雖然在很多人眼中，高考是有難度的，但其實(shí)高考有80%都是基礎(chǔ)題，所以如果我們想要孩子在高考中去的好成績，其實(shí)重視孩子高三的基礎(chǔ)就夠了。但是，高三基礎(chǔ)也并不是輕松就能學(xué)會的，在這個過程中孩子稍有不用心，可能就會有基礎(chǔ)差的情況，那么當(dāng)高三孩子基礎(chǔ)差怎樣提高成績呢？

高三孩子基礎(chǔ)差怎樣提高成績

1、目標(biāo)階段化，積蓄力量

要想獲得成績的提高，可以把自己的目標(biāo)階段化。比如，自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，那么一輪復(fù)習(xí)的時候，就要給自己確定一個目標(biāo)，就是把基礎(chǔ)薄弱的環(huán)節(jié)掌握牢固。再比如，歷史本周會復(fù)習(xí)古代的制度，那么，自己本周的目標(biāo)就是熟記相關(guān)知識點(diǎn)，多做這部分相關(guān)的考題，把這部分的知識都掌握好。

2、把握正確的刷題方式

不是什么題都要刷，不是學(xué)霸刷什么題你就刷什么題！按照自己的薄弱點(diǎn)去刷，先把知識點(diǎn)整明白，清楚概念和公式怎么用。再把課本上的例題和課后習(xí)題研究透，最后找出立體幾何相關(guān)的練習(xí)題去做。做完總結(jié)考點(diǎn)和解法套路，整理在錯題本中不斷拿出來重刷，熟悉題型。

3、堅定信念，調(diào)好心態(tài)

雖說高三孩子基礎(chǔ)差會十分的緊張，但這個情況下家長也要引導(dǎo)孩子悅納自己。雖然基礎(chǔ)輸在起點(diǎn)上，但心態(tài)卻要贏在起點(diǎn)上。高三畢竟還有較長的時間來進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和自我提升，只要心存希望，滿懷斗志，就一定會有期待中的進(jìn)步。

4、每天整理好卷子和作業(yè)

高三學(xué)生絕大部分時間都是在教室度過的，幾乎每天都在做卷子，寫各科作業(yè)。所以桌子里有多亂大家也都知道。每天晚自習(xí)結(jié)束后把桌子收拾好，保證自己的各科作業(yè)都完成，卷子也都整理好了再走。這些雖然都是些細(xì)節(jié)，但高三贏細(xì)節(jié)者贏天下，整理好作業(yè)和卷子，絕對會在高三避免很多不必要的麻煩。

5、利用好假期，實(shí)現(xiàn)彎道超車

假期是你和別人拉開差距的最佳時期，所以在假期的時候應(yīng)該制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃，而不是浪費(fèi)時間。假期時，建議去自習(xí)室或者托管班學(xué)習(xí)，因為家里的學(xué)習(xí)環(huán)境比較差，沒有緊張感，學(xué)習(xí)是需要一定的緊張感的，而且家里有太多妨礙學(xué)習(xí)的東西，如電視機(jī)、電腦、各種食物等，無法幫你集中精力。

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高英語成績

在成為正式的爸爸媽媽之前，我們對自己的孩子都有過憧憬：乖巧、懂事、活潑然而真正當(dāng)父母了，卻發(fā)現(xiàn)理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

有些孩子小的時候都可乖了，但是稍微長大一點(diǎn)兒，就有自己的小脾氣了，任性、不聽話各種問題都接踵而至了。

3歲孩子任性不聽話怎么辦

第一，立規(guī)則。

有時候孩子不聽話，不愿與家長配合，是因為他不了解或忘記了行為的規(guī)則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調(diào)，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記，在人多的地方講話要小聲點(diǎn)，這樣既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。

第二，獎罰分明，言而有信。

你可以事前告訴他，為什么應(yīng)該做什么，并可以做什么，這樣做會有什么結(jié)果。三歲左右的孩子，完全明白你的意思，不要小看人家的智商。他做錯了，即便是自己已經(jīng)受到苦頭了，你還是得像你以前說過的那樣，該懲罰懲罰，該獎勵獎勵，要做到獎罰分明，言而有信。這是你積累父母威望的根本。

