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家長都希望自己的孩子能夠在班級中名列前茅，未來能夠擁有更多的選擇，所以家長大都非常重視孩子的教育問題，但是有的孩子已經在貪玩中度過了小學階段，成績是一塌糊涂，那么對于小學學渣初中可以逆襲嗎？
小學學渣初中可以逆襲嗎
完全有可能，我身邊就有這樣的例子。小學是人們接受最初階段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。小學的成績并不代表初中的成績，只要你知道學，努力學，找到適合自己學習的方法，就一定是沒有問題的。
小學學渣初中如何逆襲
1、找到人生的目標和榜樣
人生沒有目標，成長沒有動力。孩子沒有努力的后勁，不想學習，根本的原因在于，不知道為什么要學習？問孩子時，大多數的答案是為家長而學，為老師而學。這樣的想法，才會出現學習時拖延，散漫的情況。
引導孩子在歷史人物的輝煌人生中，找到自己的人生榜樣，當孩子有了努力的方向時，根本不需要家長逼著學，主動就會找方法，不會的題主動會找老師解答。努力成為優秀的人，為了實現夢想而學習時，孩子才有內在的動力，成為一個積極上進好學的人！
2、學會時間管理
小學階段業余時間，能讓孩子學會安排，上了初中之后，才不會連作業都完不成。可以每周讓孩子把計劃寫在紙上，貼在冰箱等醒目的位置，每天完成了一項，就在計劃上面畫對號，孩子知道合理安排時間，特別是放學后的時間，還有假期的時間，最好每周末時做復盤，總結一下，計劃有哪些不足，加以改正。養成了習慣在上了初中之后，孩子可以自主安排學習時間。
孩子能在復習之前，做出相應的規劃，才不會出現被家長催著寫作業，催著背課文的情況。當孩子能把時間安排合理，不僅在成績方面會進步非常大，還會終身受益，養成不浪費時間的好習慣。
3、制定學習目標并嚴格執行
初中相對于小學來說，科目會比較多。這就需要有計劃的安排學習，什么時間段該做哪個科目作業，什么時間段該復習哪個科目等等，這些都要計劃好，并堅持下去，然后還要不斷的根據考試情況調整計劃。如果有學習計劃，卻不去做，“三天打魚，兩天曬網”的，那學習容易亂，成績就別說增強了。
4、主動梳理知識點，錯題整理。
每個學科的知識體系，最好自己親自動手去梳理，因為梳理的過程，也是思維的整理過程，也是知識再加工的過程，也可以把小學和初中的知識點聯系在一起。同時錯題本記錄重點內容，查漏補缺，多向老師和同學提問。
孩子不愛上幼兒園，父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒，一定不能影響到孩子，不然孩子會更排斥去幼兒園。
孩子不愛上幼兒園怎么辦呢
1、與班級老師溝通，家園配合。
進入一個新的學習環境，無論是家長還是老師，對孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長一定要及時與老師溝通，了解并反應孩子的情況，雙方達成共識，才能更好地配合和幫助孩子適應幼兒園生活。
2、給予孩子正能量的支持與引導。
當孩子抗拒上幼兒園的時候，家長可以通過一些正面的鼓勵去引導孩子。例如，告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具；老師會帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等，抓住孩子感興趣的地方，鼓勵孩子去嘗試和感受新鮮的事物。
3、通過一些故事和書籍，讓孩子愛上幼兒園。
光跟孩子講道理，孩子可能會不太好理解。這時候，我們可以借助一些繪本故事，讓孩子了解幼兒園并不是一個可怕的地方。在故事情節中，正能量的角色也會帶給孩子一些榜樣的力量，讓他們變得更勇敢！
4、家長要有耐心和關心。
適應幼兒園的生活和環境并不是一兩天就能做到的事情，在這個過程中，可能孩子還會出現情緒反復的現象。所以家長一定要耐心地引導，不要因為孩子不穩定的情緒而對他們失去了耐心，不然會讓孩子更害怕上幼兒園的。
父母的關心對孩子來說也同樣重要，你們是孩子最親近的人，他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現出來。所以我們一定要無條件地接納孩子的情緒，讓他們感受到父母對他們的關心，才能讓孩子的內心充滿安全感，從而更好地適應幼兒園生活！
