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有沒有很多家長遇到過這樣的問題，就是自己的孩子明明非常聽話，家長老師的建議從來不會(huì)反對，每天的家庭作業(yè)也會(huì)按時(shí)完成，有的孩子周末還報(bào)有補(bǔ)課班，可是學(xué)習(xí)成績就是一直提不上去。那么，怎么才可以讓成績提高？
怎么才可以讓成績提高
1、了解孩子的情況，起到監(jiān)護(hù)人的作用
家長把學(xué)生送到學(xué)校，不是萬事大吉了；而是要時(shí)刻掌握孩子離家后一切情況。要知道孩子喜歡和什么人在一起，每天都接觸了哪些人。
特別要經(jīng)常和孩子的教課老師及班主任老師聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。弄清孩子在校有沒有遲到、有沒有違反學(xué)校紀(jì)律、和學(xué)生的關(guān)系如何，上課學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)進(jìn)步了、還是退步了。一旦有問題，要及時(shí)去學(xué)校當(dāng)面和老師商討解決的辦法。
2、多引導(dǎo)孩子，幫助其樹立信心
要讓孩子自己整理自己的東西，自己解決自己能解決的問題。遇到困難時(shí)，一同分析探討，特別重要的是要把主動(dòng)權(quán)交給孩子，當(dāng)好聽眾，引導(dǎo)孩子說出自己的想法及打算， 并適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)毓膭?lì)、肯定。
這樣做，孩子看到了家長對他的理解、尊重、支持，就會(huì)樹立信心、積極主動(dòng)地尋求解決問題的途徑及辦法，并付諸實(shí)施。
3、讓孩子自己喜歡上學(xué)習(xí)
孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的原因最主要就是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校的教育大多是千篇一律的硬知識(shí)，很難激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。作為家長要多給孩子講一些勵(lì)志故事以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，合理的作用游戲和活動(dòng)的方式實(shí)現(xiàn)教育意義，適當(dāng)?shù)牟捎眉⒎ǎ钪匾氖亲尯⒆訉W(xué)會(huì)持之以恒。
4、助孩子緩解緊張的學(xué)習(xí)氛圍
好成績不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，所以學(xué)習(xí)不能急于一時(shí)，要懂得勞逸結(jié)合。作為家長要在孩子學(xué)習(xí)疲勞或精神焦慮時(shí)及時(shí)關(guān)注和幫助。我們可以靜靜傾聽讓孩子產(chǎn)生緊張的原因，對癥下藥，多用些時(shí)間來陪伴孩子，在平常時(shí)跟孩子交談時(shí)語氣應(yīng)樂觀溫和，長此以往能使孩子更加樂觀積極。
幼兒園是啟蒙的階段，很多孩子都會(huì)在此時(shí)對學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，也能學(xué)到很多東西，學(xué)會(huì)和其他小朋友相處。但也會(huì)有孩子對上幼兒園很排斥，家長早上送他上學(xué)的時(shí)候，他總是哭鬧不止。因此家長就想要知道，不上幼兒園對孩子有沒有影響？
不上幼兒園對孩子有沒有影響
不上幼兒園對孩子有很大影響，因?yàn)樯嫌變簣@能提前學(xué)一些知識(shí)，防止上小學(xué)之后跟不上老師上課的節(jié)奏。孩子不管是自理能力還是分辨能力，都會(huì)有質(zhì)的飛躍。在幫助他養(yǎng)成習(xí)慣的同時(shí)，也能培養(yǎng)他的合作意識(shí)與集體觀念，為未來打基礎(chǔ)。因此在條件允許的情況下，還是需要讓孩子上幼兒園的。
孩子不上幼兒園怎么辦
1、準(zhǔn)時(shí)接孩子
這一點(diǎn)請家長一定要注意，很多孩子不愿去幼兒園其中特別擔(dān)心的一個(gè)就是爸爸媽媽不去接自己。家長就要告訴他放學(xué)就可以見到了，要說到做到，讓他放心。