第三，作榜樣。

年齡小的孩子雖然知道指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做。當(dāng)他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話。因此，在讓孩子了解行動規(guī)則的同時，還要指點(diǎn)他怎么做。

第四，耐心糾正。

我們常常發(fā)現(xiàn)孩子不聽話的原因，大多是由于家長在教育孩子的過程中，犯下一些不同類型的錯誤，長期下來，造成了孩子不良的行為。孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德，反之亦然。

行為的養(yǎng)成和教育都是長期性的，所以不聽話的行為也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽話的行為，父母不能“充耳不聞”，要隨時負(fù)起糾正的責(zé)任。如果我們?nèi)狈@個耐心，實(shí)際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高成績

孩子說不想上幼兒園怎么回答？孩子上幼兒園，脫離了父母的視野范圍，他容易感覺到恐慌，沒有安全感，再加上他們自我保護(hù)的能力差，所以容易動輒不想上學(xué)。如果家長不聞不問，只是一味地要求孩子乖乖聽話上學(xué)，對他們的傷害是非常大的。孩子會覺得上學(xué)不是一件愉快的事情，只會越來越逃避上學(xué)，因此家長要慎重對待。

孩子說不想上幼兒園怎么回答

1、連哄帶騙型。

表現(xiàn)特征：有些孩子在新生時期，只要一提到上幼兒園，甚至有的早晨一起來，自己想到要去幼兒園，就會開始哭鬧，嘴里嚷著“不想去幼兒園”。

有的家長面對這樣的情況就會想方設(shè)法地先穩(wěn)住孩子的情緒，認(rèn)為只要先讓孩子出了門，或者是不哭了，就算達(dá)到目的。有的家長就會采用了欺騙的方式，比如跟孩子說，“我們不去幼兒園，我們出去玩”。

對孩子的影響：當(dāng)孩子被家長騙出家門以后，來到幼兒園的時候。家長的目的雖然達(dá)到了，但是孩子此時的情緒更容易崩潰，使孩子傷心難過的不僅僅是因為進(jìn)入幼兒園以后的分離焦慮，更因為家長騙了自己。對孩子連哄帶騙，不僅容易讓孩子缺乏安全感，而且會影響到親子之間的信任感，破壞親子關(guān)系。

2、強(qiáng)迫型。

表現(xiàn)特征：這類家長通常比較強(qiáng)硬，也不喜歡跟孩子過多解釋。當(dāng)孩子提出不想去幼兒園的時候，他們只會直接對孩子說，“不可以，必須去”。強(qiáng)迫孩子去上幼兒園，而不顧及他們的情緒，想用強(qiáng)硬的方式去逼迫孩子進(jìn)入幼兒園。

對孩子的影響：這樣沒有考慮到孩子情緒的強(qiáng)迫式回答，對于孩子的分離焦慮來說會有加重的作用。會讓孩子感覺到自己是不被重視的，甚至有種被爸爸媽媽拋棄的感覺。

如果家長在教育孩子的過程中，經(jīng)常使用如此強(qiáng)硬的方式，還會讓孩子的性格變得軟弱，缺乏獨(dú)立性。

3、順從型。

表現(xiàn)特征：這樣的家長，是比較嬌慣孩子的。當(dāng)看到孩子哭著不想去幼兒園的時候，家長就非常心疼孩子，并且會順著孩子的意思，如果他不想去，就心軟了不去幼兒園了。

對孩子的影響：這樣的方式暫時是看孩子不哭鬧了，但是這并沒有解決問題，而只是逃避了問題而已。孩子早晚還是要去幼兒園，還會面臨分離焦慮。現(xiàn)在家長的順從和縱容，只會讓孩子更難去適應(yīng)，獨(dú)自踏入社會環(huán)境的這一步。

如果家長經(jīng)常對孩子事事順從，很容易讓孩子養(yǎng)成以自我為中心的壞習(xí)慣，不管什么事情，必須隨自己的心意，否則就不能接受。家長不能一輩子把孩子放在身邊如此保護(hù)，這樣只會讓孩子在日后的學(xué)習(xí)工作中，處處碰壁。

