孩子們都喜歡哭鬧，他們哭鬧是想讓別人對他們好一點。他們就像一張白紙，剛上幼兒園的時候很難適應，害怕離開這個熟悉的家的環境。那么幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析結果是什么呢？

幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析

1、不適應環境

成年人換了一個新的工作環境之后，還需要適當一段時間，更何況是孩子呢？所以，大部分的孩子不愿意上幼兒園，入園之后哭鬧，都是因為對陌生的環境不適應。

2、分離焦慮

三歲一般是孩子的入園年齡，但這個年紀也是孩子分離焦慮最嚴重、安全感最缺乏的時候。孩子從出生后開始，幾乎一直都是待在媽媽的身邊，或者是其他家人的身邊，已經建立起了一種信任感，只要見不到面，孩子的這種信任感就會消失。孩子去幼兒園一般會待上一天，在這一天里見不到能夠給予自己安全感的人，孩子會因為害怕或者是想媽媽而選擇哭鬧，或者是做出其他更過激的行為。

3、規則不同

對于剛上幼兒園的孩子來說，他在學校面對的一切都是前所未有，無論是作息時間、飲食習慣、還是游戲規則，都跟家里完全不同，孩子需要重新適應，對于他們來說一次挑戰，剛開始難免會不適應。

幼兒園孩子愛哭鬧怎么辦

1、經常到幼兒園門口熟悉環境

家長可以帶著孩子經常去所屬幼兒園附近轉轉，每次走到門口，就告訴孩子：“寶寶，以后我們就在這個幼兒園上學啦，現在還沒開學，我們還不能進去，等你開學了我們就可以進去玩了。”這樣對孩子說，是保持神秘感，讓孩子對其有所期待——里面看起來很好玩的樣子，我也能進去玩。

2、找一個親密的同伴

家長或老師將幼兒園的一個小朋友介紹給自己的孩子。或者說你有一個熟悉的孩子跟你的孩子一同上學，兩人有稍微多一點接觸，這個孩子可以給你的寶寶很大的安全感，往往這個孩子對新入園孩子的作用比老師還大。即使家人離開之后，他也不會非常恐慌。

3、不要偷偷溜走

即便孩子愛哭鬧，也不要趁孩子不注意，一聲不吭突然溜走。一轉頭突然看不到爸媽，反而會激發孩子內心的不確定感和被拋棄感，只會讓第二天哭鬧得更厲害。情緒穩定地跟孩子做告別，給他一個承諾“媽媽現在要走了，但放學我一定會來接你回家！”

一年級語文成績不好怎么提高

3歲的孩子還不懂得如何去表達自己的情緒，孩子不開心或者是有不滿意的時候，就只能通過哭鬧來表達自己的不滿，那么3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦呢？

3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦

保持我們自己的情緒穩定，給孩子做一個榜樣。孩子生下來就像一張白紙，那么是我們用筆在這張白紙上去涂抹，我們所有的情緒包括內在的認知，都會去感染我們的孩子。

因為你是獨自帶孩子，那樣的辛勞是肯定的。但是因為你可能在自己憤怒的情況下動手了，那么孩子就認為這樣的動手摔東西是正確的，你可以用那么我也可以。所以我們學會和情緒共處，然后給孩子樹立一個好的榜樣。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長要學會包容孩子。告訴孩子，生氣的時候采用傷害別人或者傷害自己的方式來發泄情緒都是不好的。我給我家孩子定的規矩是，生氣了就回自己房間，可以扔發泄球，可以打被子等等發泄，也可以圖畫，或者玩一會平復情緒。

3歲孩子愛哭脾氣大，作為家長就是要明確孩子的什么需求沒有被滿足。我們要分析孩子的需求能不能被滿足，如果的確超出了家庭的承受能力，或者這樣的需求會對孩子造成不好的影響。那么，我們就要把孩子的這個需求轉換為別的需求，去滿足他！

比如：孩子要一個玩具，我們能不能帶寶寶自己動手做一個，這樣既可以增加親子感情，也可以提高孩子的動手能力。而且，在完成后可以通過鼓勵的方式，增強孩子的自信和自豪感。