即使后面晚去或者托管都沒關(guān)系，剛開始一定不要拖。晚到幾分鐘看似沒關(guān)系，但會(huì)讓孩子變的更焦慮。剛開始能否很好的適應(yīng)，能否留下好的印象，對以后的幼兒園生活也會(huì)產(chǎn)生影響。
2、詢問原因
這一方面既要找老師問，也要找孩子問。問老師，不能只問是否聽話，還要問吃飯、睡覺、如廁、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交友等每個(gè)方面表現(xiàn)如何，從這一系列活動(dòng)中才能發(fā)現(xiàn)孩子的顧慮到底在哪里。
問孩子，不僅僅用語言，還要輔助角色扮演，因?yàn)楹⒆拥谋磉_(dá)能力不夠強(qiáng)大，很多事情描述得不準(zhǔn)確，而在游戲中，他就能給家長展示一些問題。如此知道了他不愿意上幼兒園的原因，就能針對性的解決。
3、讓他熟悉幼兒園的環(huán)境
孩子要進(jìn)入幼兒園之前，家長要帶他去幼兒園熟悉一下環(huán)境，可以早操的時(shí)候，帶他去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場景，讓他想去幼兒園。
其次，可在幼兒園離園時(shí)間，帶孩子去幼兒園玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等。這樣他就能夠感受到幼兒園的樂趣，從心底里先接受幼兒園。
4、鍛煉獨(dú)立能力
作為家長，在孩子還沒有進(jìn)幼兒園之前，要先鍛煉他的獨(dú)立能力，比如說帶他去陌生的環(huán)境玩耍，讓他鍛煉接觸新環(huán)境的適應(yīng)能力。其次培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯，獨(dú)立上廁所等，獨(dú)立能力提高后，有利于他在幼兒園各方面的適應(yīng)。
很多孩子不愿意上幼兒園，就會(huì)表現(xiàn)出哭鬧，或者撒潑打滾，這時(shí)候家長千萬不要訓(xùn)斥他。而是要理解孩子，幫助他，陪伴他度過這個(gè)階段，未來他才會(huì)走的更好，適應(yīng)的更好。
如果孩子經(jīng)常性的愛發(fā)脾氣，一定會(huì)影響到孩子自身的健康以及孩子的社交，因?yàn)榇蠹叶际遣幌矚g和脾氣暴躁的人交朋友的，所以家長一定要給予孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)合理宣泄自己的情緒，那么寶寶愛發(fā)脾氣怎么處理呢？
寶寶愛發(fā)脾氣怎么處理
1、冷處理
可對孩子的生氣冷處理。孩子生氣的時(shí)候，父母更生氣，甚至動(dòng)手打孩子，都只會(huì)讓矛盾進(jìn)一步激化，孩子在這種不良影響下會(huì)變得更容易生氣。在孩子無理取鬧時(shí)，大人可以采取不理睬的方式冷處理，等孩子的脾氣過去了，再進(jìn)行耐心地教導(dǎo)，這能給孩子留下生氣對父母來說是無用的行為，逐漸生氣也就會(huì)少了。
2、為孩子做一個(gè)好榜樣
家長想培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的脾氣性格，首先應(yīng)該注意自己的行為，父母教育孩子要言傳身教，自己不要在孩子面前隨意發(fā)脾氣，生氣罵人，否則會(huì)給孩子做了一個(gè)壞榜樣，孩子喜歡模仿，如果家長經(jīng)常發(fā)脾氣，孩子也會(huì)跟著學(xué)的。
3、接納孩子的情緒
不要討厭愛發(fā)脾氣的寶寶，這是正常的情感宣泄，孩子感到自己的要求沒有得到滿足，或者受了委屈，就想表達(dá)一下，實(shí)際是想得到父母的安慰和關(guān)注。
不要跟著孩子的節(jié)奏走，看到孩子著急自己也著急，讓孩子發(fā)完脾氣，靜靜地聽孩子說完，然后撫慰孩子的情緒，找找原因，幫助孩子解決遇到的問題，不能解決地適當(dāng)拒絕，讓孩子知道這個(gè)世界并不是都為了你轉(zhuǎn)，有個(gè)合理的定位。
4、不要在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候一直講道理
孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，情緒是不穩(wěn)定的，根本聽不進(jìn)家長的道理。如果家長一直在旁邊喋喋不休，不但不會(huì)起到教育孩子的作用，還會(huì)讓孩子更加厭煩，更不容易控制自己的情緒。
等孩子冷靜下來，能夠思考問題的時(shí)候，再用簡單的道理跟孩子溝通，重要的是讓孩子學(xué)會(huì)解決問題的方法。