4、理智型。

表現(xiàn)特征：理智型的家長，從心理上是心疼孩子的，但是從做法上會較為理智地來處理這個問題。當(dāng)孩子說自己不想上幼兒園的時候，這類家長會這樣做。

首先，同理孩子的情緒。擁抱孩子或是安慰她，讓孩感受到自己的傷心難過是被家長理解的。

然后，溫柔而堅定地告訴孩子，“我理解你，剛進(jìn)入幼兒園，因為不適應(yīng)，因為想家而難過。但是我相信你，可以慢慢做得更好。在幼兒園里可以學(xué)到有趣的知識，還能交到很多好朋友。等到放學(xué)的時候，爸爸或者媽媽一定早早就來接你。”

先同理了孩子的情緒，允許他哭泣，允許他將負(fù)面情緒發(fā)泄出來。然后再向他說清楚去幼兒園的必要性，和幼兒園里有趣能夠吸引孩子的地方。最后向孩子許下承諾，早早地來接她，讓孩子的心中有一個期盼。（注意，答應(yīng)孩子的一定要做到。）

對孩子的影響：理智型的家長也更容易教出理智型的孩子，讓孩子漸漸明白，有些事情需要自己獨(dú)立面對。不僅培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，還能夠讓孩子的性格更為堅強(qiáng)。

小孩子成績不好怎樣提高成績

一般來說，孩子在未成年之前都會經(jīng)歷3次叛逆期，分別為：寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期，孩子四歲叛逆期還屬于孩子人生匯總第一個叛逆期——寶寶叛逆期。這個階段的孩子教育引導(dǎo)會比較耗費(fèi)精力，所以家長要掌握合適的方法。那么四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)呢？

四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、面對四歲孩子的叛逆期的行為家長要以身作則。孩子叛逆發(fā)脾氣，有可能是跟家長學(xué)的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發(fā)脾氣。要學(xué)會控制自己的脾氣，管理好情緒。當(dāng)孩子處于一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境中時，也不會亂發(fā)脾氣的。

2、盡早和孩子做朋友——家長最遲應(yīng)該在孩子四歲左右的時候和他們建立一份朋友的關(guān)系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時，家長也要保持權(quán)威，讓孩子知道他需要尊重父母。

專家表示：“權(quán)威是一種力量，父母有力量孩子才有力量。”不過，家長的“權(quán)威”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導(dǎo)你怎樣過自己的一生”。

3、學(xué)會正確地立規(guī)矩。四歲叛逆期的孩子正在經(jīng)歷他們的幼兒園階段，3-6歲是孩子初步社會化的過程。他們走出家庭，來到幼兒園，需要跟小朋友們相處，需要服從老師的管理，需要遵守幼兒園的各項規(guī)定。此時，正是立規(guī)矩的好時候。

有些孩子叛逆，是因為家長不會立規(guī)矩，跟孩子沒有底線、沒有邊界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍唄，反正能達(dá)到目的。

家長要抓住一次孩子叛逆或哭鬧的機(jī)會，讓他知道什么是規(guī)則，這個規(guī)則適用于什么情況，在這種情況下，不光是他，在這個環(huán)境里的人都需要遵守這個規(guī)矩，如果不想遵守，不但反抗沒有用，而且有時自己就會被排斥出去。

四歲叛逆期的孩子有什么表現(xiàn)

1、跟爸爸媽媽對著干，忽視：爸爸媽媽規(guī)定的事不做，越嚴(yán)禁做的事情越大；沒理爸爸媽媽，寧可自己玩，都不愿父母一起玩。

2、倔強(qiáng)固執(zhí)，情緒反應(yīng)激烈。堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧。

這種叛逆表現(xiàn)大部分出現(xiàn)在“寶寶叛逆期”時期，這期間的寶寶處于2-4歲經(jīng)開始出現(xiàn)自我的意識，喜歡有自己的主見，慢慢開始反駁父母的意見。

六年級應(yīng)該怎樣幫助孩子提高成績

有些家長對孩子的教育非常重視，所以我們會發(fā)現(xiàn)有些孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，在性幼兒園的學(xué)習(xí)就很突出；但是大部分的孩子都是比較平平無奇的，甚至還會有一些孩子的發(fā)育比較遲緩，對于學(xué)習(xí)的接受能力比較差。所以在幼兒園孩子的學(xué)習(xí)都是參差不齊的，那么不上大班直接上學(xué)前班好不好呢？

