孩子在一年級若是一直沒有學(xué)習(xí)，那成績分?jǐn)?shù)考到40幾分也是正常的了，但是家長一定要去引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，并且再去找出成績差的具體原因，看看是不是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬]有集中所導(dǎo)致的，那么當(dāng)孩子在一年級考40幾分怎么辦呢？

一年級考40幾分怎么辦

1、抓孩子的晨讀

語文是一個(gè)極其注重積累的科目，也是一個(gè)需要花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)和消化的科目。而晨讀課文，應(yīng)該是學(xué)好語文的第一步。就像俗話所說的“讀書百遍，而義自現(xiàn)”一樣，只要我們引導(dǎo)孩子長期堅(jiān)持大聲地朗讀，孩子不僅會牢記所有晨讀內(nèi)容，后續(xù)運(yùn)用起來也會更加得心應(yīng)手。

其實(shí)一年級的學(xué)習(xí)任務(wù)并不重，除了課外閱讀和看圖寫話以外，幾乎都是教材內(nèi)容。所以，鼓勵(lì)孩子多讀讀教材課文及筆記等，就顯得尤其的重要。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級學(xué)習(xí)成績還不是那么重要，由于種種原因，孩子可能并沒有發(fā)揮出自己真實(shí)的水平，比起成績來，更重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對學(xué)習(xí)能保持一定的興趣，這次考試只考40幾分，并不要緊。更重要的是，家長要讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、與老師進(jìn)行溝通

孩子在一年級考40幾分也可能是由于孩子聽不懂老師的講課內(nèi)容導(dǎo)致的，在這種情況下可以了解是由于老師口音導(dǎo)致的，還是由于孩子的思維邏輯跟不上導(dǎo)致的，在了解情況過后也應(yīng)當(dāng)及時(shí)和老師溝通反饋，然后和老師共同定制一個(gè)改善學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。

4、給予孩子積極暗示

每個(gè)孩子都有無限的潛能和巨大的可塑性。作為父母，在任何情況下都要相信自己的孩子，可以多創(chuàng)造和孩子溝通交流的機(jī)會，可以心中充滿關(guān)愛地對孩子進(jìn)行積極的暗示：你具有無窮的可能性和創(chuàng)造力；無論什么事情你都能做到；你是最棒的，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你，相信你！

5、培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力

一年級的孩子除了把基礎(chǔ)知識練好，家長和老師還要搞好拓展提高題，這樣可以提升孩子的思維能力。計(jì)算能力必須練習(xí)到過硬的程度，因?yàn)閿?shù)學(xué)永遠(yuǎn)離不開計(jì)算，計(jì)算關(guān)必須實(shí)打?qū)嵉木毢谩Ｄ切?shù)學(xué)成績特別差的孩子，計(jì)算能力都很差，尤其是現(xiàn)在考40幾分的孩子。

初中一年級數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

很多家長都覺得自己的孩子才三歲脾氣都特別的不好，但是如果孩子總喜歡發(fā)脾氣，肯定是有一些原因存在的，家長不要一味的去說教孩子，應(yīng)首先了解三歲小孩愛發(fā)脾氣是什么原因造成的，再教會孩子合理控制自己的情緒。

三歲小孩愛發(fā)脾氣是什么原因

1、自己有生活原則

隨著孩子年齡的增長，他會形成獨(dú)立思考意識，有自己的生活原則。比如：寶寶愛吃蛋白，家長非讓娃吃蛋黃；寶寶喜歡橫著擺積木，家長告訴娃豎著擺才對等等問題，都會打破寶寶自己的生活原則，他會感覺被管束沒有自由的生活空間，平時(shí)就容易和父母發(fā)生沖突，喜歡發(fā)脾氣來向父母抗議。