5、共情孩子
在孩子處于生氣的情緒當(dāng)中時(shí)，可能根本就聽不見你說話，這時(shí)，你可以先讓孩子發(fā)泄，等待他緩和一些時(shí)，再與他交流；或者抱著他，給他依靠，如果不知道說什么，你便什么都不用說也可以。
讓孩子的性格溫和，情緒穩(wěn)定，從父母做起，給孩子做好榜樣，多輸入正能量，樹立正確的三觀，愛孩子的一切，將壞情緒化解掉，塑造好性格。
三歲孩子不愿意和小朋友玩怎么辦？孩子的任何行為，都是跟大人的處理方式和行事態(tài)度密不可分的。孩子如果不太愿意跟小朋友們玩，其實(shí)感覺還是大人帶孩子出去的少的原因。有一些家庭不太喜歡帶孩子出去玩。家長應(yīng)該帶動(dòng)孩子的積極性,多與小朋友接觸,進(jìn)行親子活動(dòng)。多參加戶外活動(dòng)等。
三歲孩子不愿意和小朋友玩怎么辦
1、做好自己的社交
俗話說：龍生龍，鳳生鳳。這句話用于兩代人的社交能力上也說得通。正如節(jié)目中專家給出的觀點(diǎn)：孩子日常的社交其實(shí)是父母交朋友心態(tài)的縮影，所以先做好自己的社交，才能給孩子建立好的榜樣。人與人之間正確交往的方式、技巧將直接關(guān)系到其幸福的家庭生活。
2、多交朋友、多溝通
多帶孩子去外面進(jìn)行兒童間的娛樂活動(dòng)，比如帶孩子去游樂場、讓孩子和其他小朋友一起玩蹺蹺板。要消除溝通障礙，最直接有效的方法就是多溝通。父母也可以針對性地聯(lián)系那些能和孩子說上話的孩子的父母，有空約他們一起出來進(jìn)行集體游戲，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
3、培養(yǎng)親社會(huì)行為性格
孩子如果能在交流游戲中讓其他小朋友產(chǎn)生愉悅感，就能迅速拉近孩子間的距離。所以就要培養(yǎng)孩子的親社會(huì)行為性格，讓孩子行為上不以自我為中心。家長可以利用日常生活、社交從三個(gè)方面加以培養(yǎng)：教孩子學(xué)會(huì)謙讓、教孩子學(xué)會(huì)分享、教孩子樂于助人。
4、發(fā)現(xiàn)孩子交往中的問題
若是孩子與人交往之中存在的問題，如果他們遲遲沒有找到原因的話，父母應(yīng)該提醒并指出問題所在，孩子在發(fā)現(xiàn)自己的問題并改善之后，他們才能正確掌握溝通和交流的技巧，從而收獲友誼。
5、用游戲和故事發(fā)展社交能力
模仿和扮演是這個(gè)年齡段孩子最喜歡的游戲。所以媽媽可以拿孩子平時(shí)喜愛的玩偶玩角色游戲，通過角色扮演讓他體驗(yàn)一些生活情景，增加孩子的社交經(jīng)驗(yàn)。
6、給孩子創(chuàng)造社交的機(jī)會(huì)
父母可以在小區(qū)、各種游玩的地方去建立孩子的朋友圈，同時(shí)給孩子創(chuàng)造真實(shí)的場景，比如去完成某項(xiàng)真實(shí)的任務(wù)，或者是體驗(yàn)式的過家家對孩子們來說都特別有幫助。
7、給孩子充分嘗試的機(jī)會(huì)
在孩子社交過程中不要過多地介入，大人不要去當(dāng)裁判，因?yàn)楹⒆佣加幸粋€(gè)慢慢的學(xué)習(xí)過程。讓他們更自由的社交。讓3歲左右的孩子學(xué)習(xí)如何跟別人打交道，最好的辦法就是給他充分的嘗試機(jī)會(huì)。
8、傾聽孩子，不要自己下結(jié)論
很多時(shí)候孩子不和其他小朋友玩都是有原因的，父母要溫和的去和孩子溝通，找出問題所在。家長可以不時(shí)地重復(fù)孩子說過的話，來確定你是否了解孩子的感受和想法，當(dāng)你理解錯(cuò)的時(shí)候孩子在這個(gè)時(shí)候會(huì)糾正你的錯(cuò)誤的。
引導(dǎo)孩子的時(shí)候也可以讓孩子去思考解決問題的方法，前提是有認(rèn)真去理解孩子出現(xiàn)的問題。
三歲孩子不聽話怎么管教？我也是一個(gè)寶寶即將三歲的寶媽，這個(gè)問題也是我一直以來一直很頭疼的問題，現(xiàn)在我家寶寶三歲半了，每天跟他斗智斗勇的，在這個(gè)過程中，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
三歲孩子不聽話怎么管教
1、親子之間多互動(dòng)，減少孩子無聊的狀態(tài)。
孩子長時(shí)間的面對著電子產(chǎn)品，肯定會(huì)對他們產(chǎn)生依賴。為了轉(zhuǎn)移孩子的注意力，咱們可以和孩子一起做手工、畫畫、拼圖。