不上大班直接上學(xué)前班好不好

不管上大班還是直接上學(xué)前班，都是基于孩子的學(xué)習(xí)能力和知識的掌握情況。如果自己家的孩子沒有特別突出的學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)知識掌握不好，那還是建議家長不要跳級，一步一個腳印慢慢來。但是如果孩子完全具備上學(xué)前班的能力，那么家長讓孩子直接上學(xué)前班也是沒有問題的。

學(xué)前班起著承上啟下的作用，幼兒園和小學(xué)的教學(xué)差距是很大的，幼兒園的教育模式是以玩為主，讓孩子在玩的過程中學(xué)習(xí)知識，小學(xué)的主要目標(biāo)任務(wù)則是有系統(tǒng)地對學(xué)生傳授各種基礎(chǔ)知識，從教學(xué)實(shí)踐情況來看，直接上學(xué)前班總體上是利大于弊。

其實(shí)，無論是上大班還是直接進(jìn)入幼小銜接，孩子的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要培養(yǎng)到位，這個階段知識不是最重要的，培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣才能讓孩子受益一生。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力家長怎么做

1、培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣

要讓孩子自己的事情自己做，一些力所能及的事情家長不要都替孩子做了，比如吃飯喝水，穿衣服穿鞋，倒垃圾整理自己的床鋪等，這些放手讓孩子自己動手去做，不要心急的去幫做，這些孩子總要學(xué)會自己做的，上小學(xué)之后沒有老師會教這些的。如果孩子做的慢了，忍住，一回生兩回熟多練習(xí)幾次就熟練了。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會讓孩子受益終身。孩子在上學(xué)前班時要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如學(xué)會預(yù)習(xí)功課，及時地完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，對于老師在課堂上提出的問題，要勇于主動舉手回答，對于自己有疑問的還要大于大膽提出。

3、注重孩子心理活動規(guī)律

在孩子的教育中，家長要多引導(dǎo)孩子思考，鼓勵孩子提問，家長一定要保持一個寬容耐心的態(tài)度對待孩子的問題，鼓勵孩子自己發(fā)現(xiàn)答案。這樣有利于孩子養(yǎng)成思辨與質(zhì)疑的習(xí)慣。

三年級怎樣提高孩子的成績

三歲孩子不會表達(dá)和溝通怎么辦？這個普遍上來說兩種情況，一個是天生性格因素，一個是后天影響。說老實(shí)話，雖然都說性格對成功沒有絕對的影響，不能說內(nèi)向就一定不好，但是過分內(nèi)向?qū)⒆影l(fā)展成長確實(shí)會有一點(diǎn)阻礙。

三歲孩子不會表達(dá)和溝通怎么辦

1、平時爸爸媽媽多和孩子溝通。這里的“溝通”指在肢體接觸的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的語言交流，剛開始慢慢來，不著急，對孩子有信心。

2、多觀察寶寶周圍的小朋友性格。如果周圍常玩的小朋友是那種強(qiáng)勢性格，建議不要多接觸，以免打擊寶寶的自信心。

3、多陪伴孩子閱讀、學(xué)習(xí)，看兒童節(jié)目。孩子接觸的內(nèi)容多了，自然也就有表達(dá)的內(nèi)容了。

4、和孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完后進(jìn)行口頭上的內(nèi)容回顧。有愛的環(huán)境對塑造孩子信心有根本性的作用。

5、嘗試看見孩子。渴望被看見，是人類極為本質(zhì)的需求，而只有高質(zhì)量的深度關(guān)系，才能滿足這一需求。父母子女關(guān)系天然的具有緊密性，雖然很多父母后天通過自己的努力將孩子推得越來越遠(yuǎn)，但若能放下強(qiáng)烈的自我意識，讓孩子相信自己是被理解的，和孩子產(chǎn)生情感聯(lián)結(jié)并不困難。