所以家長生活中要尊重寶寶的選擇，只要不是什么壞事，讓娃隨著自己的心意來做就可以了。

2、缺乏安全感

人除了最基本的生理需求外，還有對于安全的需求。對于年幼的寶寶來說，如果被家長忽視了，這會讓他們很沒有安全感，他們會不安甚至感到恐懼，他們?nèi)滩蛔“l(fā)脾氣以此來發(fā)泄心中的負(fù)面情緒。

3、被挫折所困

寶寶有著天生的求知欲，從出生就開始不斷地學(xué)習(xí)。這一過程中寶寶難免會出錯(cuò)，他們也會感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發(fā)出來。

三歲小孩愛發(fā)脾氣怎么辦

1、幫孩子查找發(fā)脾氣的原因

孩子生氣背后一定是有某種原因，可能他并不是真的要發(fā)脾氣，只是找不到合適的表達(dá)方式而已，尤其是孩子年紀(jì)小，自控能力不如成年人，很難規(guī)范自己的行為，因此，在寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，家長不要自己猜測，而是與孩子溝通，找出孩子發(fā)脾氣的原因。

不管孩子發(fā)脾氣是合理還是不合理的，都應(yīng)該讓孩子指導(dǎo)隨意發(fā)脾氣的做法是錯(cuò)誤的，如果孩子能夠停止發(fā)脾氣，家長應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)孩子，并幫助孩子找到合適的發(fā)泄方式，教會孩子多學(xué)會表達(dá)，并且家長要多給孩子關(guān)心和耐心傾聽。

2、適當(dāng)夸贊

平時(shí)盡量不要總是批評孩子，應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，尤其在生活或者學(xué)習(xí)上遇到一些阻礙后，可以多說一些鼓勵(lì)的話來激勵(lì)他們。往往在多多稱贊和鼓勵(lì)之后，就能夠讓孩子更好的克制自己的情緒。

3、樹立榜樣

都說家長是孩子最好的老師，孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，家長也要進(jìn)行自我檢討。而且平時(shí)要給他們塑造一個(gè)良好的榜樣，盡量不要在孩子面前亂發(fā)脾氣，也不要隨便生氣和詛咒他人，防止孩子有樣學(xué)樣。

怎么讓初一年級孩子成績提高

很多家長對于自己的孩子即將上幼兒園時(shí)，通常表現(xiàn)的就是很焦慮，很擔(dān)心自己的孩子會不適應(yīng)幼兒園的生活，優(yōu)勢的家長就會想著多拜托老師照顧一下自己的孩子，那么幼兒園怎么拜托老師照顧孩子呢？

幼兒園怎么拜托老師照顧孩子

1、溝通要注意方式

很多家長在孩子入園后，非常焦慮，一天發(fā)好多遍消息詢問，幾分鐘沒回復(fù)就開始打電話，一點(diǎn)都不考慮老師忙不忙。家長擔(dān)心孩子的心情能夠理解，但是一個(gè)班不少孩子，就3個(gè)老師照顧，真的是分身乏術(shù)，這時(shí)候看到家長催促的消息后，就會嫌煩，連帶著孩子也留下不好的印象，老師喜歡的是家長的信任。

如果真的想溝通并想拜托老師照顧孩子，最好的方式就是利用放學(xué)的時(shí)間，家長可以跟老師打個(gè)招呼，簡單詢問一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，既不讓老師厭煩，還能加深孩子在老師心目中的印象。

2、閑暇時(shí)間去幫忙

家長想讓幼兒園老師多照顧孩子，很簡單，只要平時(shí)多對幼兒園老師說這些話，老師自然會“多關(guān)照”孩子，比送禮管用太多了。比如“老師，幼兒園活動忙不過來的話，我有時(shí)間來幫忙”，要知道幼兒園的教職工人數(shù)是有限的，每個(gè)班的老師加上保育員，也就是兩三個(gè)，如果班里里面舉辦什么活動的話，經(jīng)常會出現(xiàn)人手不夠的情況。

