很多家長以為自己的孩子走過了三年級的分水嶺階段，孩子就可以擁有穩(wěn)定的成績了，但是慢慢的孩子又出現(xiàn)了不愛閱讀，語文成績下降的問題，明顯無法跟上老師的教學進度，那么對于四年級語文不好還能改變嗎？

四年級語文不好還能改變嗎 

四年級語文不好還能改變。四年級屬于低年級向高年級過渡階段，基礎是很重要的。所以如果基礎差一定要想辦法補，首先，從基礎的字詞抓起，掌握扎實。日積月累的每單元必須記住，鞏固好幾次才能熟練。同樣閱讀寫作是重點也是難點，一定多讀書，從書中體會作者的思想感情，只有書讀百遍，才能其義自見。

四年級語文不好怎么辦

1、正確溝通

家長要及時了解孩子在學校的學習情況，這些途徑可以來自學校上課的老師，可以是孩子的考試試卷。孩子作業(yè)完成不好、簡單基礎的東西不會、或者上課不認真聽講，老師都是可以觀察出來的。另外孩子知識點薄弱的地方憑借多次考試的試卷也很容易暴露出來。

家長要做的，就是和老師及時溝通，溝通抓住重點，全面掌握孩子的學習狀態(tài)，并在適當?shù)臅r候對孩子做及時的疏導，幫助孩子樹立學習的信心。

2、多觀察

平時注意引導孩子養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣。觀察是寫好作文的條件之一，不管是我們周圍的動植物、建筑物，還是風霜雨雪；亦或是各種人物等，都是寫作文的觀察材料。比如孩子要寫動物的作文，那就得觀察動物的外形、習性以及生活規(guī)律等；寫人的作文就要觀察人物的外貌、衣著、動作、語言、神態(tài)等。

3、多閱讀

閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

4、引導學生感受思想內容

要想學好語文，家長一定要注意培養(yǎng)學生安靜閱讀的習慣，給他們安靜閱讀、安靜思考、做筆記的時間。那么，如何引導學生感受文章的思想內容呢？除了掌握關鍵詞和朗讀兩種一般方法外，教材在這方面還提供了兩種具體的方法，一種是在自己的地方感受，另一種是寫注釋筆記。

5、提高寫作興趣

喜歡寫作文才能寫出好作文，在這一點上家長和老師要注意培養(yǎng)孩子們表達想法、與他人分享日常習作的興趣，不要只把目光放在一次兩次的作文分數(shù)上而忽略更重要的“積累”；比如帶孩子出門旅游時，多多啟發(fā)和鼓勵他們記述和表達思考、感受，開拓視野的同時也培養(yǎng)了寫作興趣。

4年級數(shù)學不好還能跟上去嗎

三歲孩子說謊家長應該如何應對？三歲孩子說謊，家長不應該責罵懲罰呵斥孩子，應該耐心的教育孩子，說謊是一種不好的行為，需要改正。因為孩子三歲年齡還比較小，他并不知道說謊是一種不正確的行為，只要家長耐心的教育，相信孩子的這種情況是可以改正的。

建議家長平時給孩子講一些說謊不好行為的故事。告訴孩子說謊不利于自己的成長，不利于以后的生活，使孩子從小就明白不能說謊。

三歲孩子說謊家長應該如何應對

1、在和孩子準備進行談話之前，首先要了解孩子內心的一些想法，比如說想通過說謊話，還得到一種什么樣的結果，并且告訴孩子說謊，是非常不利于和朋友進行相處的，保證在以后采取一些誠實的方法，會得到相應的獎勵。

2、可以通過一些電視劇或者現(xiàn)實生活中的事件，來對孩子的這種行為進行糾正，看到有誠實的人，就要采取一些贊美的詞語，在生活中父母要做好很好的榜樣，不能當著孩子的面說謊話，因為孩子的心靈就像一張潔白的紙一樣，會對大人的行為進行模仿。

3、不少的家長在教育孩子的過程中，會實施一些打罵的方法，在得知孩子不誠實的狀況之后，千萬不要發(fā)脾氣，更不能采取暴力的行為，要采取溫和的方法，并且對于孩子吐露出來的秘密，作為家長要嚴格的保守，家庭中所有的成員，在對待同一個事情上，要采取非常一致的態(tài)度，這樣才能起到好的教育行為。

