我們一直提倡的都是鼓勵(lì)式的教育，就比如：孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難，我們作為孩子的家長(zhǎng)不能總是對(duì)孩子進(jìn)行打擊教育，一定要注意多給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。那么孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)孩子呢？

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)孩子

1、鼓勵(lì)孩子的前提是家長(zhǎng)要接受孩子的不完美。

從短期來(lái)看，孩子在家長(zhǎng)不停地督促監(jiān)督下的表現(xiàn)也許比家長(zhǎng)放手后的孩子的表現(xiàn)好，這也是很多家長(zhǎng)不敢放手的原因。但孩子在家長(zhǎng)監(jiān)督下的表現(xiàn)來(lái)自于外界的控制，而不是來(lái)自于內(nèi)在的力量。

2、我們要和孩子及時(shí)溝通，和孩子做“朋友”。

家長(zhǎng)與孩子的交流越來(lái)越少，誤解就會(huì)越來(lái)越多。孩子接觸實(shí)物又不解的只能以自己的知識(shí)去理解和處理。

我們不是幫他做，而是讓他理解怎么做后自己去做，有事情可以自己思考，但我們可以做他不解的老師，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助，也有利于我們教育孩子和管理孩子，時(shí)時(shí)刻刻知道孩子的動(dòng)向。

3、家長(zhǎng)要幫助孩子。

首先家長(zhǎng)需要做的就是要幫助孩子，找到?jīng)]有考好的原因，針對(duì)收的地方，做好鞏固與復(fù)習(xí) 爭(zhēng)取在下次考試中，不犯同樣的錯(cuò)誤，要給孩子建立以足夠的信心，告訴他沒(méi)考好并不可怕，關(guān)鍵是知道錯(cuò)在哪里，堅(jiān)決改正過(guò)來(lái)，以后再下次考試中不犯同樣的錯(cuò)誤。

4、我們也需要幫助孩子設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)信心。

每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同，能力有差異，成績(jī)自然有高低之分。所以家長(zhǎng)一定要給孩子設(shè)定一個(gè)可行的目標(biāo)，每一次不要求進(jìn)步太多，只要跟自己比有一點(diǎn)進(jìn)步進(jìn)行。堅(jiān)持每一次能進(jìn)步一點(diǎn)，孩子就值得肯定。

5、家長(zhǎng)要用平和的心態(tài)和成績(jī)不好的孩子相處。

平和心態(tài)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多傾聽(tīng)少干預(yù)。青春期的孩子，在情感上的需求主要是被傾聽(tīng)，被尊重，被認(rèn)可。要以一個(gè)幫助者的身份來(lái)幫助孩子度過(guò)難關(guān)，而不是管理者的態(tài)度指手畫(huà)腳。

要讓孩子明白，平時(shí)的考試只是對(duì)某個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況的一種總結(jié)，是用來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到原因的一種途徑，真正重要的是最后的中考，平時(shí)的考試只要能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果不必太在意。

孩子初三數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

六歲孩子注意力不集中，可能是從小習(xí)慣就不好，孩子做事時(shí)總是被打擾就會(huì)注意力不集中，這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)都會(huì)犯的毛病，那么，六歲孩子注意力不集中怎么辦呢？

六歲孩子注意力不集中怎么辦

讓孩子處于安靜的環(huán)境中，孩子的書(shū)桌上出了文具和書(shū)籍外，不適合再擺放其他物品，以免分散他們的注意力。不允許于他們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做作業(yè)。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，如果作業(yè)太多，可以分段完成。另外，據(jù)可靠研究顯示，男孩分心的程度與年齡成反比。

2歲的兒童注意力集中時(shí)間長(zhǎng)度為7分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。隨著孩子的年齡增大，也會(huì)日漸增加專(zhuān)注的時(shí)間。任何人對(duì)自己感興趣的事情總是能很輕易的就堅(jiān)持下去，孩子也一樣。做萬(wàn)一門(mén)功課休息一會(huì)兒時(shí)間不要太長(zhǎng)，以免孩子太過(guò)疲勞。