我們要試著理解孩子，3歲的孩子發脾氣是正常現象。3歲孩子的生理條件并沒有完全成熟，表達能力也不強，他們不可能像一個成人一樣將自己的不滿、難過，很好的控制和消化。因此對于一個孩子來講，把自己的真實情緒表達出來，這并不是一件壞事。

我們為什么要非讓孩子做一個乖乖娃，去壓抑自己的情緒，這就像一個高壓鍋，不良情緒不停發酵，孩子表面做人人稱贊的好孩子。有一天也許會用另一種更極端的方式發泄出來。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長在平時生活中，家長自己一定要學會做榜樣作用，不要在孩子面前有不良的習慣，有時孩子在情緒來了的時候，會做出的行為，可能也是家長曾經做過的行為。

生活中，家長也要注意不能太順從著孩子，不要孩子一哭鬧就沒轍，就順著他們，這樣特別容易養成孩子驕縱的性格，可以試著轉移孩子注意力，或者讓孩子在安全環境下哭一會都沒事，等他們自己停下來了之后，家長就適時的轉移孩子的注意力。

小學語文不好怎么才能提高成績

三歲多孩子脾氣暴躁打人怎么辦？孩子的反抗階段。“從2~3歲起，寶寶便會出現‘心理反抗期’，身體發育，力量逐漸增強，寶寶漸漸的能感受到自己的成長，內心的獨立意識也越來越強，便會有肢體上的表現，這是成長中不可逾越的階段。”

孩子喜歡打人主要因為他們的情緒發展還在過渡期，不知道如何正確表達，才會出現攻擊別人的行為，所以家長千萬不要訓斥孩子是“壞孩子”，站在他們的角度去考慮問題，了解心理，正確地引導孩子，循序漸進地教會孩子打人是不對的道理。

三歲多孩子脾氣暴躁打人怎么辦

1、教孩子用合理的方式表達情緒，從中明白道理、明確是非。每個孩子在成長中都會經歷愿望得不到滿足、被批評、被誤解受委屈、被人搶走玩具等等讓人感覺很不舒適的事件。孩子應該是通過這些事情，明白道理、習得規矩、樹立正確的三觀，而不是只停留在發脾氣、用暴力的方式表達情緒上。

當孩子發脾氣時，其實是很好的教育契機。告訴孩子如果要發泄情緒，可以選擇自己安靜待一會兒，不傷害別人不傷害自己，不在“負面”情緒中待太久。

2、父母自己做好情緒管理的榜樣。許多孩子愛發脾氣，是在潛移默化中受到父母影響。如果家長平時在家里動不動朝身邊人發脾氣、大吼大叫、摔東西，甚至動手打人，孩子也會有樣學樣，沾染上壞脾氣，習得錯誤的情緒表達方式。

更可怕的是，孩子越長大，脾氣會越像父母。能夠管理好自己的情緒，好好說話，正確表達情緒，給孩子做好榜樣，是為人父母的必修課。

3、了解孩子行為背后的原因。通過快速觀察、耐心詢問、冷靜分析來推測孩子攻擊行為發生的根本原因。不要怒氣沖沖地質問孩子，因為孩子當時常常回答不上來也不愿意回答，那樣只會引發你與孩子之間的沖突。摟緊孩子，明確表達對他行為背后的原因表示理解。

4、教會孩子正確地表達情緒。教會孩子如何在不傷害他人的前提下抒發自己的情緒，比如喜歡對方就拉一拉手，要拉著孩子的小手示范動作；比如不高興不愿意就大聲說“不”，要陪著寶寶一起喊出來；比如遇到處理不了的情況就找大人幫忙，要盡可能把每種情景向孩子演示得足夠詳細。

5、幫助孩子合理地釋放壓力。盡量通過調整周圍的環境、改變成人的情緒行為來幫助孩子釋放壓力。另外，給孩子準備一些適合摔打或啃咬的玩具，帶孩子做一些他喜歡的事來盡情釋放壓力。

6、告訴孩子行為的后果。告訴孩子被打和被咬都會很疼，但千萬不可以以暴制暴。培養孩子的共情能力確實需要漫長的過程，但若對孩子實施肉體懲罰，無形中也是在告訴他“下次你也可以這樣做”。要客觀地幫助孩子分析行為可能導致的后果，但絕不給孩子制造罪惡感。