初二數(shù)學不好還能補回來了嗎

5歲孩子不喜歡和別人溝通交流，我們首先要分析了解是什么原因，是家庭的、環(huán)境的，還是性格的問題，要有針對性的解決。

5歲孩子不喜歡和別人溝通交流怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的語言能力。

提高兒童運用語言的能力，就是幫助他們架起通向他人的橋梁。從小就要培養(yǎng)孩子會說愛說，為他們進行交往活動打下必要的基礎。

2、平時多表揚、多鼓勵。

不要指責孩子太老實、沒出息，不要當著外人的面說孩子不大方、見不得人等。這種責備加重孩子的心理負擔，打擊孩子的自尊心，反而使他們更加退縮不前，應想方設法增強其自信心。

3、增加孩子的安全感。

有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，感到他人世界的風險，因此不敢和別人交往。

這類家長應當調整自己平時的言行，培養(yǎng)孩子樂觀的性格。

4、出去串門時，盡可能把孩子帶上。

家長出去串門時帶著孩子，可以使孩子有機會接觸各種各樣的人，有機會學習一些社交禮儀和規(guī)矩，體會到交往的樂趣。

5、盡量能為孩子創(chuàng)造一些交往的機會。

例如，可以把別人的孩子請到家里來一起玩，發(fā)展到讓他和別的孩子一起出去玩。剛開始時，最好先把性格比較內向的孩子請到家里來。因為內向的孩子在和外向的孩子在一起時，容易產生自卑感，經常會冷冷地在一旁觀看，不積極參加游戲。

因此，應當?shù)茸约旱暮⒆釉诤蛢认虻暮⒆拥慕煌挟a生了愉快體驗之后，再擴大交往里，過渡到和外向的孩子一起玩。

6、鼓勵孩子多參加集體活動。

參加集體活動是提高交往活動的重要途徑。

孩子在集體活動中，不僅可以結識許多的小伙伴，還可以在了解他人的基礎上了解自己，學會用集體交往的規(guī)則調節(jié)自己的言行，學會尊重他人、信任他人、諒解他人、樂于助人，學會調節(jié)集體和個人的關系。

7、改正不良品質。幫助孩子改正那些不利于團結的個性品質，如驕傲、吝嗇、自私等，培養(yǎng)孩子無私、誠實、向上、勇敢的品格，只有這樣的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。

三年級語文成績不好怎么提高

6歲小孩不想上學怎么辦，很簡單孩子沒有興趣。孩子的學習開始都是興趣為主，在慢慢深入。有很多家長恨不得孩子生下來就能把該學的都會了才舒服，揠苗助長的教訓太多了。孩子不愿進學校肯定是有問題，找到他為什么不去學校學習的原因在對癥下藥解決問題。家長一點要培養(yǎng)孩子的學習興趣，養(yǎng)成自己愿意學習的習慣才行。

6歲小孩不想上學怎么辦

首先我們應該知道，興趣是怎么來的。興趣無非就是在哪里找到成就感，在哪就有興趣。6歲小孩也就是小學一年級的孩子根本就不存在偏科不偏科的問題。只要是孩子智力正常，如果孩子偏語文，無非是在語文上找到了成就感，偏數(shù)學，無非是在數(shù)學上找到了成就感，僅此而已。所以說幫助孩子找學習的興趣，就是幫助孩子找成就感。

家長們可以回家試驗一下，如果你家孩子比較小，你去刻意的欣賞孩子學習數(shù)學，刻意的表揚孩子學習數(shù)學，幫他在數(shù)學上找到成就感，那孩子就會愛上數(shù)學。對數(shù)學感興趣。反之對語文，英語，也是一樣。

興趣不是天生的，興趣是后天培養(yǎng)的，有一個詞叫“培養(yǎng)興趣”。而且6歲小孩是非常認同家長的話的，如果家長對某件事情表示認同，那孩子內心一定是更加的有干。所以作為一個家長，如果說你懂家庭教育，你可以讓你家孩子對任何一件事情產生興趣，一定可以的。包括讀書，寫作業(yè)，學習，聽課等等都可以的。

然后給孩子提供點需求和向往。物質需求相信各位家長都會做的很好。主要是精神需求，就是給孩子，欣賞，認可，表揚，贊美。這是精神需求，這些需求能幫助孩子找到學習的動力。

6歲小孩其實思想很簡單，他們會認為爸爸媽媽比自己厲害，所以他們說的一定是正確的觀點，那這個時候家長只需要給孩子說任何含有鼓勵性的話語，一定會給孩子的學習增加興趣。總之6歲小孩不想上學，重點一定在于家長，家庭教育做好，就沒有不想上學的孩子。