六歲孩子注意力不集中，家長(zhǎng)可以讓孩子做力所能及的事情在做事情之前，媽媽要讓孩子懂得做事情的目的，并引起做事的興趣，在做的過(guò)程中遇到困難，媽媽可以從旁協(xié)助，讓孩子做事有始有終。

當(dāng)一個(gè)人喜歡做一件事情的時(shí)候注意力機(jī)會(huì)自然集中，思維也會(huì)處于異常活躍的狀態(tài)。因此可以選擇性地給男孩分配一些感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并想辦法促使他對(duì)此保持長(zhǎng)久的興趣。獎(jiǎng)勵(lì)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不能太過(guò)頻繁。

對(duì)于六歲孩子注意力不集中，許多父母過(guò)多地表現(xiàn)自己。他們不遺余力地向孩子們展示他們所學(xué)到的東西，“炫耀”他們認(rèn)為是正確的養(yǎng)育技巧，比如在孩子面前的玩具，教他們?nèi)绾瓮嫠＃^續(xù)和孩子交談，告訴他什么顏色，并渴望從孩子那里得到反饋。

但不幸的是，研究人員從攝像機(jī)中清楚地看到，孩子們根本不想聽(tīng)，他們的眼睛正對(duì)著天花板，他們根本沒(méi)有專(zhuān)注看成年人的表演。過(guò)度的表現(xiàn)只會(huì)減少孩子的注意力，屬于典型的吃力不討好。

起初，這部分家長(zhǎng)只是耐心地觀察和等待。當(dāng)孩子們環(huán)顧四周時(shí)，他們不會(huì)給出任何提示，直到孩子們開(kāi)始自己探索桌上的玩具，家長(zhǎng)們逐漸開(kāi)始擴(kuò)大他們與孩子的交流。

例如，他們會(huì)說(shuō)出玩具的名字，或者和他們的孩子一起探索玩具。更有趣的是，如果孩子對(duì)玩具失去興趣，而成人仍然專(zhuān)注于玩具，那么奇跡就會(huì)發(fā)生——孩子會(huì)繼續(xù)看玩具。

孩子6年級(jí)了數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

三歲小孩剛剛步入集體生活，肯定是有一些不適應(yīng)，想要逃避入學(xué)的念頭的，畢竟孩子習(xí)慣在家無(wú)拘無(wú)束的玩耍了；當(dāng)他們處在集體中時(shí)就會(huì)有慌張和不安全感，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，家庭更是一個(gè)舒適的不想脫離的環(huán)境。那么對(duì)于三歲小孩不想上學(xué)怎么辦呢？

三歲小孩不想上學(xué)怎么辦

1、安慰疏導(dǎo)孩子

3歲小孩不想上學(xué)肯定是不能吵他的，只能慢慢和他講道理，家長(zhǎng)要耐下性子去哄哄孩子。我們可以告訴他學(xué)校有很多小朋友可以陪伴著一起吃飯睡覺(jué)和學(xué)習(xí)，一起畫(huà)畫(huà)一起做手工；下午大家可以一起做游戲，玩秋千玩滑滑梯等。畢竟孩子都是愛(ài)和小朋友一起玩的的，只要孩子愿意就沒(méi)問(wèn)題了。

2、理解孩子的不安全感

3歲的孩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)的注視，所以在第一次離開(kāi)家長(zhǎng)時(shí)是一定會(huì)缺乏安全感的，自然也就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。面對(duì)陌生的環(huán)境，孩子也是第一次試著去開(kāi)展校園生活；對(duì)于孩子的不適應(yīng)，家長(zhǎng)要充分理解，不要逼迫孩子，更不要批評(píng)孩子。