7、不要過多評價孩子的行為。過多的關注反而會起到強化的作用，所以，平時避免讓孩子過多地聽到大家對他“打人”“咬人”行為的談論，也不要因此給孩子冠上“小霸王”之類的綽號。要多關注孩子的細微變化，當他有“打人”“咬人”的傾向時，就要及時干預制止。

小學語文成績不好怎么提高

現在的家長都比較注重孩子的成績，認為孩子的成績好了就能成為一個優秀的人了，但是卻忽略了對孩子習慣的養成，導致孩子沒有時間觀念，做事拖拖拉拉，那么對于幼兒來說，幼兒時間觀念的重要性有哪些呢？

幼兒時間觀念的重要性

1、培養良好的習慣

良好“時間觀念”的培養其實是對孩子建立一種規則，讓孩子明白生活中的許多事都是有一定規矩的。而一個遵守規矩的孩子，必然能夠更容易獲得成功。

規則的建立會培養出孩子良好的習慣，良好的習慣也有助于孩子做事更有條理性，這樣就會形成一個良性循環。

2、影響做事效率

當孩子能夠正確認識時間，明白時間的重要性，孩子們會變得更加高效。會懂得時間和相應的事情進行匹配。并且孩子不再會拖拖拉拉變得磨蹭，認識時間就會明白在規定的時間內完成任務。

3、培養孩子的專注力

小朋友的好奇心都是很重的，如果一個小朋友沒有時間觀念，在做事的時候就會很容易被別的事物所打斷。如果家長培養好孩子的時間觀念，給孩子造成一種緊迫感，孩子做事的專注力也會大幅度的提高。

幼兒的時間觀念怎么培養

1、在家給孩子定規矩，制定作息時間

無規矩不成方圓，父母因為對孩子大多是嬌慣的，認為小孩子小的時候懶一點沒關系，等長大就好了。然而很多孩子的時間觀念是小時候在家被爸媽慣壞的，沒有養成很好地生活作息時間。

孩子在家的時候是比較多的，父母可以給孩子定規矩，比如吃飯時間控制在多少時間之內，在這個時間段里沒吃完就不能再吃了，形成良好的作息時間，會促使孩子形成時間觀念。

2、養成良好的作息規律

其次要養成幼兒良好的作息規律。因為孩子的隨意性很強，缺乏必要的自我控制能力，經常學習的時候想著玩，玩的時候又想著看書，被各種情況打斷，缺乏條理。這就需要父母和孩子一起制定出一張合理的作息時間表，規定什么時候吃飯，什么時候寫作業，什么時候玩，什么時候起床，然后嚴格執行，這樣長期堅持下去才會有效果。

3、增加孩子的緊迫感

缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家長可以在孩子的生活中“制造”點緊張的氣氛，讓孩子的神經繃緊一些，使孩子的生活節奏加快一些。

根據孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業等增加些計時陛活動，做這些事情需要多長時間，事先與孩子一起商定好，然后要求孩子在規定的時間里保質保量地完成，孩子做得好就給予一定的獎勵，做得不好就給予一定的懲罰。

小學語文成績怎么提高作文

3歲的寶寶，正是孩子剛開始懂事的年紀，孩子對事物懷有強烈的好奇心，而且仿佛有著用不完的精力。家長一個沒看住，孩子就會跑出來搞破壞，調皮的不行，那3歲寶寶太調皮不聽話怎么辦呢？

3歲寶寶太調皮不聽話怎么辦

1、遠離不良信息

在嬰幼兒時期，孩子是沒有什么主觀性的，這個時期的寶寶還處于模仿期。作為家長，我們要讓孩子接收到好的信息，對孩子看的動畫片也要仔細篩選。

三歲寶寶的模仿能力很強，如果看到什么不良信息，是非觀念還未建立的孩子，可能覺得好玩就去模仿了。所以把對孩子的不好的因素從源頭隔絕，這樣孩子才不會變成“熊孩子”，變得調皮搗蛋。

2、養成良好的習慣

家長要讓孩子明白，什么事該做，什么事不該做，并鼓勵他堅持執行。不能總跟孩子說就今天這一次啦、下不為例啦這類模糊界限的話語。對孩子超越行為界限的事，決不能遷就，否則，只會嬌慣孩子，助長孩子的任性毛病，以后難以改正。在教育孩子的時候，父母雙方的態度記得保持一致。