一年級語文不好怎么才能提高成績

幼兒園里孩子們都喜歡哭鬧，他們哭鬧是想讓別人對他們好一點。他們就像一張白紙，剛上幼兒園的時候很難適應，害怕離開這個熟悉的家的環(huán)境。那么幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析結果是什么呢？

幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析

1、不適應環(huán)境

成年人換了一個新的工作環(huán)境之后，還需要適當一段時間，更何況是孩子呢？所以，大部分的孩子不愿意上幼兒園，入園之后哭鬧，都是因為對陌生的環(huán)境不適應。

2、分離焦慮

三歲一般是孩子的入園年齡，但這個年紀也是孩子分離焦慮最嚴重、安全感最缺乏的時候。孩子從出生后開始，幾乎一直都是待在媽媽的身邊，或者是其他家人的身邊，已經建立起了一種信任感，只要見不到面，孩子的這種信任感就會消失。孩子去幼兒園一般會待上一天，在這一天里見不到能夠給予自己安全感的人，孩子會因為害怕或者是想媽媽而選擇哭鬧，或者是做出其他更過激的行為。

3、規(guī)則不同

對于剛上幼兒園的孩子來說，他在學校面對的一切都是前所未有，無論是作息時間、飲食習慣、還是游戲規(guī)則，都跟家里完全不同，孩子需要重新適應，對于他們來說一次挑戰(zhàn)，剛開始難免會不適應。

幼兒園孩子愛哭鬧怎么辦

1、經常到幼兒園門口熟悉環(huán)境

家長可以帶著孩子經常去所屬幼兒園附近轉轉，每次走到門口，就告訴孩子：“寶寶，以后我們就在這個幼兒園上學啦，現(xiàn)在還沒開學，我們還不能進去，等你開學了我們就可以進去玩了。”這樣對孩子說，是保持神秘感，讓孩子對其有所期待——里面看起來很好玩的樣子，我也能進去玩。

2、找一個親密的同伴

家長或老師將幼兒園的一個小朋友介紹給自己的孩子。或者說你有一個熟悉的孩子跟你的孩子一同上學，兩人有稍微多一點接觸，這個孩子可以給你的寶寶很大的安全感，往往這個孩子對新入園孩子的作用比老師還大。即使家人離開之后，他也不會非常恐慌。

3、不要偷偷溜走

即便孩子愛哭鬧，也不要趁孩子不注意，一聲不吭突然溜走。一轉頭突然看不到爸媽，反而會激發(fā)孩子內心的不確定感和被拋棄感，只會讓第二天哭鬧得更厲害。情緒穩(wěn)定地跟孩子做告別，給他一個承諾“媽媽現(xiàn)在要走了，但放學我一定會來接你回家！”

一年級語文成績不好怎么提高

3歲的孩子還不懂得如何去表達自己的情緒，孩子不開心或者是有不滿意的時候，就只能通過哭鬧來表達自己的不滿，那么3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦呢？

3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦

保持我們自己的情緒穩(wěn)定，給孩子做一個榜樣。孩子生下來就像一張白紙，那么是我們用筆在這張白紙上去涂抹，我們所有的情緒包括內在的認知，都會去感染我們的孩子。

因為你是獨自帶孩子，那樣的辛勞是肯定的。但是因為你可能在自己憤怒的情況下動手了，那么孩子就認為這樣的動手摔東西是正確的，你可以用那么我也可以。所以我們學會和情緒共處，然后給孩子樹立一個好的榜樣。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長要學會包容孩子。告訴孩子，生氣的時候采用傷害別人或者傷害自己的方式來發(fā)泄情緒都是不好的。我給我家孩子定的規(guī)矩是，生氣了就回自己房間，可以扔發(fā)泄球，可以打被子等等發(fā)泄，也可以圖畫，或者玩一會平復情緒。

3歲孩子愛哭脾氣大，作為家長就是要明確孩子的什么需求沒有被滿足。我們要分析孩子的需求能不能被滿足，如果的確超出了家庭的承受能力，或者這樣的需求會對孩子造成不好的影響。那么，我們就要把孩子的這個需求轉換為別的需求，去滿足他！

比如：孩子要一個玩具，我們能不能帶寶寶自己動手做一個，這樣既可以增加親子感情，也可以提高孩子的動手能力。而且，在完成后可以通過鼓勵的方式，增強孩子的自信和自豪感。