3、讓孩子提前準(zhǔn)備

家長(zhǎng)在快要開(kāi)學(xué)前，要和孩子多進(jìn)行講解，多告訴他上學(xué)的好處，以及學(xué)校里有趣的事情及朋友的作用。我們也可以多帶孩子去圖書(shū)館等地方，多閱讀一些書(shū)籍，讓他愛(ài)上上學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上交朋友，這樣不僅能夠培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好，還可以讓他知道，上學(xué)遇見(jiàn)新朋友是一件很快樂(lè)的事情。

三歲小孩不想上學(xué)什么原因

1、對(duì)家庭的依賴(lài)

三歲小孩不想上學(xué)，比較常見(jiàn)的原因就是對(duì)家庭的依賴(lài)感比較強(qiáng)烈。孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境、老師及同學(xué)很陌生，再加上由于孩子年齡小，對(duì)父母的依戀性很大，導(dǎo)致孩子不愿去學(xué)校。

2、不適應(yīng)校園生活

我們都見(jiàn)過(guò)第一天送小朋友去上學(xué)，基本上都是苦惱的，那是因?yàn)榇蠹覍?duì)環(huán)境都是陌生的，大人面對(duì)新環(huán)境也是不適應(yīng)的，更何況小孩子第一次入園。

但是當(dāng)開(kāi)學(xué)一周后，我們就會(huì)明顯的發(fā)現(xiàn)，哭鬧的孩子少了，代替的是開(kāi)心蹦跳的孩子，這便是由于孩子對(duì)校園生活已經(jīng)適應(yīng)的表現(xiàn)。

初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

孩子不愛(ài)上幼兒園，父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒，一定不能影響到孩子，不然孩子會(huì)更排斥去幼兒園。

孩子不愛(ài)上幼兒園怎么辦呢

1、與班級(jí)老師溝通，家園配合。

進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，對(duì)孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長(zhǎng)一定要及時(shí)與老師溝通，了解并反應(yīng)孩子的情況，雙方達(dá)成共識(shí)，才能更好地配合和幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。

2、給予孩子正能量的支持與引導(dǎo)。

當(dāng)孩子抗拒上幼兒園的時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些正面的鼓勵(lì)去引導(dǎo)孩子。例如，告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具；老師會(huì)帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等，抓住孩子感興趣的地方，鼓勵(lì)孩子去嘗試和感受新鮮的事物。

3、通過(guò)一些故事和書(shū)籍，讓孩子愛(ài)上幼兒園。

光跟孩子講道理，孩子可能會(huì)不太好理解。這時(shí)候，我們可以借助一些繪本故事，讓孩子了解幼兒園并不是一個(gè)可怕的地方。在故事情節(jié)中，正能量的角色也會(huì)帶給孩子一些榜樣的力量，讓他們變得更勇敢！

4、家長(zhǎng)要有耐心和關(guān)心。

適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境并不是一兩天就能做到的事情，在這個(gè)過(guò)程中，可能孩子還會(huì)出現(xiàn)情緒反復(fù)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)一定要耐心地引導(dǎo)，不要因?yàn)楹⒆硬环€(wěn)定的情緒而對(duì)他們失去了耐心，不然會(huì)讓孩子更害怕上幼兒園的。

父母的關(guān)心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也同樣重要，你們是孩子最親近的人，他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現(xiàn)出來(lái)。所以我們一定要無(wú)條件地接納孩子的情緒，讓他們感受到父母對(duì)他們的關(guān)心，才能讓孩子的內(nèi)心充滿(mǎn)安全感，從而更好地適應(yīng)幼兒園生活！

家長(zhǎng)怎么做才能讓孩子成績(jī)提高

導(dǎo)致6歲孩子沒(méi)有安全感的原因有很多：家長(zhǎng)的教育方法有問(wèn)題；家長(zhǎng)總是打擊孩子的自信心；家長(zhǎng)沒(méi)有做到高質(zhì)量的陪伴……但是回頭看，很多原因都是和家長(zhǎng)相關(guān)的，所以“解鈴還須系鈴人”，解決6歲孩子沒(méi)有安全感怎么補(bǔ)救的最好方法我認(rèn)為就是從家長(zhǎng)的反思和改變開(kāi)始。