五歲孩子正是快速成長的時候，這個時候孩子不自信是對他的成長有很大的阻礙的，因為自信是成長的一個非常必要的因素，孩子只有自信才能更優秀，那么，五歲孩子不自信怎么辦呢？
五歲孩子不自信怎么辦
通過營造幸福的家庭生活給寶寶安全感。一個孩子的性格一定要是要從小培養的。都說父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子的影響是巨大的。在幸福美滿的家庭中生活的孩子，很少會有不自信的情況出現。而不自信的孩子往往是生活在充滿爭吵家庭中的。家庭的影響會讓孩子害怕面對外面的世界，所以整個人就會看起來非常的不自信。
五歲孩子不自信，家長不要強迫孩子做不必要的事情。很多家長可能會因為面子等的問題，經常性的會強迫孩子做一些孩子排斥討厭的事情。
每個人的興趣愛好都是不同的，所以家長一定不要因為自己的原因，強迫孩子做一些不必要的事情。不然的話，孩子很可能會出現逆反心理。但是如果孩子在發現自己拒絕了，但是無效之后，可能就會認命地聽從父母的安排。從而就導致長大成人之后沒有自信。因為可能覺得自己做的所有決定都是錯的。
正面積極引導孩子。主要是用一些積極正面的語言來評價和鼓勵孩子，少用或者不用負面的評價。比如“你的模仿能力好棒呀”，會比“你的樣子可真丑”更容易讓孩子接受。
五歲孩子不自信，家長要無條件地愛孩子。不能因為孩子把某件事做得好就愛孩子，因為孩子把某件事沒做好，就批評、辱罵甚至打孩子。要保持理性面對孩子的成就和失誤。
不要拿自己的孩子跟別人的孩子作比較。每個孩子都有長處和缺點。如果老拿別的孩子的優點來跟自家孩子做比較，就容易讓孩子產生負面心理。
及時表揚和鼓勵孩子。不要把孩子的努力和成就當成理所當然的事情，要善于發現孩子的優點和進步，并且及時給予表揚和鼓勵。
五歲孩子不自信，家長要給予孩子及時的指導和幫助。孩子在很多方面可能存在方法和經驗不足的問題，要及時發現問題，給予必要的指導和幫助。
對孩子的要求要適合他的能力和水平。不能給孩子制訂超過他能力的目標。如果期望值過高，就容易造成達不到目標的情況，從而讓孩子對自己喪失信心。
可以多一些鼓勵、包容，千萬不能批評孩子，過分打擊孩子的自信心和積極性。當孩子有一些念頭或內心想法的時候多鼓勵，而且要鼓勵孩子勇于行動，只有這樣才能夠讓孩子慢慢膽子變大、樂觀外向、活潑開朗。
可以多給孩子一些陪伴，尤其是內向孩子很容易因為與父母關系比較差、缺乏父母陪伴而引起過度自卑、容易焦慮、緊張等一系列問題，缺乏父母的支持和鼓勵，很容易讓孩子變得特別內向。
也應該鼓勵小朋友去玩耍，去和小朋友交流，讓孩子多一些與同齡兒童做好朋友的機會，才能夠讓孩子學會交流、表達，積極主動和別的小朋友要分享自己的心事，分享自己的玩具，才能夠讓孩子慢慢變得外向。
大班的孩子不聽話怎么管教？在幼兒園階段，大班是孩子入園的第三個年頭，對學校已經不陌生，再加上小孩本身貪玩、不愛學習，缺乏約束力，這時候就會表現出不聽話。這時候，老師一定要用心，才能管好他們。
比如用講故事的形式，把自然界的情況，給孩子們展現在他們面前，讓他們認識自然界；在講故事中向孩子們提問；以提高他們的語言能力和表達能力。
大班的孩子不聽話怎么管教
1、多和孩子接觸，贏的孩子信賴。和孩子相處態度要親切，拉近與孩子之間的距離,從他們的語言及行為中了解他們的想法，喜好，內在需要。
2、生活中多關愛孩子。日常生活中，多關心，關愛孩子們。
3、多夸獎孩子，獲得孩子的好感。人人都喜歡聽好聽的，孩子也一樣愛聽好聽的話，老師要多運用強化優點來激發孩子遵守紀律的行為，強化優點可以增加孩子的自信心，只有孩子對自己充滿了信心，那么他們才能不斷進步，不斷提高自己的自控能力。
4、老師要不斷提升自己的教學水平。老師要檢查自己是否給幼兒提供了豐富的感興趣的活動材料，檢查自己的教學是否符合幼兒的需要等等，要多站在幼兒的角度思考問題，多從幼兒的特點來看調皮的行為。
5、多與家長交流溝通。盡可能了解每個孩子的背后以及在家情況，多與家長交流溝通，向家長傳授相關的知識與經驗，及時反饋孩子在幼兒園的進步和家長需要的配合之處，盡可能使家長和幼兒園教育一致。