我們要試著理解孩子，3歲的孩子發(fā)脾氣是正常現(xiàn)象。3歲孩子的生理條件并沒有完全成熟，表達能力也不強，他們不可能像一個成人一樣將自己的不滿、難過，很好的控制和消化。因此對于一個孩子來講，把自己的真實情緒表達出來，這并不是一件壞事。

我們?yōu)槭裁匆亲尯⒆幼鲆粋€乖乖娃，去壓抑自己的情緒，這就像一個高壓鍋，不良情緒不停發(fā)酵，孩子表面做人人稱贊的好孩子。有一天也許會用另一種更極端的方式發(fā)泄出來。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長在平時生活中，家長自己一定要學會做榜樣作用，不要在孩子面前有不良的習慣，有時孩子在情緒來了的時候，會做出的行為，可能也是家長曾經做過的行為。

生活中，家長也要注意不能太順從著孩子，不要孩子一哭鬧就沒轍，就順著他們，這樣特別容易養(yǎng)成孩子驕縱的性格，可以試著轉移孩子注意力，或者讓孩子在安全環(huán)境下哭一會都沒事，等他們自己停下來了之后，家長就適時的轉移孩子的注意力。

小學六年級語文成績怎么提高

現(xiàn)在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家長各種伺候和照顧，漸漸的也就養(yǎng)成了十分蠻橫的性格，甚至有的時候因為一點小事就生氣，還愛扔東西。對于孩子這種脾氣暴躁，還不愛惜東西的性格，家長應該如何去教育和引導呢？

寶寶愛扔東西怎么辦

1、不要對孩子扔東西抱有過于關注的態(tài)度，也不要斥責孩子。孩子剛開始扔東西的時候是一種無意識行為，如果你再三提起、再三強調或者斥責孩子的話，會使這件事情給他留下深刻的印象。

2、告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔東西，扔掉的東西會被損壞，還會丟失，有可能以后都不再回來了。必要的時候，把孩子扔掉的東西藏起來，給他一個懲罰，下次他再扔的時候就會考慮能不能再擁有的問題了，再扔東西的時候也不會那么不乖了？

3、家長可以不去撿拾寶寶丟棄的東西，在寶寶看不見家長的范圍實行可監(jiān)控的隔離，即限定他呆在一處稍小的安全的范圍內，時間由家長根據(jù)寶寶的情況掌握。隔離結束后，一定要讓寶寶明白為什么他被隔離，大一點的寶寶應讓他自己表述出來。

4、當孩子發(fā)脾氣的時候，不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣，而是蹲下來，給孩子一個擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當孩子知道自己是可以被父母理解的，關心呵護的，他就會有充足的安全感，慢慢地，孩子就會坦然接受自己的情緒，并開始有意識地控制自己的情緒。

5、孩子任性根本原因是孩子內心沒有一個規(guī)則，他只是在順從自己的原始欲望。所以在合適的年齡為孩子建立規(guī)則，就顯得尤為重要。無規(guī)矩不成方圓，這些東西真不是“大了自然就懂了”，要從小告訴孩子，規(guī)則就是規(guī)則，任何人都不能為所欲為。

寶寶愛扔東西的原因

原因一：無論寶寶多大，偶爾也會有一種沖動，想狠狠地扔東西，借以發(fā)泄自己的挫敗或怒氣。寶寶并不善于處理自己的情緒，所以當他發(fā)現(xiàn)這樣的行為能讓自己感覺好受一些，就會在遇到壞情緒時再次重復。

原因二：孩子有了抓握能力，投擲能力時他會感覺到驚喜；當他看見自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠，就有一種成就感。

原因三：一般孩子沒耐心、脾氣大是因為事情沒有按照自己的意愿進行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看電視，而媽媽突然把電視關了，孩子會覺得自己不能按照自己的意愿看電視，所以就會做出發(fā)脾氣扔東西的行為。

孩子愛扔東西發(fā)脾氣怎么教育

第一、孩子往往會去模仿家長的行為，所以家長就應該為孩子做一個正確的“領路者”，讓孩子健康成長。如父母每當下班回到家之后，東西不亂扔，如果亂扔之后，也要及時的收拾起來，那么孩子看到父母的行為之后，長此以往，孩子也就會養(yǎng)成東西亂扔之后主動收拾的好習慣。