6歲孩子沒(méi)有安全感怎么補(bǔ)救

1、家長(zhǎng)要給孩子明確的回應(yīng)

部分孩子缺乏安全感，可能與分離焦慮有關(guān)，這樣的孩子通常會(huì)擔(dān)心父母一去不返，建議父母在外出時(shí)，給孩子一個(gè)明確的時(shí)間，避免孩子對(duì)父母的歸來(lái)時(shí)間產(chǎn)生焦慮，從而緩解孩子的不安。

2、讓孩子的爸爸抽時(shí)間多陪孩子玩玩

畢竟作為爸爸作為男人在和孩子交流的時(shí)候，在孩子眼中一定會(huì)一樣，我家也是男孩子，從小就是我一個(gè)人帶，不要限制孩子做什么，讓他自己去摸索，即使是有些危險(xiǎn)但是沒(méi)太大問(wèn)題的也要讓他去做，膽大人要在后面保護(hù)他。

孩子性格內(nèi)向，首先作家人的要鎖和他交流，其次要多和他一起喝別人的小朋友玩，畢竟他現(xiàn)在最信任的人是家人。

3、家長(zhǎng)要樹(shù)立兩個(gè)基本教育觀

第一、在孩子面前，不要恃強(qiáng)。培養(yǎng)聽(tīng)話(huà)順從的孩子不是能耐，是沒(méi)文化、好面子的結(jié)果；你要控制得住孩子的當(dāng)下，也把孩子飛翔的羽翼給毀了！

第二、學(xué)會(huì)示弱，讓他幫幫你。用孩子才能培養(yǎng)有用的孩子，讓孩子在生活的操作中感覺(jué)到大人對(duì)他的需要，鼓勵(lì)其能干、包容其試錯(cuò)，搞砸了、弄壞了也沒(méi)關(guān)系！

4、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)時(shí)且高質(zhì)量的陪伴

父母經(jīng)常陪伴孩子，對(duì)他建立安全感最好的辦法，有很多寶媽生完孩子就全職在家照顧孩子，就是為了孩子能有更好的未來(lái)。如果父母兩個(gè)人都在上班，那么即使工作再忙，每天晚上，都要安排一二個(gè)小時(shí)的時(shí)間在家陪孩子。

5、家長(zhǎng)在平時(shí)要多和孩子進(jìn)行親子活動(dòng)

比如可以做手指游戲，在晚上睡覺(jué)前可以陪一陪孩子，在節(jié)假日的時(shí)候要帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)、公園等場(chǎng)所去游玩，能夠增進(jìn)感情，在家長(zhǎng)需要外出的時(shí)候盡量要和孩子講清楚原因。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間缺乏安全感，通常會(huì)對(duì)自身的生長(zhǎng)和發(fā)育產(chǎn)生不利影響，同時(shí)還容易發(fā)生心理方面的問(wèn)題。

家長(zhǎng)怎么督促孩子提高成績(jī)

其實(shí)孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么引導(dǎo)這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于幼兒園孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)早了。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的歲數(shù)應(yīng)該也就三歲到四歲，坐不住是特別正常的，他們好動(dòng)，情緒化，直覺(jué)行動(dòng)思維，想到什么就干什么這是三、四歲孩子的特點(diǎn)。所以家長(zhǎng)不要過(guò)度擔(dān)心，只要進(jìn)行適度引導(dǎo)即可。

幼兒園孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么引導(dǎo)