而這時(shí)候，老師最想要的是什么？并不是紅包，也不是禮品，也不是家長那種噓寒問暖，而是實(shí)實(shí)在在的幫助。所以，家長如果多和老師表示自己的時(shí)間較寬裕，如果有什么活動忙不開的話，自己可以幫忙，那么就會得到老師極大的關(guān)注。

3、多刷存在感，尊重老師

在孩子上幼兒園后想要拜托老師照顧孩子時(shí)，家長們要混個(gè)臉熟，多刷存在感，學(xué)校的活動積極參加，讓老師知道你對孩子很上心，很重視教育。幼兒園里班級一般都會建立班級群，在群里老師會分享一些孩子在學(xué)校狀況的照片和視頻，放學(xué)后還會布置一些任務(wù)和作業(yè)。

家長們在群里感謝老師的同時(shí)，還需要和孩子一起完成任務(wù)和作業(yè)，并上傳到群里，讓老師看到你的積極和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。也讓老師更多地看見孩子好的一面。還有就是你在尊重他人的時(shí)候，他人也會尊重你。在教育方面老師也有他們獨(dú)特的教育方式，要學(xué)會和老師多溝通，多聽取老師的建議。

4、尋求老師的幫助

當(dāng)孩子在家有什么不好習(xí)慣或行為，可以尋求老師的幫助：“老師，孩子在學(xué)校最聽您話了，您有沒有什么好的方法來解決小孩做事情拖拖拉拉的壞習(xí)慣啊？”一般，專業(yè)的幼兒園老師，她們擁有專業(yè)的知識和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。而且聽老師的建議能讓家長少走很多彎路，能讓家長有效地解決育兒難題。

一年級數(shù)學(xué)怎么提高成績

家長都希望自己的孩子能夠有所作為，但是當(dāng)孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不好的時(shí)候，或者是在學(xué)校當(dāng)中受到了老師的批評，就會打消孩子對學(xué)習(xí)的積極性，甚至是會導(dǎo)致孩子厭學(xué)，那么對于幼兒園孩子被老師批評后厭學(xué)怎么辦呢？

幼兒園孩子被老師批評后厭學(xué)怎么辦

1、安撫好孩子激動的情緒

哭鬧的孩子是講不通道理的，因?yàn)樵诤⒆忧榫w上頭的時(shí)候我們很多話孩子是聽不進(jìn)去的，在這個(gè)時(shí)候父母們還一直強(qiáng)調(diào)不能不去上學(xué)，這樣只會讓孩子對此越來越反抗。所以，不管我們接下來要怎么做，首先就要將孩子這種極端的情緒緩和下來。

我們可以先找事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力，亦或者是先順從孩子的想法，讓孩子激動的情緒從矛盾的漩渦之中出來。當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定下來之后，他們才能保持好正常的理智而不是被激動的情緒完全控制住自己的想法，這樣孩子在接下來的交談和教育中才能保持正確思考的能力。

2、父母學(xué)會給孩子做積極引導(dǎo)

如果幼兒園孩子被老師批評后，出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，父母一定要能夠做積極引導(dǎo)，畢竟在父母的心中孩子繼續(xù)上學(xué)才是最終目的。不可否認(rèn)的是，在很多學(xué)校教育過程當(dāng)中，有的老師批評孩子可能沒有注意教育方式，有時(shí)候語氣過重或者當(dāng)著同學(xué)的面批評，這會讓孩子認(rèn)為傷了自尊心。

如果遇到這種情況，父母不要跟著孩子一起情緒化。更不要當(dāng)著孩子面說老師的缺點(diǎn)，這只能強(qiáng)化孩子對老師的負(fù)面情緒。父母學(xué)會淡化老師的批評，強(qiáng)化老師批評教育的目的，幫助孩子轉(zhuǎn)變心態(tài)，要讓孩子清楚老師對他的教育是正面和積極的，希望的結(jié)果是好的。

