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學習方法，并沒有統一的規定，因個人條件不同，時代不同，環境不同，選取的方法也不同。那么化學應該怎樣學才能提高成績？
化學應該怎樣學才能提高成績
1、認真聽課，做好筆記。好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現與提煉。由于化學學科知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便于今后復習。
2、及時復習。復習并不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯系，并進行重整，形成新的知識體系。所以，課后要及時對聽課內容進行復習，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現越學越亂的現象。比如學習了二氧化碳的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較，找出兩者的不同之處。
3、學會巧記。由于要記的化學知識點比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應學會巧記。化學上常用的記憶方法有：比較法（常用于容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四個相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固）、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。
4、勤練。練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰術，應以掌握基本方法和解題規律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有：守恒法、關系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。
5、備好“錯題本”做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現的錯題，應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱復習，這樣就可以避免以后出現類似的錯誤。
6、重視化學實驗。化學實驗不但能培養學生觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關知識的認識和理解，所以必須重視化學實驗。平時做實驗，要多問幾個為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達到“知其然，也知其所以然”的目的。此外，要把化學學好，還要多關注與化學有關的社會熱點問題和生活問題，善于把書本知識與實際結合起來。
化學考試答題技巧
巧聯系
選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發作答，也能從選項出發作答，要看清楚選項與選項之間的區別與聯系，合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法。
看全面
四個選項都要看，這樣可以避免選出“好像正確”的“陷阱”答案，是保證選擇題不扣分、解決馬虎的好辦法。
做標記
標記出否定敘述，要求選出“不正確”或“錯誤”選項的題，考生在審題時要做個標記，以便在答題和檢查時提醒自己別選成“正確”的。
孩子發脾氣打人，就是因為孩子缺乏調節情緒的能力，如果用打回去的方式，既不利于孩子情緒表達，也無法提供解決問題的正確導向。所以這個時候就需要對孩子進行正確引導了，那么三歲孩子發脾氣時家長怎么處理呢？
三歲孩子發脾氣時家長怎么處理
1、讓你自己先平靜下來
榜樣是最好的老師，而且，當你平靜時，你將會對你的孩子的激烈情緒做出更有效的回應。花點時間做深呼吸。一旦孩子處于安全狀態，你就可以離開幾秒鐘讓自己想出辦法。要盡一切可能來保持和善而堅定。
2、保證安全，防止損傷
雖然發脾氣可能是和小孩子一起生活的一部分，但損壞物品和身體傷害卻不是。明智的做法是將孩子帶到一個更安全的地方，或者，如果是在公共場所，則可以帶到一個僻靜的角落。不要大聲喊叫或說教，要平靜地將孩子可能會扔或損壞的物品移到他夠不到的地方。
3、不要糾結于孩子的行為
發脾氣很少會像看上去那樣是針對你的。要記住，你的孩子不是蓄意的或者“壞”，而是缺乏完全控制自己情緒的能力。