3、學會表達

當孩子不聽話時，父母要讓孩子說出自己的想法，并給予適當的回應。3歲的孩子已經開始萌發自主意識了，且具備一定的語言理解和表達能力。這樣的做法可以使孩子感受到父母在關注他的想法，也就愿意與父母保持一定的互動，雙方之間的對抗情緒就能得到緩解。

當然，家長也要試著耐心傾聽孩子的想法，并站在孩子的角度考慮問題，這樣就能更好地理解孩子的想法，也能發現孩子的想法中存在的一些問題，并對孩子進行有針對性地教育引導。

4、學會變通

家長在教育這個時期的孩子時，要逐步引導孩子嗎，讓孩子知道規則，但是也不能生搬硬套，如果方式不對，只會讓孩子更加叛逆。家長在講規則的同時也要學會變通，對孩子既有規則，也不能限制太多。平常也應該多學習一些如果才能更好的教育孩子的知識，這樣在教育孩子方面才會更加得心應手。

孩子的成長就是不斷出現錯誤又改進的過程，孩子在成長的某些可能存在的問題會多一點，讓家長有些無從應對，不知道3歲寶寶太調皮不聽話怎么辦。家長也不用過于擔心，給孩子充分的關心和愛，再加上家長的正確引導，孩子的問題其實并不難解決。

小學六年級語文成績怎么提高

現在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家長各種伺候和照顧，漸漸的也就養成了十分蠻橫的性格，甚至有的時候因為一點小事就生氣，還愛扔東西。對于孩子這種脾氣暴躁，還不愛惜東西的性格，家長應該如何去教育和引導呢？

寶寶愛扔東西怎么辦

1、不要對孩子扔東西抱有過于關注的態度，也不要斥責孩子。孩子剛開始扔東西的時候是一種無意識行為，如果你再三提起、再三強調或者斥責孩子的話，會使這件事情給他留下深刻的印象。

2、告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔東西，扔掉的東西會被損壞，還會丟失，有可能以后都不再回來了。必要的時候，把孩子扔掉的東西藏起來，給他一個懲罰，下次他再扔的時候就會考慮能不能再擁有的問題了，再扔東西的時候也不會那么不乖了？

3、家長可以不去撿拾寶寶丟棄的東西，在寶寶看不見家長的范圍實行可監控的隔離，即限定他呆在一處稍小的安全的范圍內，時間由家長根據寶寶的情況掌握。隔離結束后，一定要讓寶寶明白為什么他被隔離，大一點的寶寶應讓他自己表述出來。

4、當孩子發脾氣的時候，不要試圖阻止孩子發脾氣，而是蹲下來，給孩子一個擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當孩子知道自己是可以被父母理解的，關心呵護的，他就會有充足的安全感，慢慢地，孩子就會坦然接受自己的情緒，并開始有意識地控制自己的情緒。

5、孩子任性根本原因是孩子內心沒有一個規則，他只是在順從自己的原始欲望。所以在合適的年齡為孩子建立規則，就顯得尤為重要。無規矩不成方圓，這些東西真不是“大了自然就懂了”，要從小告訴孩子，規則就是規則，任何人都不能為所欲為。

寶寶愛扔東西的原因

原因一：無論寶寶多大，偶爾也會有一種沖動，想狠狠地扔東西，借以發泄自己的挫敗或怒氣。寶寶并不善于處理自己的情緒，所以當他發現這樣的行為能讓自己感覺好受一些，就會在遇到壞情緒時再次重復。

原因二：孩子有了抓握能力，投擲能力時他會感覺到驚喜；當他看見自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠，就有一種成就感。

原因三：一般孩子沒耐心、脾氣大是因為事情沒有按照自己的意愿進行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看電視，而媽媽突然把電視關了，孩子會覺得自己不能按照自己的意愿看電視，所以就會做出發脾氣扔東西的行為。

孩子愛扔東西發脾氣怎么教育

第一、孩子往往會去模仿家長的行為，所以家長就應該為孩子做一個正確的“領路者”，讓孩子健康成長。如父母每當下班回到家之后，東西不亂扔，如果亂扔之后，也要及時的收拾起來，那么孩子看到父母的行為之后，長此以往，孩子也就會養成東西亂扔之后主動收拾的好習慣。