6、傳遞積極的情緒。很多孩子每次說到不開心的事情時，父母的情緒比自己還激烈，自己情緒都過去了父母還沉浸其中。如果對方只是傾聽，并對我們表達(dá)了理解，那這就夠了。如果父母一遇到問題每次都是情緒失控，孩子又怎么敢隨意的父母溝通，他可不是一個沉默就概括所有嘛。

假期怎樣提高孩子成績

對于孩子來說，到了上學(xué)的年紀(jì)家長們都會很苦惱，因為一些孩子會不愿意去上學(xué)，當(dāng)家長們解決了這個問題之后，還會出現(xiàn)新的問題。像什么孩子到學(xué)校搗亂、孩子上課不專心等等，那么幼兒園孩子專注力不好怎么辦呢？

幼兒園孩子專注力不好怎么辦

1、多溝通以及培養(yǎng)孩子自制力

孩子天性就是活潑好動，家長們要多與孩子進(jìn)行溝通和交流，告訴孩子上課需要遵守紀(jì)律，注意認(rèn)真聽老師講課，這是對幼兒園學(xué)生的基本要求。此外要培養(yǎng)孩子的自制能力，如鼓勵孩子在一段時間內(nèi)專心去做一件事情等。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長要注意培養(yǎng)孩子的興趣，可以鼓勵孩子將所學(xué)到的知識融入到生活中，使孩子認(rèn)識到知識的重要性，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免上課走神。

3、帶孩子多做運(yùn)動

家長們應(yīng)該加強(qiáng)孩子的日常注意力鍛煉，既能鍛煉孩子身體健康，又能幫助孩子養(yǎng)成觀察事物細(xì)節(jié)的習(xí)慣。例如投籃、踢球、跳繩，這些活動雖然簡單，但都需要大腦保持高度專注，才能夠指揮好身體各部分。

4、多給孩子一些關(guān)愛

如果是因為家庭的問題，導(dǎo)致幼兒園孩子專注力不好，家長們一定要給孩子更多的關(guān)愛，盡量來滿足孩子。但是前提是，一定要告訴孩子，要上課好好學(xué)習(xí)，保持好的注意力，并且做到集中精神，改變孩子原有的觀念。

5、保持健康的睡眠

家長們可以看看是不是孩子晚上玩的時間長了，還是晚上沒有睡好，還是晚上做噩夢了，導(dǎo)致在幼兒園的時候注意力不集中。尤其是在孩子小的時候，要注意孩子正常的睡眠，這樣才有助于孩子的健康成長。

6、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

孩子因為年齡特點(diǎn)，有意注意的時間較短，很容易受無關(guān)因素的干擾。家長們要了解哪些外界因素對幼兒會形成剌激，盡量減少分散幼兒注意力的事物或行為的出現(xiàn)。如在孩子看書時，切忌大聲呼喊孩子的姓名，否則會使孩子的注意力分散。

如何解決幼兒園孩子專注力不好這個問題，家長們可以說是煞費(fèi)苦心。通過上面幾點(diǎn)方法可以很有效的幫助孩子提高注意力，做事情更加專注，上課不再東張西望，關(guān)鍵還是家長們要選對方法。

家長怎樣做才能讓孩子的成績提高

幼兒園孩子上課坐不住是很正常的現(xiàn)象。各位家長不要再糾結(jié)自己家孩子上課坐不住的問題了，就算是我們大人一節(jié)課四十分鐘坐那一動不動也是很困難的。所以家長在孩子幼兒園階段最主要考慮的是怎么培養(yǎng)孩子的注意力，因為注意力跟上課坐不坐得住是直接聯(lián)系的，并且注意力對于孩子之后的學(xué)習(xí)是有很大的影響的。

幼兒園孩子上課坐不住怎么辦

首先要保證睡眠。幼兒園和小學(xué)階段的孩子，學(xué)習(xí)壓力相對不是太大，我們需要盡可能保證他們的睡眠時間在每天10小時以上，讓他們的生理能量始終保持富余。這就需要培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣，形成早睡早起的生活規(guī)律。

其次在小孩子小的時候，盡量不要給他看電視，平板，手機(jī)。因為這些畫面切換快的圖像看多了以后，等小孩子大起來一點(diǎn)，他注意力相對來說就會被分散。只看一個報道看到的，應(yīng)該還是有相應(yīng)的依據(jù)的。