4、先讓孩子冷靜下來
可以在家里設置一個安靜舒適的角落，情緒激動的家庭成員可以獨自去這里冷靜。在孩子冷靜期間，建議家長不要去安撫或指責孩子，此時的安撫或指責會助長孩子的叛逆行為。堅持住，直到孩子安靜下來。
5、堅守原則，不讓胡鬧達到目的
孩子提出不合理的要求，父母要堅守原則并且堅持到底，不能因為有人在場，孩子哭鬧得厲害就滿足孩子了事。父母要用行動告訴孩子“發脾氣、哭鬧是達不到目的的”。
教育好小孩子一直是家長重要關注的問題，等到孩子上到幼兒園后，他們就會開始新的生活，在園里也就會交到好朋友，但是由于孩子的認知不夠，孩子很有可能會出現打人的情況，我們就要對孩子進行教育，讓孩子能夠知道這樣做是不好的，那么小孩在幼兒園打人該怎么處理呢？
小孩在幼兒園打人該怎么處理
1、多給孩子正面關注
孩子如果得不到正面的關注，就會激發負面的關注。比如剛上幼兒園的孩子，在家里時，周圍至少一兩個大人圍著他轉，他是被關注的重要對象；上了幼兒園后，兩個老師照顧幾十個孩子，他自然得不到太多的關注，所以他可能采取一些過激的行為引起老師或小朋友的關注，來滿足他被關注的需要。
對這樣的孩子，家長們在家里要多給孩子一些正面的關注；也要不時地跟孩子聊一聊：在幼兒園過得是集體生活，老師沒法給他太多的關注。家長的關注可以用語言表示，比如：我喜歡你；你上幼兒園的時候，我很想你等。
2、以身作則，給孩子樹立榜樣
平時對孩子要始終如一，不能心情好時對孩子嬌乖乖肉蛋蛋的，心情不好時就沖孩子發脾氣。特別是自己心情本來不好，孩子一旦犯錯大人說教孩子不聽，于是就會用武力解決問題，這樣就容易給孩子做反面教材。我們常說：身教重于言教，但也有人說孩子是父母行為的復印機，說的都是一個道理。
一般情況下大人總把孩子這種行為看成是天真、可愛，其實這就是孩子攻擊性行為的開端，要杜絕孩子在幼兒園的攻擊性行為，父母在家發現孩子只要有一點點攻擊性的傾向都要及時指出，并耐心教育。
3、給予孩子正確教育方式
教育孩子是非常重要的，所以孩子在幼兒園打人的時候，父母應該告訴孩子，打人不是一個好的行為，同時應該和孩子表明，要接受一定的懲罰；其次就是教孩子正確表達自己的情緒，因為孩子言語表達能力還不足，因此就會尋求另外一種表達的方式，那就是攻擊他人，所以家長一定要有正確的教育方式。
4、用講故事、換位思考等方式進行教育
家長可以給上幼兒園的孩子講這樣一個故事，小老虎特別愛欺負小動物，可是為了當上百獸之王，它一直忍著不去施暴，最終變得很受喜愛，成為了百獸之王。
或者用換位思考的方式，幫孩子設定一個場景，假如他被那個被打的小朋友狠狠地傷害，孩子會不會很疼、心里會不會很害怕、爸媽會不會很擔心，這能幫他們更好地進行自我反省。
一歲多的寶寶，對什么都充滿好奇，還不大能聽懂大人所說的全部，并不是不聽話，這個時期一定要對孩子有足夠的愛心，這個時期也是啟蒙的開始，父母一定要多陪伴，觀察孩子感興趣的人和事物，父母要細心耐心，在孩子身上付出了什么，你就會收獲什么樣的孩子！萬物皆因果，希望每個父母都收獲身心健康的孩子，快樂的生活！
一歲多的孩子不聽話該怎么辦呢
大多數寶寶1歲的時候，大腦有了一些簡單思維，而且極容易犯錯哦！這與他這個時期的生長發育特點有關。他對周圍的事物充滿了好奇，比如會去碰暖瓶，去拿桌上你忘記收起的藥瓶、剪刀、針。再比如，他在你一不留神中把你的面霜扔進盆里等等，孩子把眼前的它們都當成了玩具，并不懂得這是危險，這是在犯錯，所以就需要家長耐心地解釋，不斷地提醒他。
危險物品最好放高處或孩子找不到的地方，哄不住可帶他出去走走或換個屋子玩耍。對總不聽話的孩子可以假裝生氣地走了，或關他一下。等一會兒，再進去耐心地教導。
孩子不聽話了。家長可以轉移注意力，用其他的玩具或是孩子愛吃的東西哄哄，一歲的孩子很容易就忘了之前的不愉快了。
孩子不聽話，家長講道理也沒用，一歲的孩子完全不吃這一套。這個時候可以“冷處理，假裝不理他，等他自己安靜下來了再給他一個擁抱，告訴他不能怎么樣以及原因等。我家寶寶就是這樣，看我不理他了就媽媽媽媽的要我抱。
也可以換其他的家庭成員來哄孩子，或帶孩子換個地方，或和孩子一起玩喜歡的游戲，都是不錯的方法，可以試試。
一歲的孩子只要不是不舒服，就沒什么。給他一個小空間，讓他自己去玩去探索。我家寶寶喜歡玩沙子，用小杯子裝來裝去，能玩好大一會呢。
小孩子現在總是不想上學的話也是很正常的，平時慢慢的引導孩子，讓他知道學習的樂趣，孩子自然會愛上上學的。
孩子都上大班了還不想上學怎么辦
1、家長首先要了解小孩的興趣是什么？愛玩什么？家長要迎合孩子的興趣，抽時間與孩子一起參與一些孩子喜歡的活動，達到孩子與家長的和諧互信。
2、將學習與孩子的興趣梱梆在一起，讓孩子在興趣中學習。比如規定孩子按時學習，作業完成后才能玩耍等。孩子的學習完成后要給予表揚，鼓勵或給點小獎勵。