六歲小孩，脾氣太犟的話，家長往往很頭疼，不知道怎么辦才好。其實，孩子慢慢長大之后，都會有自己的小脾氣，而且性格和思想也越來越獨立，在家長們看來就顯得很難管。有的孩子甚至開始出現不聽話的情況。家長就會發脾氣，那么六歲的孩子脾氣不好怎么辦呢？
六歲的孩子脾氣不好怎么辦
1、讓孩子自我冷靜
我不知道孩子發脾氣時，大部分的家長是怎樣的，但是我見過一些家長，看見孩子發脾氣的時候，家長的火氣會更加的大，甚至把自己的氣也撒在了孩子身上，這時候孩子不但冷靜不下來，還會變得更加的暴躁。因此，當孩子發脾氣的時候，家長要做的是“置身事外”，等孩子冷靜下來以后再和孩子溝通并教育。
2、獎懲有度
昕昕的媽媽過于擔心孩子會有自殘或者是暴力傾向，而不敢制止和管束孩子，這種行為是非常不對，也是不負責任的。孩子情緒極其激動的時候，家長不要害怕孩子會傷害到自己。六歲的孩子情緒再激動，他的力量也是有限的，當孩子有過激行為的時候，可以罰孩子面壁思過或者是罰坐。
3、和孩子多溝通
家長一定要關注孩子的日常生活和心理健康。在平時可以告訴孩子，如果開心的時候要怎么表達自己，比如：拍手或者是唱歌。如果是憤怒的時候，可以深呼吸，但一定不能摔東西、更不能打人和罵人。如果是傷心難過的時候，可以讓孩子用畫畫來表達出來。
4、繼續給孩子足夠的情感支持
媽媽可以不接納孩子的行為，比如孩子若踢打自己，媽媽需堅定地制止孩子的行為，但需要用溫和的眼神、態度及言語告訴孩子，媽媽接納了他的情緒。媽媽對于孩子情感上的這種包容，會促進孩子情緒的穩定發展、心理上的成熟，并推動孩子走向進一步的獨立。可以說，這個階段，媽媽對于孩子情感上的接納，是孩子心理健康發展的必要條件。
5、陪伴孩子去做他喜歡的事
讀故事、用玩偶過家家、或者只是玩水、沙子、泥巴，再或者，鼓勵孩子去擁有自己的興趣愛好，等等。孩子在媽媽的支持中獲得了足夠的心靈滋養，在媽媽的陪伴下找到了媽媽之外的替代品，并從整個探索中獲得自主性、以及成就感，那么他們就會逐漸從上述我們論及的、自我發展的矛盾中走出來，從那么多的挫敗感中走出來。
有朋友咨詢這樣的問題，女兒5歲多了，平時在外面很少跟別人溝通，五歲孩子不愿意和別人交流怎么辦？
五歲孩子不愿意和別人交流怎么辦
一、營造寬松的家庭氛圍
孩子的性情，除了先天遺傳之外，很重要的原因是后天的家庭環境的影響，作為父母，要給孩子營造寬松的環境，多跟孩子互動，玩游戲，討論交流家庭事務，聊自己的工作、幼兒園的生活，引導孩子表達出來。
二、邀請朋友孩子來家里做客
溝通能力的訓練，離不開環境的刺激，孩子在幼兒園的時候，老師不一定管的過來，尤其是不鬧事的孩子，不會特意去關注你的能力發展。因此，家長可以多營造這樣的氛圍，邀請朋友帶著孩子或者幼兒園同學的家庭來聚會做客，通過這種活動來增進家庭間的感情，讓孩子感受到小主人的作用和職責，負責招待小朋友，一來二去，慢慢建立穩定的友情和小圈子。
三、帶孩子多出去活動
戶外活動同樣有助于改善孩子的性情，讓孩子變得更加活躍、興奮，尤其是參加一些孩子感興趣的運動，孩子能夠跟一些趣味相投的孩子在一起運動、競賽、嬉戲，更容易培養感情和認同感，有助于孩子打開心扉。
五歲孩子不愿意和別人交流的原因有哪些
一、性格相對內向、謹慎
每個孩子天生就有自己的性格氣質，有的孩子外向，有的孩子則會顯得內向，尤其是那些對于陌生環境較為敏感、謹慎的孩子，在面對陌生人群的時候，會表現的更拘謹、少言寡語。這類孩子的內心世界是比較豐富的，只是因為性格的原因，不愿意多溝通、表達，或者認為這樣的做法多余、幼稚、麻煩、沒必要，缺少合適的溝通對象，而更傾向于封閉自己。
二、興趣方向比較獨特
孩子之間的交流，往往會以感興趣的玩具、游戲、話題為切入點，尤其是4、5歲的孩子，有的喜歡玩電子游戲，有的喜歡看書，有的喜歡運動，每個孩子的興趣關注點不同，因此在交流的時候，如果沒有觸及到興趣點，是不容易聊開的。
有些孩子，因為興趣比較獨特，比如對研究昆蟲、汽車構造很有興趣，這類興趣不容易引起別的孩子的共鳴，有可能出現找不到有同樣愛好者的問題。
三、家庭環境給孩子造成緊張的情緒
有些家庭，存在各種問題，夫妻關系緊張、對孩子訓斥多、給孩子的關愛陪伴太少，都很容易導致孩子長時間處于情緒緊張的狀態，容易產生自卑感，孩子會更傾向于封閉自我。
孩子在小的時候都非常的依賴父母的，但隨著孩子年齡的增長，孩子對父母的依賴性也會慢慢減少，但是有不少的父母反映自己家的孩子，總是粘著自己，整天走到哪跟到哪，那么5歲孩子粘人說明什么問題呢？