幼兒園孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。家長(zhǎng)可以跟孩子溝通確認(rèn)一下，如果孩子是出于對(duì)上課學(xué)習(xí)不感興趣才愛(ài)講話(huà)的，家長(zhǎng)應(yīng)該做的事是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，那么他上課肯定不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。面對(duì)此情況，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí)要告訴孩子：“上課時(shí)間，作為學(xué)生的義務(wù)就該專(zhuān)心聽(tīng)課，不能隨意講話(huà)，這是對(duì)老師的基本尊重，同時(shí)也是遵守課堂紀(jì)律的表現(xiàn)，如果上課講話(huà)會(huì)影響老師也會(huì)影響到其他同學(xué)，這是不對(duì)的行為，即使你不想聽(tīng)課也決不能打擾到別人”。要告訴孩子上課愛(ài)講話(huà)是不尊重老師的行為，這個(gè)行為不不對(duì)的。

其次我認(rèn)為家長(zhǎng)一定要和老師溝通，同老師一起商量一個(gè)應(yīng)對(duì)措施，共同管理孩子，培養(yǎng)孩子良好的上課習(xí)慣。否則，任由孩子這樣無(wú)視課堂紀(jì)律的話(huà)，以后孩子上小學(xué)后不僅對(duì)自身學(xué)習(xí)有影響，同時(shí)還會(huì)影響到其他小朋友。

比如可以為孩子定好目標(biāo)，家長(zhǎng)和老師共同管理，當(dāng)孩子每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子一顆小星星，如果不改進(jìn)，就給予適當(dāng)?shù)膽土P，如家長(zhǎng)沒(méi)收孩子喜歡的一樣玩具，老師罰孩子學(xué)校打掃衛(wèi)生等，一個(gè)月累積到一定量的小星星，家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一個(gè)小禮物，老師給予班上表?yè)P(yáng)，雙管旗下，讓孩子慢慢糾正上課愛(ài)講話(huà)的毛病。

家長(zhǎng)怎么幫助孩子提高成績(jī)

三歲的寶寶過(guò)多的接觸電子產(chǎn)品對(duì)視力是有影響的。可以用電視給寶寶放動(dòng)畫(huà)片，看每次不超過(guò)20分鐘，一天總量不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。而且看電視看書(shū)看手機(jī)吃飯的話(huà)很容易出現(xiàn)消化不良。這個(gè)習(xí)慣太不好了。

小寶寶最好是不要玩電子產(chǎn)品，如果寶寶玩手機(jī)一天最多不超過(guò)半小時(shí)，每次十分鐘左右，要保持正確姿勢(shì)，手機(jī)亮度適中，玩手機(jī)之后要讓寶寶看遠(yuǎn)處，保護(hù)眼睛。

3歲孩子一天玩手機(jī)多長(zhǎng)時(shí)間合適

3歲的兒童，每天接觸電子屏幕的時(shí)間不能超過(guò)1小時(shí)，并且需要間斷使用，以利于兒童的身心發(fā)育。

我們?nèi)龤q的孩子在看手機(jī)的時(shí)候，看20分鐘左右的時(shí)候，一定要讓他休息十分鐘或者20分鐘左右，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能讓他長(zhǎng)時(shí)間呆在那看手機(jī)，一定要領(lǐng)她上外頭透透新鮮的空氣，讓她上外頭玩耍一會(huì)兒盡量不讓他接觸手機(jī)，因?yàn)檫@樣的時(shí)候，會(huì)更好的保護(hù)他。

首先要給孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，可以適當(dāng)?shù)慕o寶寶玩玩手機(jī)，或者是電腦，或者是看看電視，不能長(zhǎng)時(shí)間看，主要是怕導(dǎo)致寶寶駝背，影響寶寶的視力的發(fā)育，一般每天看2到3個(gè)小時(shí)就可以歲孩子盡量不要給看手機(jī)。

平時(shí)家長(zhǎng)也不要當(dāng)著孩子面玩手機(jī)，總看手機(jī)對(duì)孩子身心發(fā)育都不好，如果現(xiàn)在戒除不了看手機(jī)，那么建議每天半小時(shí)就可以，然后和孩子多在一起玩，這樣就不會(huì)讓孩子一直惦記手機(jī)。