第二、幫助孩子說出感受，描述你所看見的問題。“我看到你生氣了，還把東西扔到了地上。”孩子可能不說話，也可能會哭，給他一點時間平復心情。

第三、告訴孩子亂扔東西是不對的，可以有其他的方式發(fā)泄生氣的情緒，比如在紙上亂畫、跺腳、在沒人的地方喊叫等等，只要是不傷害自己或他人的方式就可以。

第四、無規(guī)矩不成方圓，對于愛發(fā)脾氣的孩子家長也要制定相應的處罰規(guī)定，千萬不要認為孩子小不懂事，發(fā)脾事不是什么大事而過度包容孩子，有句話說得好：“穩(wěn)定的情緒，是最好的教養(yǎng)。”

如何提高一年級語文成績有效方法

孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時候是很活潑愛動的，但是往往也會注意力不是很集中。有時候那一點點的動靜就會吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？

四歲半孩子注意力不集中怎么辦

1、把控住時間

當四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長就可以給孩子規(guī)定一個時間，要求他在這個時間內做完一件事或者是堅持一件事，只有過了規(guī)定的時間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會增加時間。

2、耐心引導

如果四歲半孩子有注意力不集中的時候，那家長不可打罵孩子，也不要過于的責備；應該耐心的引導孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。

3、進行鍛煉

對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，那就可以適當?shù)厥褂靡恍┯螒蚧蛴柧毺岣吆⒆拥淖⒁饬Γ热缱尯⒆釉谝?guī)定的時間內坐下來讀書、寫作業(yè)等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。

4、營造安靜的氛圍

若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營造一個安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會更加的集中做一件事，而且要給他提供一個獨立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會被那些玩具吸引住。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

當孩子在活動中出現(xiàn)樂趣成就感的時候，很容易就會讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長在平時應該多培養(yǎng)孩子的興趣，當孩子注意力不集中的時候應該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長的一直嘮叨和指責。

6、引導孩子關注周圍事物

對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，家長可以適當調動孩子的參與感，不要讓孩子像個木頭人一樣任憑大人伺候。家長要善用孩子的優(yōu)點，孩子語言少，可能是視覺識別能力強，那么我們可以通過卡片，讓孩子練習配對。

若是孩子觸覺敏感，我們可以通過讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來刺激孩子的知覺，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關注外界。

六年級數(shù)學為什么學不好

三歲的孩子就像一張白紙一樣，剛剛形成了自我意識，所處的環(huán)境一筆一劃的點綴著孩子的行為和性格，因此家長應該注意對孩子的管理，營造良好的家庭環(huán)境，讓孩子在這樣的環(huán)境下健康快樂的成長，那么三歲左右的孩子怎么教育呢？

三歲左右的孩子怎么教育

1、正確的方法關心和愛護子女

父母疼愛子女是可以理解的，但應以孩子的正常發(fā)展為目的來關心和愛護。對孩子的關愛，不應只局限于物質享受，而要注意孩子心態(tài)的變化，以正確的觀念教育孩子。父母應創(chuàng)造機會，讓孩子多與同伴交往，提高社交技能，從而養(yǎng)成良好的品格。

2、正確對待孩子的自言自語

三歲左右的孩子往往會自言自語，了解有關孩子心理發(fā)展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理發(fā)展過程中的一種正常現(xiàn)象。

3、轉移注意力

孩子鬧脾氣的時候容易認死理，這個時候，如果家長也揪著這個不放的話，就會和孩子產生沖突。其實，家長可以試著在這個時候轉移注意力，讓孩子把注意中心從這個糾結點中挪開，等孩子平復情緒后，再和孩子進行溝通教育，效果也許會好很多。

4、同孩子做協(xié)商

不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

5、孩子的自信心的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子的自信心，最好的途徑是讓孩子獨立完成適合年齡特點的一些事情，讓孩子從小自己做選擇，父母不要打著為孩子好的理由幫助孩子做各種選擇。如果孩子從小能自己做主，那么自信心就在點滴自我做主中建立起來了。

6、多讓孩子參與實踐

三歲左右的孩子動手能力很強，在教育孩子時，要多讓孩子參與實踐，比如讓孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要讓孩子體驗到動手的樂趣。但是一些危險的事情，比如拿熱水杯等就要小心了，大人必須幫忙。

7、給孩子立規(guī)矩

規(guī)則不僅限于某個方面，還可以涉及孩子生活的方方面面。一個懂得守規(guī)矩，有規(guī)則意識的孩子，才能更好地與他人相處，更好地管理自己的情緒。