5歲孩子粘人說明什么問題
這是正常現象。每個孩子出生以后都會對自己的家長產生強烈依戀的感情，尤其是自己的媽媽，他們會希望生活中所有的事情都會有家長的陪伴，稍微看不到家長就會覺得焦慮，所以孩子和媽媽在一起是覺得相對安全的。
離開以后會缺乏安全感，所以建議其他家長多抽時間陪孩子，把孩子對媽媽的依戀適當轉移到其他家長身上，讓孩子不那么依戀媽媽，同時多讓孩子外出與同伴接觸，在保證孩子安全的情況下，盡量讓孩子單獨與同伴相處，既能提高孩子的語言表達能力也能增進孩子與人交往的能力！
5歲孩子粘人怎么辦
1、先建立自己堅定應對的心態
父母與孩子分離時，要清楚知道并不是不愛孩子，而是現在不能和孩子玩，或有充分理由必須離開。不要在心里產生罪惡感，認為孩子哭鬧是自己沒有給予愛的安全感。
2、積極培養孩子的獨立性
要知道，孩子在小時候非常喜歡黏著父母。但是，如果父母放任這種行為不管，時間一長，孩子會增加對父母的依賴心理，這樣對孩子的身心健康是很不好的。父母在孩子成長的過程中要試著去培養孩子的獨立性。
那些力所能及的小事應該讓他獨立去完成，如穿衣、吃飯、睡覺等，哪怕完不成，也不是選擇替他去做，而是鼓勵他，直到他可以獨立完成為止。
3、不嬌慣，減少孩子的依賴性
許多家長特別寵愛孩子，把孩子當寶貝似的去哄著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，見不得孩子受一點點的苦和一點點的委屈。長此以往，孩子遇到事情時就會很自然的依戀爸爸媽媽。
那么爸爸媽媽如果在孩子摔倒的時候，讓孩子自己勇敢的站起來，這樣不僅可以減少孩子的依賴性，還可以讓孩子變得更加的堅強勇敢。
4、父母不要給孩子提供依賴的機會
俗話說：“溫室里長不出參天松，庭院里練不出千里馬”。父母想讓孩子變獨立，那么，首先要做的，就是改變自己平時的做法，盡量杜絕孩子依賴父母的機會。
有的父母認為，孩子年紀小，很多事情他現在不會做沒關系，等他長大了，自然就會做了。
這種想法，在某個方面來說也沒錯，但是，事實證明，越早獨立的孩子，長大后自理能力就越強，他就越能適應現代社會的激烈競爭。
孩子不聽話是經常的事情，不管那個年齡階段的小孩子都會有不聽話的時候，父母在教育小孩的時候一定有耐心，因為五歲小孩年齡還小，家長在教育他們的時候不可以用打罵的方式，要學會和他們溝通，了解小孩的需求，這樣才能夠及時解決孩子出現的問題。
五歲小孩不聽話很固執怎么辦
多些耐心。不可以一味的否定、排斥孩子的行為問題，而是要直接面對、直接溝通，尤其是在溝通的過程中對孩子多些包容、耐心，隨后了解孩子內心到底有什么樣的想法，只有積極溝通和交流才能夠理解孩子并解決其不聽話的問題，而不是高高在上的去嘲諷、批評，有可能將他們推向另一邊。
積極解決負面情緒問題。比如五歲小孩不聽話很固執，打罵父母的問題，有可能會因為這情緒出現不聽話的行為甚至凡事就和父母對著干、對父母大喊大叫，這時要積極的解決問題，當孩子有不聽話甚至對著干等行為表現之后也可能心情就好一點了，這個時候要多理解，也不能揪著這些事情不放。
多鼓勵小孩。鼓勵孩子積極表達自己內心的想法，平等、尊重的同時信任小孩才能讓其有更多的安全感、依賴感和支持感，無論什么時候來自于父母的鼓勵、支持都是他們內心深處安全感的最大來源之一，同時家長也要多陪伴他們，多關心他們的成長問題。
五歲小孩脾氣暴躁易怒的原因
對外界事物缺乏認識：五歲孩子正處在認知發展的高峰期，其對外界事物的認知能力尚未建立完全，一些事物也許會讓他們感到陌生，從而使他們容易發怒，有的時候他們會因為新鮮感對一些事物感到好奇，又得不到的時候，就會不聽話很固執想要得到。
情緒控制能力較差：受心理發展水平所限，五歲孩子的情緒控制能力較差，面對一些困難也許無從緩解，從而造成他們的怒火突然燃起，他們因為年齡還小，發脾氣也是一件正常的事情，家長在教育小孩的時候要學會引導他們的情緒，幫助系哦啊哈控制自己的情緒。
家庭氛圍：如果家庭氛圍較緊張，父母經常在孩子面前吵架或父母對孩子要求過于嚴苛，經常打罵孩子，會影響他們性格發育，導致五歲小孩不聽話很固執，脾氣也會變得很暴躁。
五歲小孩怎么教育
注意培養孩子的獨立性。教育他們時，獨立性是小孩很重要的一種能力，家長一定要盡早的讓小孩獨立，不能事必躬親的給孩子做這做那，幫小孩拿筷子、洗襪子等等，這一些活都要讓孩子自己完成了，多鍛煉才行。