要注意開始時，學習時間短點，讓孩子輕松點。學習任務重了，孩子容易抵觸。
3、對孩子不愛學習的壞習慣也要適當地采用一點強硬的方法。比如不按時學習，不完成作業等可采用讓孩子罰站的方法，決不讓其看電視，玩游戲等。
孩子都上大班了還不想去學校怎么辦
1、家長要表明態度
孩子說“我不想上學”時，父母必須立即表明自己的態度：一是，很樂意幫助他解決學校遇到的問題，二是，希望他今天能堅持上學。父母要先詢問孩子不愿意上學的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵孩子一起去上學。
2、及時和孩子溝通
孩子放學后想跟家長談談今天發生的趣事，父母要不妨耐心傾聽，并和他多多討論，讓他覺得上學是件很有趣的事。
3、親自送孩子上學
孩子都上大班了還不想上學的原因有很多，比如身體不舒服、和同學吵架、老師不喜歡自己、不會做作業等。父母要學會理解孩子，并且幫助他解決，解決問題后還要親自送他去上學，讓他明白父母會一直陪伴著他前行。
4、讓孩子學會與人交往
家長可以帶孩子去朋友家做客，或者讓其他小朋友來家里玩，讓孩子獲得與他人的友誼。當孩子看到其他小朋友上學時，他也會想去上學。
5、和老師多多交流
發現孩子不肯上學，父母應主動聯系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個問題。一個充滿愛心和體貼的老師，對孩子的健康成長有很大幫助，家長要和老師一起幫助孩子度過難關。
很多家長都有這種感嘆，現在的孩子脾氣真大。有情緒了，不管在哪里，該哭哭該鬧鬧，怎么哄怎么說都不行，大人都感覺丟人，想給拎回家，有些家長急了直接的就想打孩子，過后還得哄，但問題依然沒有解決。那么孩子控制不了情緒怎么辦呢？
六歲的孩子控制不了情緒怎么辦
1、當孩子情緒失控時，家長要做的不是斥責孩子說：“不要哭！”而是讓孩子充分表達情緒。
2、教會孩子表達情緒的第一步是需要家長給孩子安全感，告訴孩子爸爸媽媽永遠愛他，安撫孩子過度極端的情緒和想法。
3、父母以身作則。家庭中，親子之間存在很多親密溝通，父母可能不經意的一些行為都會造成孩子的情緒波動，想要孩子的情緒穩定，父母需要從自身做起。
4、情緒控制最好的辦法就是實戰，而孩子情緒很容易高發在與小朋友的玩耍之中，主要是因為每個小朋友都有自己得認識與理解。爸爸媽媽多多的讓孩子與其他小朋友進行交際，哪怕發生情緒，經過一段時間的磨合，孩子就學會了如何在與他人交往中控制自己的情緒，學會冷靜。
5、孩子因為生氣將別的小朋友的玩具扯壞，比如孩子在與小朋友爭執的時推倒小朋友，等等，父母正確的做法是告訴孩子需要為情緒失控的行為負責，向小朋友賠禮道歉。經過幾次這樣的負責行為，孩子自然會記得，情緒失控的后果，也就慢慢的學會自我控制。
孩子有情緒很正常，當孩子控制不了情緒時，父母重要的是幫助孩子用最有效的方式表達情緒，直到孩子最終可以做到有效的控制情緒為止。
五歲的孩子不愛寫作業怎么辦？寫作業并不是一朝一夕的事情，一定要讓孩子養成良好的學習習慣，剛開始的時候父母應該陪伴孩子，多教教他，養成習慣之后你就會比較輕松一些。
五歲的孩子不愛寫作業怎么辦
第一，孩子做作業的時間不宜過長。
我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。
第二，放大孩子的優點。
我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。
其實這種心理暗示從小培養就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。
第三，學習不可操之過急。
我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。
學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。
第四，做一個功課計劃表。
我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數學，英語各種各種科目的作業。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。
比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數學題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。
第五，經常改變學習環境。
我們可以給孩子多改變一下學習環境，讓孩子感覺學習環境變了，然后很新奇，新奇過后會很開心的學習。但是至少我們也要注意學習環境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以后，自己的思維也會發生變化，他們可以很高興的學習，很開心的學習。