寶寶長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)帶來(lái)的不利影響

1、不利于寶寶的視力發(fā)育。嬰兒的眼睛還在發(fā)育中，視力還未完善，不斷閃爍的屏幕會(huì)造成視力出現(xiàn)問(wèn)題，還可能發(fā)生屈光異常、斜視等眼睛方面的疾病，特別是長(zhǎng)時(shí)間近距離的面對(duì)屏幕，造成的損害則更大。

2、阻礙了寶寶語(yǔ)言的發(fā)展。語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要通過(guò)面對(duì)面的交流來(lái)實(shí)現(xiàn)，電子產(chǎn)品是機(jī)械的聲音，人才是真實(shí)的肉體聲音，只有讓寶寶適應(yīng)肉體的聲音，語(yǔ)言能力才能得到發(fā)展。另外，寶寶與親人的交流是雙向的，而看手機(jī)是單向的，時(shí)間久了容易形成自閉癥。

3、阻礙了寶寶想象力的發(fā)展。看電子產(chǎn)品時(shí)，寶寶處于被動(dòng)灌輸?shù)臓顟B(tài)，不用大腦思考，不假思索地接受信息，沒(méi)有探索的意識(shí)，長(zhǎng)此以往，最終導(dǎo)致想象力缺乏，智力發(fā)育不足。

4、影響寶寶的專(zhuān)注力。電視畫(huà)面的快速轉(zhuǎn)換會(huì)引起注意力紊亂，看電視多的孩子難以集中注意力，導(dǎo)致孩子專(zhuān)注力不夠，對(duì)今后的學(xué)習(xí)形成阻礙。

家長(zhǎng)怎么幫助初中孩子提高成績(jī)

有很多孩子在沒(méi)上幼兒園之前，孩子很乖很懂事，在上了幼兒園之后，就學(xué)會(huì)了撒謊，這是讓很多家長(zhǎng)都不能理解的，那么幼兒園孩子撒謊的原因有哪些呢？

幼兒園孩子撒謊的原因

孩子討厭幼兒園故意為之

幼兒園孩子撒謊，并且總是會(huì)把一些沒(méi)有發(fā)生的事情說(shuō)的跟真的一樣，這其中有一個(gè)原因是因?yàn)樗麄冇憛捰變簣@，為了逃避幼兒園故意找的借口，其目標(biāo)就是為了不讓父母送自己去幼兒園。

記憶不夠精確

幼兒園孩子撒謊，可能是因?yàn)樾∧挲g的孩子記憶極不精確，在回憶時(shí)往往歪曲事實(shí)，常常被成人誤解為故意撒謊，例如，小明在幼兒園聽(tīng)到老師請(qǐng)小明把剛買(mǎi)的“變形金剛”玩具帶來(lái)給大家看看，同時(shí)叮囑小明記得帶手帕。可小明回家卻要媽媽馬上給他買(mǎi)一個(gè)變形金剛帶到幼兒園，還說(shuō)是老師說(shuō)的，他把老師的話(huà)記錯(cuò)了。

現(xiàn)實(shí)和想象混淆

幼兒園孩子撒謊可能是因?yàn)樗麄冞€不能區(qū)分想象的事物和現(xiàn)實(shí)的事物，容易把想象的東西當(dāng)做現(xiàn)實(shí)的，例如，4歲的東東在電視上看見(jiàn)小哥哥在大海里游泳很羨慕，第二天就告訴老師說(shuō)他去大海里玩了。這種情況從現(xiàn)象上看是孩子在撒謊，但實(shí)際上并不是有意不說(shuō)真話(huà)，而是孩子心理發(fā)展尚未成熟的表現(xiàn)。

引起人們的注意

尤其是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這種方法是有效的時(shí)候，他們將會(huì)繼續(xù)撒謊來(lái)獲得你最大的關(guān)注度。比如你的女兒發(fā)現(xiàn)，可以用撒謊來(lái)吸引你的注意力，那么她下次可能還會(huì)這樣。