第二、幫助孩子說出感受，描述你所看見的問題。“我看到你生氣了，還把東西扔到了地上。”孩子可能不說話，也可能會哭，給他一點時間平復心情。

第三、告訴孩子亂扔東西是不對的，可以有其他的方式發泄生氣的情緒，比如在紙上亂畫、跺腳、在沒人的地方喊叫等等，只要是不傷害自己或他人的方式就可以。

第四、無規矩不成方圓，對于愛發脾氣的孩子家長也要制定相應的處罰規定，千萬不要認為孩子小不懂事，發脾事不是什么大事而過度包容孩子，有句話說得好：“穩定的情緒，是最好的教養。”

如何提高語文成績作文

四歲到五歲孩子的敏感期有什么？4歲的年齡，孩子已經是幼兒園中班的小朋友了。在現在的教育理念中，這時候的孩子，就該是“玩兒”，而不是去學。之所以不允許超前教育，并不是因為這時候的孩子不適合學東西，而是，機械化的教育，會破壞孩子的認知、敏感期。

因此，這時候的家長，就該自己去了解孩子的敏感期，然后帶領孩子進行順應孩子發育的“敏感期”。這個階段的敏感期如果順利度過，那么孩子上小學之后，家長還真不用愁。

四歲到五歲孩子的敏感期有什么

1、控制錯誤。犯錯，在大人眼里，是一件麻煩、可怕的事情。但是，家長是否知道，犯錯，在孩子眼里，可以是一件很有趣的事情。孩子在玩玩具、畫畫等的時候，你是否指出過孩子的錯誤？偶爾被指錯，孩子或許情緒還好，但是經常性被指錯，孩子對這件事情，可能就失去興趣了。

2、社會秩序敏感期。孩子進入社會后，社會不可能只圍著孩子一個人轉。對于基本的規則，家長其實只需要引導，就可以了。該怎么做，而不是帶著情緒、個人看法去干涉孩子。

孩子的世界，其實是單純、善良的，他們有一種鼓勵、幫助弱者、安慰他人的本能。可見，絕大多數時候，孩子能夠處理好和別人的關系。如果家長過度摻和，只會讓孩子在和別人相處的時候，畏手畏腳。

3、紀律性敏感期。孩子在進行無序、割裂的方式運動時，他們的神經力量，其實處于緊繃狀態，無法放松休息；但，孩子知道“智慧運動”，他們的神經力量就會不斷擴增，以獲得一種滿足感，以及征服的驕傲感。

孩子在非常投入地進行一項“工作”時，他的表情、專注力都特別棒，那么，孩子便開始進入了紀律學習。家長說教，并不能激發孩子內心真正的“自律”。

4、學會區分和比較。在平面幾何中，孩子如果能夠獲得圖形知識，那么對孩子來說，這是非常具有魔力的。對于大孩子來說，學習幾何圖形，就是學習，記住就行，考試會就行。

但是對于4歲的孩子來說，在生活、玩具中告訴孩子圖形，孩子便會開始區分、比較。孩子通過觀察，獲取來的形狀、形狀的區別，對孩子的空間感、立體感都很有幫助。

5、書寫爆發期。口語，是表達語言的第一種方式，而第二種方式，便是書寫。數字、字母是非常容易臨摹的，孩子在臨摹的時候，是能夠感受到，這些字符代表了一些特定的含義，而孩子也渴望，用這種新的方式，去表達。

書寫的過程，孩子逐漸將“書寫”和“閱讀”結合起來，書寫爆發期，能讓孩子更愛閱讀。因為孩子在書寫的時候，他看到的是一種新的書寫方式，能夠通過書寫的文字等，去進行閱讀。孩子閱讀自己寫的文字，就如同我們去閱讀巖石上的文字一般，新奇而又有趣。

然后，孩子會將興趣從自己書寫的文字，轉移到書中的文字中來，將注意力從圖畫轉為文字，真正愛上閱讀。

其實這個階段的孩子有很多方面都是屬于敏感期的。這個階段的孩子比較愛問問題，家長一定不要不耐煩，要細心認真的回答孩子的問題，這也是孩子成長的一個階段，家長一定要陪伴度過。