家長要做好孩子的榜樣。在教育小孩時，家長應該注意自己的言行舉止，給他們樹立好榜樣，他們才能聽進去，而且孩子才能信服，比如餐桌上吃飯，家長就一邊吃飯一邊看報紙，再去教育五歲孩子吃飯不能看電視。
應該合理的愛孩子。家長應該用正確的、合理的愛去教育孩子，不要太苛刻，或者打罵他們，也不能太驕縱小孩，教育小孩時，面對孩子的錯誤，就要及時指出并讓他改正，是他的錯也要給他作出相應的懲罰。
有的孩子性格比較倔強，家長面對這類孩子不要硬碰硬，要多關心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會到父母的關心，這樣孩子就會愿意跟父母說自己的心里話，也就不會跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。
三歲小孩性格太倔強怎么辦
1、多一些耐心
家長就應該有著絕對的耐心，不能總是通過批評教育的方式來面對孩子，即使對于一個三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們在這個時候，就已經擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態度，所有家長要學會耐心的跟孩子說話。
2、多跟孩子講道理
跟孩子講道理，不能粗暴批評、責罵，當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為不對，以及哪里不對為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。
3、換位思考
站在孩子的角度考慮問題，當孩子的自我意識逐漸顯現出來的時候。家長更加要給予理解和關注，站在孩子的角度思考問題，就是一個很不錯的切入點，更加能夠理解孩子行為表達，進而找到適合的方法引導自己的孩子。
4、避免情緒失控
三歲小孩性格太倔強不聽話的時候，家長們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長們就會發火，和孩子斗氣，其實這是錯誤的方法。孩子不聽話倔強是有理由的，如果是心理發展的自我意識的增強，可能會讓孩子出現自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長們要平息自己的情緒，學會冷靜的處理孩子的行為。
三歲小孩性格太倔強的原因
好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強的，他們面對任何事情都想要觸碰一下，這是因為他們想要探索這一切。如果我們覺得孩子這個時候是在胡鬧，然后去訓斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長頂嘴，所以家長要理性的看待他們的行為。
家長過于嚴格。有的家長在性格方面比較強勢，所以對自己的孩子也會比較嚴格，家長希望自己的孩子足夠優秀足夠棒，就會讓自己的孩子付出很多的努力，當孩子如果想要在學習的時候好好玩的時候，家長總是會否決掉孩子的想法，并且嚴格的對孩子說“不”，會激起孩子的逆反心理的，會變得更加倔強。
三歲小孩怎么教育
培養孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經常帶孩子一起捐資贈物，給邊遠地區的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等，讓孩子產生同情心理。
適當的懲罰孩子。在對3歲左右孩子進行教育時，如果孩子非常不聽話，可以適當的進行懲罰，雖然這個階段的孩子已經能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態的嚴重發展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。
多鼓勵孩子學習。在教育孩子時，應多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會更加愿意跟父母親近。
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