3、讓孩子能夠真正地認(rèn)識自己

人在遇到否定的東西的時(shí)候常常就會進(jìn)行自我保護(hù)，在這個(gè)過程中他們會將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀(jì)律，這本身就是一件錯(cuò)誤的事情，而家長們就需要讓孩子認(rèn)識到自己也是有錯(cuò)誤的地方的，是需要接受批評的，概要知錯(cuò)能改。

4、讓孩子理解老師

無論出于哪個(gè)成長階段的孩子，大部分時(shí)間都離不開學(xué)校的教育。作為老師，對孩子的批評是在所難免的，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，有些老師的批評有一定主觀色彩的，但大部分老師對孩子的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現(xiàn)。因此作為家長，一定要能夠使孩子正確面對老師的批評，讓孩子明白老師批評的初衷。

一年級小學(xué)生怎么提高成績

3歲孩子不愛和小朋友玩，可能是孩子還不適應(yīng)新的環(huán)境，或者是孩子內(nèi)向，沒辦法融入到集體中，家長要幫助孩子主動去交朋友，主動去跟別的孩子進(jìn)行互動，孩子有時(shí)候不知道該怎么做，家長要引導(dǎo)他們。

3歲孩子不愛和小朋友玩是什么原因

性格內(nèi)向。這類孩子常常表現(xiàn)得比較安靜、膽小，對新事物適應(yīng)緩慢。如成人給他新的玩具或圖書，他卻表現(xiàn)的無所謂；其他小朋友主動與其打招呼，他卻視而不見。

平時(shí)不與外界小朋友接觸，爸爸媽媽也不帶孩子外出游玩，生怕孩子摔倒，碰到生陌小朋友就會哭，整天在家里玩，如果鄰居家小朋友上他家玩，他的玩具也不讓他玩等等。

孩子3歲不合群，不愛和小朋友玩，家長要重視，平時(shí)帶孩子到游樂場所玩，與小朋友接觸，來改變不合群的習(xí)慣。

周圍生活環(huán)境的影響。有的孩子因父母離異或病故，生活在單親家庭，缺少應(yīng)有的家庭溫暖，因而性格孤僻，對周圍事物冷漠。

父母成天板著面孔對待孩子，壓抑了孩子的情緒。因一點(diǎn)小事常厲聲斥責(zé)孩子，使孩子對父母望而生畏，心情總處于緊張狀態(tài)，導(dǎo)致孩子更加不愿說話。為了幫助不愛交往的孩子提高能力，

有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，因此不敢和別人交往。這類家長應(yīng)調(diào)整自己平時(shí)的言行，培養(yǎng)孩子樂觀的性格。

出去串門時(shí)，盡可能把孩子帶上。可以使孩子有機(jī)會接觸各種各樣的人，有機(jī)會學(xué)習(xí)一些社交的禮儀和規(guī)矩，體會到交往的樂趣。

同時(shí)，家長要盡力為孩子創(chuàng)造一些交往的機(jī)會，還要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動，讓孩子學(xué)會用集體交往的規(guī)則調(diào)節(jié)自己的言行，學(xué)會尊重他人、信任他人、諒解他人、樂于助人，改正不良品質(zhì)。

要幫助孩子改正那些不利于團(tuán)結(jié)的個(gè)性品質(zhì)，如驕傲、吝嗇、自私等，培養(yǎng)孩子無私、誠實(shí)、向上、勇敢的品格，因?yàn)橹挥羞@樣的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。

一年級語文不好怎么才能提高成績

幼兒園里孩子們都喜歡哭鬧，他們哭鬧是想讓別人對他們好一點(diǎn)。他們就像一張白紙，剛上幼兒園的時(shí)候很難適應(yīng)，害怕離開這個(gè)熟悉的家的環(huán)境。那么幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析結(jié)果是什么呢？

幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析

1、不適應(yīng)環(huán)境

成年人換了一個(gè)新的工作環(huán)境之后，還需要適當(dāng)一段時(shí)間，更何況是孩子呢？所以，大部分的孩子不愿意上幼兒園，入園之后哭鬧，都是因?yàn)閷δ吧沫h(huán)境不適應(yīng)。