第六，不在孩子面前評判老師。
我們不可以根據自己對的老師的印象而在孩子面前評判老師，因為我們會先入為主，然后我們是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會感覺我們說話大多都是對的，也會對這個老師也產生一種先入為主的心理。我們要孩子對老師有一個很好的印象，而且如果孩子喜歡這個老師的話，也會愛屋及烏的喜歡的喜歡她教這一門功課。
當孩子有發脾氣摔東西的行為時，家長們一般會采取兩種方式：要么忍要么打。兩種方式都比較極端，一味地忍則可能會讓他們更加懂得利用“發脾氣摔東西”來滿足內心欲望。
一味地打則可能會傷害親子感情、破壞孩子的安全感，嚴重的可能造成性格缺陷。那么三歲孩子發脾氣扔東西怎么辦呢？
三歲孩子發脾氣扔東西怎么辦
1、家長在面對這種情況的時候，需要及時對孩子的情緒進行疏導，有情緒可以發泄，但是需要注意正確的發泄的方式。
因此，家長在面對孩子情緒化的時候需要進行耐心的疏導，了解孩子心里的需求，并且告訴孩子有什么事情都需要通過語言溝通來表達，而不是通過極端的行為來表達。
2、家長需要接受孩子的情緒，但是對于孩子錯誤的行為一定要指出。有情緒可以原諒，但是錯誤的行為不應該被縱容。因此，家長需要讓孩子明白什么事情能夠做，而什么事情是絕對不能做的。
3、家長需要耐心與孩子進行溝通，并且在此過程當中需要給孩子做出正確的引導。讓孩子明白扔東西、打人等不良行為會對別人造成傷害。不應該以這樣的形式來發泄自己的情緒。
4、如果孩子動不動就開始打人、咬人，家長需要引導孩子多用自己的語言來表達自己的要求以及意愿。有一些孩子或許會誤認為暴力是一種非常勇敢的表現，家長需要及時的制止并且提醒自己的孩子，暴力是故意傷害他人的錯誤行為。
5、家長們應該讓孩子意識到，很多的事情都是孩子自己的事情，如果放棄的話后果需要自己去承擔。如果孩子還是怕苦怕累、沒有什么恒心的話，家長們可以通過講名人的故事來督促孩子改掉這一浮躁的問題，培養孩子堅強的意志。
五六歲的孩子玩手機的危害。現在的小孩子接觸手機的年齡越來越小了。一些家長為了省事，孩子一哭鬧，就把手機塞給孩子，孩子立馬安靜下來。如此一來，孩子確實不鬧了，家長也省心了，但是很多家長沒有意識到玩手機給五六歲孩子帶來的的危害。
五六歲的孩子玩手機的危害
1、妨礙大腦發育
小孩大腦發育尚不完全，如果頻繁使用手機，被外界因素刺激，容易導致大腦發育不全。而且這個年齡段的小孩自主神經調節能力還不強，看到手機里的消極畫面容易出現負面情緒，如焦慮、不安等。
2、阻礙身體發育
小孩頻繁玩手機，大量的電磁輻射對生長發育不利，甚至還會引發哮喘等多種疾病。愛玩手機的孩子，通常也沒什么時間去運動，而缺乏運動，容易導致孩子長不高、肥胖和免疫力低下。
另外，小孩經常玩手機，活動少了，容易引起身體發育推遲、運動功能低下、長不高等。若小孩長時間握著手機，手部保持同一姿勢，也會影響手指的發育。如果小孩喜歡低頭玩游戲，對頸椎傷害也很大，容易導致脊椎變形，造成的損傷都是不可逆的。
3、引起視力下降
孩子頻繁玩手機對視力影響尤為明顯。有數據顯示，小孩連續玩手機20分鐘，平均每分鐘眨眼7.67次，視力平均下降到43.8度，接近近視狀態。另外，淚膜破裂時間平均為5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，為病態。
生活中如果細心觀察，我們會發現身邊孩子們戴眼鏡的年齡似乎越來越提前了，從前一般到了中學近視眼才多起來，現在已經提前到了小學階段，甚至更早的也有。
4、導致睡眠障礙
研究發現，過于明亮的手機畫面會影響孩子褪黑激素的分泌，從而導致孩子睡眠障礙。美國加利福尼亞州的一家健康機構調查后認為，手機光線比日常燈光對孩子的睡眠影響更大。如果孩子睡前看手機，普遍要在39分鐘后才能入睡，而普通小孩28分鐘內即能入睡。
5、手機耽誤孩子學習。
喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到枯燥乏味，學習成績下降，受到指責后更需要在手機網絡里找到慰藉，形成惡性循環之后，孩子逐漸喪失求知欲，產生厭學情緒。
五六歲的孩子玩手機危害多多。家長需要以身作則，給孩子樹立一個好榜樣，同時多多陪伴孩子做些體育活動，免得孩子去手機里尋找被愛的感覺。
6、影響現實中的人際交往
手機本來是為了人與人能更好聯系而誕生的工具型產品，但現在很多孩子只與網絡上的朋友聊得火熱，卻在現實中變得少言寡語，十分冷漠，對孩子的心理健康成長不利。
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