模仿大人撒謊

有的孩子是受到成人、社會(huì)或同伴的影響而產(chǎn)生撒謊現(xiàn)象。如，孩子常聽(tīng)到父母說(shuō)你聽(tīng)話(huà)，就給你買(mǎi)肯德基，結(jié)果父母的工作一忙就忘事了。于是孩子學(xué)著撒謊，或?yàn)榱霜?jiǎng)勵(lì)而撒謊。另外，從同伴那看到別人玩得津津有味，覺(jué)得好玩，也會(huì)引起他學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。再或者邊看電視里的動(dòng)畫(huà)片，看見(jiàn)里面有人撒謊覺(jué)得很有趣，孩子也會(huì)撒謊。

家長(zhǎng)要怎么教育孩子成績(jī)才會(huì)提高

6歲的孩子已經(jīng)到了到上學(xué)校的年齡，但是遇到困難往往不能很好的表達(dá)，并且自己解決，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子到學(xué)校還是這個(gè)樣子，影響到孩子的學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)想要幫助孩子改正，但是沒(méi)有特別好的想法，那么6歲孩子哭鬧正確處理方法都有哪些呢？

6歲孩子哭鬧正確處理方法

1、傾聽(tīng)他的想法

告訴他你理解他的感受，但是無(wú)論他再哭多久，你都不會(huì)答應(yīng)他的要求。記住，即使是合理要求，孩子如果通過(guò)哭鬧的方式提出，也不要滿(mǎn)足。告訴孩子，等你下次嘗試好好溝通而不是哭鬧時(shí)提出要求，一定會(huì)滿(mǎn)足他，從而幫助孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的需求。

2、控制情緒少批評(píng)

有的家長(zhǎng)在遇到麻煩時(shí)候，怒火一下子就迸發(fā)了出來(lái)，這種情況下會(huì)讓孩子受到影響，有的孩子長(zhǎng)時(shí)間的處于緊張，焦慮，憂(yōu)慮，并且憤怒的情感當(dāng)中，所以很容易讓孩子也形成不能控制自己情緒的情況。

3、讀懂孩子內(nèi)心

孩子任性不聽(tīng)話(huà)，不接受大人講的道理，有時(shí)候是因?yàn)榇笕瞬欢『⒌膬?nèi)心。家長(zhǎng)不妨從孩子的角度，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活，這樣我們才能讀懂孩子的內(nèi)心，從而更好的了解孩子，在管教孩子的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)得心應(yīng)手了。

4、回應(yīng)孩子哭鬧的情緒

哭鬧確實(shí)是孩子們最令家長(zhǎng)們頭疼的事，但家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能忽視。讓孩子們哭著安慰他們，不要忽視他們。不要把孩子們留在外面的公共場(chǎng)所。和孩子們玩游戲來(lái)吸引他們的注意力。讓孩子思考他們的情緒從何而來(lái)，為什么他們會(huì)有這樣的情緒。這個(gè)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)與孩子溝通的過(guò)程。

5、多陪伴多理解

部分孩子是因?yàn)闆](méi)有安全感才會(huì)哭鬧，所以家長(zhǎng)空閑時(shí)要多跟孩子在一起，這樣遇見(jiàn)困難的時(shí)候，可以及時(shí)提供幫助或引導(dǎo)。

6、了解原因

六歲的孩子已經(jīng)能夠聽(tīng)得懂大人的教育語(yǔ)言了，你要弄清楚他哭的原因是什么？然后再給他講一些道理，然后再告訴他大孩子了，是不能哭了，有什么委屈的地方，你可以告訴家長(zhǎng)，告訴朋友，告訴老師，等孩子不哭了心平氣和的再和他講道理。

7、教他表達(dá)

大人不要總覺(jué)得孩子還小，講道理沒(méi)有用，其實(shí)小孩子，是可以有效溝通的，大人要時(shí)刻給孩子灌輸這樣一個(gè)觀念：“你有什么不滿(mǎn)，你要說(shuō)，我們可能會(huì)去滿(mǎn)足你，但是撒潑、哭鬧大家都不喜歡。”