2、分離焦慮

三歲一般是孩子的入園年齡，但這個(gè)年紀(jì)也是孩子分離焦慮最嚴(yán)重、安全感最缺乏的時(shí)候。孩子從出生后開始，幾乎一直都是待在媽媽的身邊，或者是其他家人的身邊，已經(jīng)建立起了一種信任感，只要見不到面，孩子的這種信任感就會消失。孩子去幼兒園一般會待上一天，在這一天里見不到能夠給予自己安全感的人，孩子會因?yàn)楹ε禄蛘呤窍雼寢尪x擇哭鬧，或者是做出其他更過激的行為。

3、規(guī)則不同

對于剛上幼兒園的孩子來說，他在學(xué)校面對的一切都是前所未有，無論是作息時(shí)間、飲食習(xí)慣、還是游戲規(guī)則，都跟家里完全不同，孩子需要重新適應(yīng)，對于他們來說一次挑戰(zhàn)，剛開始難免會不適應(yīng)。

幼兒園孩子愛哭鬧怎么辦

1、經(jīng)常到幼兒園門口熟悉環(huán)境

家長可以帶著孩子經(jīng)常去所屬幼兒園附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每次走到門口，就告訴孩子：“寶寶，以后我們就在這個(gè)幼兒園上學(xué)啦，現(xiàn)在還沒開學(xué)，我們還不能進(jìn)去，等你開學(xué)了我們就可以進(jìn)去玩了。”這樣對孩子說，是保持神秘感，讓孩子對其有所期待——里面看起來很好玩的樣子，我也能進(jìn)去玩。

2、找一個(gè)親密的同伴

家長或老師將幼兒園的一個(gè)小朋友介紹給自己的孩子。或者說你有一個(gè)熟悉的孩子跟你的孩子一同上學(xué)，兩人有稍微多一點(diǎn)接觸，這個(gè)孩子可以給你的寶寶很大的安全感，往往這個(gè)孩子對新入園孩子的作用比老師還大。即使家人離開之后，他也不會非常恐慌。

3、不要偷偷溜走

即便孩子愛哭鬧，也不要趁孩子不注意，一聲不吭突然溜走。一轉(zhuǎn)頭突然看不到爸媽，反而會激發(fā)孩子內(nèi)心的不確定感和被拋棄感，只會讓第二天哭鬧得更厲害。情緒穩(wěn)定地跟孩子做告別，給他一個(gè)承諾“媽媽現(xiàn)在要走了，但放學(xué)我一定會來接你回家！”

一年級語文成績不好怎么提高

3歲的孩子還不懂得如何去表達(dá)自己的情緒，孩子不開心或者是有不滿意的時(shí)候，就只能通過哭鬧來表達(dá)自己的不滿，那么3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦呢？

3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦

保持我們自己的情緒穩(wěn)定，給孩子做一個(gè)榜樣。孩子生下來就像一張白紙，那么是我們用筆在這張白紙上去涂抹，我們所有的情緒包括內(nèi)在的認(rèn)知，都會去感染我們的孩子。

因?yàn)槟闶仟?dú)自帶孩子，那樣的辛勞是肯定的。但是因?yàn)槟憧赡茉谧约簯嵟那闆r下動手了，那么孩子就認(rèn)為這樣的動手摔東西是正確的，你可以用那么我也可以。所以我們學(xué)會和情緒共處，然后給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長要學(xué)會包容孩子。告訴孩子，生氣的時(shí)候采用傷害別人或者傷害自己的方式來發(fā)泄情緒都是不好的。我給我家孩子定的規(guī)矩是，生氣了就回自己房間，可以扔發(fā)泄球，可以打被子等等發(fā)泄，也可以圖畫，或者玩一會平復(fù)情緒。