因此我從小對我小孩就很少讓他接觸這些東西。每天看電視也都是控制在半小時，而且隔一天才能看一次。現(xiàn)在5歲了，總體感覺他的注意力比他的同齡人要更專注一點(diǎn)。

最后可以進(jìn)行注意力行為的訓(xùn)練，比如給孩子進(jìn)行獨(dú)木橋、拼圖以及其他的游戲，讓孩子養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。一般如果孩子表現(xiàn)有進(jìn)步，家長要積極的進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，千萬不要打擊孩子的積極性。

如果孩子稍微有點(diǎn)不太如意，家長也要時常的鼓勵，千萬不要簡單粗暴地進(jìn)行指責(zé)，否則孩子的注意力是很難得到培養(yǎng)的。尤其是對于幼兒園孩子來說，心靈還比較脆弱，容易受到傷害，所以一般給孩子訓(xùn)練要掌握一個原則，以鼓勵為主，批評要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

總之幼兒園孩子上課坐不住家長不用過度擔(dān)心，但一定要知道原因在哪里，幼兒園時期是培養(yǎng)孩子注意力專注力以及各種良好品質(zhì)的時期，家長們一定要好好把握住，只要孩子的自身素質(zhì)提了上去，上課坐不住就不再是個問題了。

家長怎樣引導(dǎo)孩子提高成績

孩子為什么不想去幼兒園，其實(shí)是很多孩子都會有的情況，幼兒園沒有在家里自在，而且幼兒園里還沒有媽媽，孩子還小，對媽媽普遍都是有非常大的依賴的，一天都見不到媽媽，孩子當(dāng)然會不高興。

孩子為什么不想去幼兒園

孩子在小時候，因為自身不具備基本的生活能力，所以往往都是和家長一起生活的，幾乎每時每刻都離不開家長。但是在入園的時候，突然之間讓孩子和家長分開，孩子由于對家長已經(jīng)產(chǎn)生了較強(qiáng)的依賴性，自然是無法在短時間內(nèi)進(jìn)行心理調(diào)整的，自然會和家長難舍難分，從而導(dǎo)致孩子無法順利入園。

平時孩子在家的時候，來來去去家庭成員只有那么多，孩子的世界是一種交流比較單一的世界。但是在幼兒園，孩子將會由單一的個人生活變?yōu)榧w生活，這就會讓孩子產(chǎn)生極為不適應(yīng)的感覺，這樣也會讓孩子不想去幼兒園。

影響孩子安全感的因素，其實(shí)有很多，最為主要的就是孩子將會失去安全感的主要來源—家長，這讓孩子產(chǎn)生恐慌。因為孩子不知道自己的安全感來源什么時候能夠重新地回到自己的身邊。另外，環(huán)境等因素，也是造成孩子安全感降低的重要因素。

有時候，就算是孩子比較“膽大”，但是還是會出現(xiàn)不愿意上幼兒園的情況，這主要是因為孩子對幼兒園沒有興趣，不感興趣。其實(shí)，孩子并不是真的對幼兒園不感興趣，而是不知道幼兒園里面有什么讓自己感興趣的事情，這樣也會讓孩子不想去幼兒園。

上了一天的幼兒園了，孩子其實(shí)也很累，但是很多家長就喜歡抓著孩子問東問西，今天吃了什么呀，吃了多少呀，有沒有吃水果，老師有沒有表揚(yáng)你呀？小朋友有沒有欺負(fù)你呀？

這么多的問題，別說孩子了，大人聽了也會覺得煩吧，上個幼兒園這么多事，煩死了，明天再也不想去了。把老師妖魔化，孩子在家里，稍微不聽話，不配合的時候，家長會把幼兒園，幼兒園老師給搬出來，你不好好吃飯，到了幼兒園，老師可不會喜歡你的，你這么喜歡打人，上了幼兒園，可沒有小朋友會愿意跟你玩。

父母無形中的引導(dǎo)在孩子心中埋下一顆，幼兒園老師很兇，幼兒園的小朋友很不友好的種子，帶著這些對幼兒園的偏見，孩子真的很難快速喜歡上幼兒園。