3歲孩子愛哭脾氣大，作為家長就是要明確孩子的什么需求沒有被滿足。我們要分析孩子的需求能不能被滿足，如果的確超出了家庭的承受能力，或者這樣的需求會對孩子造成不好的影響。那么，我們就要把孩子的這個(gè)需求轉(zhuǎn)換為別的需求，去滿足他！

比如：孩子要一個(gè)玩具，我們能不能帶寶寶自己動手做一個(gè)，這樣既可以增加親子感情，也可以提高孩子的動手能力。而且，在完成后可以通過鼓勵(lì)的方式，增強(qiáng)孩子的自信和自豪感。

我們要試著理解孩子，3歲的孩子發(fā)脾氣是正常現(xiàn)象。3歲孩子的生理?xiàng)l件并沒有完全成熟，表達(dá)能力也不強(qiáng)，他們不可能像一個(gè)成人一樣將自己的不滿、難過，很好的控制和消化。因此對于一個(gè)孩子來講，把自己的真實(shí)情緒表達(dá)出來，這并不是一件壞事。

我們?yōu)槭裁匆亲尯⒆幼鲆粋€(gè)乖乖娃，去壓抑自己的情緒，這就像一個(gè)高壓鍋，不良情緒不停發(fā)酵，孩子表面做人人稱贊的好孩子。有一天也許會用另一種更極端的方式發(fā)泄出來。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長在平時(shí)生活中，家長自己一定要學(xué)會做榜樣作用，不要在孩子面前有不良的習(xí)慣，有時(shí)孩子在情緒來了的時(shí)候，會做出的行為，可能也是家長曾經(jīng)做過的行為。

生活中，家長也要注意不能太順從著孩子，不要孩子一哭鬧就沒轍，就順著他們，這樣特別容易養(yǎng)成孩子驕縱的性格，可以試著轉(zhuǎn)移孩子注意力，或者讓孩子在安全環(huán)境下哭一會都沒事，等他們自己停下來了之后，家長就適時(shí)的轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

一年級語文成績差怎么才能提高

幼兒園本是孩子們學(xué)習(xí)生活技能、增長知識的地方，但是也有一部分孩子在幼兒園練就了脾氣大的技能，這樣父母摸不著頭腦不知如何是好。所以家長們都比較發(fā)愁孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦的問題。

孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦

1、要多跟孩子交流

了解孩子在幼兒園的經(jīng)歷，及時(shí)覺察到孩子的情緒變化，并且在孩子情緒集中爆發(fā)的時(shí)候，采取奶油媽媽之前跟大家分享的情緒處理四步法來進(jìn)行安撫和排解。

2、平時(shí)多給孩子看一些繪本書籍

我們可以在平常多給孩子看一些情緒類的繪本，讓孩子一步步識別情緒，進(jìn)而逐漸掌握控制和排解情緒的能力。

3、家長不要急于批評孩子，先了解真正的原因

家長需要仔細(xì)觀察并與老師進(jìn)行溝通，找出孩子脾氣變大的真正原因，并對其加以糾正。注意：這個(gè)過程中，家長和老師不是對立的，而是共同克服困難的伙伴。

4、變身情緒教練，教會孩子“好好生氣”

接納孩子情緒，幫助孩子找到生氣的原因，明確行為規(guī)則：說情緒，而不是做情緒。鼓勵(lì)孩子找到情緒調(diào)節(jié)的方法。

5、多跟孩子聊一下幼兒園的事情

比如今天和哪個(gè)小朋友玩了，做什么游戲了，老師教兒歌了嗎等等。這樣不僅可以緩解孩子的脾氣，還可以了解到孩子脾氣變大的原因。

孩子上幼兒園脾氣變大的原因

1、模仿別的小朋友

孩子是天生的模仿者，可能孩子觀察到，在幼兒園，只要小朋友，哭鬧，生氣發(fā)脾氣就可以得到老師的關(guān)注和安撫，每個(gè)孩子都希望得到老師的關(guān)注，所以他就開始模仿其他小朋友的行為。

2、存在情緒表達(dá)障礙

孩子如果尚不能非常清楚地表達(dá)自己的情緒，那在情緒出現(xiàn)轉(zhuǎn)變之后，唯一的表達(dá)方法就是發(fā)脾氣。而且某些成人認(rèn)為非常細(xì)微的事情，會對孩子的情緒產(chǎn)生巨大的影響。所以，這并不是階段性的逆反，而是某種情緒表達(dá)上的障礙。

孩子上幼兒園脾氣變大父母錯(cuò)誤的做法

1、呵斥孩子，與孩子對抗。更有甚者，有的家長可能還會體罰孩子。

2、在孩子發(fā)脾氣后，先與孩子對抗，實(shí)在不可收拾了就放棄原則，滿足孩子的需求，或者竭盡所能去哄好孩子。

3、覺得孩子上了幼兒園，情緒需要發(fā)泄出來，因此不加限制的隨他發(fā)泄。

4、教導(dǎo)孩子：“有話好好說，你這樣鬧，媽媽根本就不清楚你到底要干什么。”

一年級語文怎么提高成績

家長對于孩子往往都是萬般寵愛，對于孩子的管教也比較的寬松，因此很多孩子在進(jìn)入幼兒園之后會比較調(diào)皮，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境對周圍充滿好奇，都想要親生體會一下，那么幼兒園調(diào)皮孩子怎么教育呢？

幼兒園調(diào)皮孩子怎么教育

1、了解孩子調(diào)皮的原因

在和孩子解釋行為規(guī)范的時(shí)候，孩子有時(shí)候很調(diào)皮，不聽話，并不和老師配合，這是因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候忘記了行為規(guī)則是什么，又或者是孩子并不了解。或者是孩子缺少規(guī)則意識，做事隨性。了解清楚原因之后，家長才好更加精準(zhǔn)的解決問題。

2、以周圍的孩子或成人作榜樣

年齡小的孩子雖然知道指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做。當(dāng)他不行動或不接受指令時(shí)，我們又以為孩子不聽話話，因此，在讓孩子了解行動規(guī)則的同時(shí)，還要指點(diǎn)他怎么做。

3、引導(dǎo)孩子投入到興趣愛好中

用他們喜歡的事情或者東西來誘惑他們。在學(xué)習(xí)、生活方面，你們可以適當(dāng)?shù)姆诺妥藨B(tài)，以朋友、同伴的身份一起學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)做與你一樣的成人，尊重他們的自尊，和他一起討論一些問題。這樣，孩子的性子也會安穩(wěn)些。可以陪孩子進(jìn)行一些戶外運(yùn)動，讓孩子徹底地釋放所有的精力。

4、賞識與懲戒并舉

賞識應(yīng)是教育主旋律，它符合教育學(xué)的規(guī)律，符合孩子的心理需要。但是，沒有懲戒的教育是不完整的教育，面對理想與現(xiàn)實(shí)難免存在落差的人生，理應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會面對挫折，必要的懲戒就是一個(gè)途徑。

5、理解孩子

孩子注意力不集中，無法安靜坐下來，在幼兒園里一會兒弄這個(gè)，一會碰倒那個(gè)。這恰恰說明孩子富有活力、精神旺盛，是一件特別棒的事情，只是這些行為，與我們的期待不同，與成年人的社會規(guī)范相抵觸，才會讓我們覺得孩子很頑皮。

6、讓孩子學(xué)會自己解決問題

可以讓孩子自己去分析對錯(cuò)，了解他對事情的看法，從而幫助他學(xué)習(xí)正確處理人際關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。孩子遲早要成長。父母要慢慢學(xué)會放手，慢慢讓他解決一些問題。

7、及時(shí)制止

孩子剛剛出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的行為的時(shí)候，就要立馬引導(dǎo)和教育。平時(shí)的時(shí)候，也要多給他們暗示，這樣他們就可以養(yǎng)成自覺改正的習(xí)慣了。