選擇手工應(yīng)該是適合3歲孩子年齡特點(diǎn)的。比如折紙飛機(jī)、小鳥、小船、小樹、郁金香……這些都是比較容易的。即便是重復(fù)多次折疊，孩子依然會(huì)感興趣。
2、多帶孩子到戶外活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子喜歡玩手機(jī)的注意力。
孩子一整天窩在屋子里，也會(huì)對自己的玩具感到疲勞。所以，適時(shí)的帶孩子到戶外活動(dòng)也是件很不錯(cuò)的事。
我家孩子大概3歲半的時(shí)候也是很喜歡要大人的手機(jī)。因?yàn)槲液秃⒆影职挚偸悄弥謾C(jī)在玩。為了杜絕孩子的這種情況，我們倆約定，不在孩子面前玩手機(jī)。而且常常帶著孩子到室外，一起追追跑跑，一起爬高爬低，一起蹦蹦跳跳。通過轉(zhuǎn)移孩子的注意力，他對手機(jī)也沒有那么大的興趣了。
3、用正面語言引導(dǎo)孩子，讓孩子不抗拒或反感父母的說教。
當(dāng)孩子不聽管教時(shí)，我相信很多人都會(huì)大聲斥責(zé)孩子，并且生悶氣，我也不例外。不過關(guān)于孩子每天的相處當(dāng)中我突然覺得大聲訓(xùn)斥好像不太管用，孩子只有在訓(xùn)他的那會(huì)記得，過后就不記得了。而且，孩子還會(huì)對媽媽的訓(xùn)斥很反感。所以，我改變了策略。我會(huì)用正面的語言積極引導(dǎo)孩子。
沒改變之前的我是這樣對孩子吼的：
“你在干什么誰讓你在桌子上亂涂亂畫的！”
“你到底有沒有聽到我在說話！快點(diǎn)把你的玩具收拾起來！”
“你到底怎么洗澡的！為什么你的手還臟！為什么你的脖子還是很臟！”
改變后的我是這樣提示孩子的：
“寶貝，桌子不是用來寫字的，字寫在紙上。”
“寶貝，媽媽看見你拼了不一樣的城堡，你一定希望下次還可以玩積木，那么你可以把積木放到透明箱收好。”
“寶貝，干凈的孩子最帥氣。所以，洗澡的時(shí)候可以把臉蛋、耳朵、脖子、手臂、屁股、腳都擦得干干凈凈的。”
當(dāng)我改變了策略以后，我發(fā)現(xiàn)孩子變得聽話了，也愿意把自己的想法告訴媽媽。所以，我覺用正面的語言引導(dǎo)孩子挺不錯(cuò)的。
孩子不聽管教，喜歡玩手機(jī)、看電視，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆記]事可做，所以才會(huì)這樣。為了改變孩子的現(xiàn)狀，可以試試我所說的方法。我所說的方法不會(huì)一天就見真章，而是需要有耐心并堅(jiān)持到底。
溫馨提示：大人切記不要常常當(dāng)著孩子的面不停地玩手機(jī)。父母沉迷玩手機(jī)，孩子也會(huì)模仿著。
6歲的小孩正處于“兒童叛逆期”，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)覺得自己已經(jīng)長大了，許多事都想自己做主，常常會(huì)和父母唱反調(diào)，一邊喜歡和父母對著干，一邊又很依賴父母。那么，6歲小孩逆反心理極強(qiáng)怎么辦呢？
6歲小孩逆反心理極強(qiáng)怎么辦
1、傾聽孩子的心聲
6歲小孩已經(jīng)能明確的表達(dá)出心中所想，這時(shí)候，家長要善于傾聽。當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽話，逆反心理的時(shí)候，家長不要直接訓(xùn)斥，或是強(qiáng)硬要求孩子完成某事，而是應(yīng)該改善溝通方式，耐心的與孩子溝通，獲得解決問題的方法。
2、尊重孩子
家長不要放大孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對家長的抗拒心理。
3、給予小孩愛撫和關(guān)心
成長中的兒童常需要父母的親昵和愛撫，對行為不良的孩子不能討厭，應(yīng)該滿足其希望得到父母的撫摸、擁抱、親吻的心理需求，不僅能加深親子之情，也能使孩子變得聽話、懂事。
4、不要盲目責(zé)怪孩子
有時(shí)，看起來小孩是逆反行為，但實(shí)際上也許根本不是那么回事。比如，在星期日早上10點(diǎn)鐘，要去爺爺奶奶家看望老人。可是孩子卻突然說，他要晚起，不參加這次的“集體活動(dòng)”了，這時(shí)候家長通常都會(huì)很生氣，可是耐心詢問過后會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子前一天為了完成作業(yè)，忙到很晚，只是太疲倦了。
5、注重言傳身教
6歲小孩的模仿能力很強(qiáng)，如果父母自己都時(shí)常跟愛人頂嘴，跟老人發(fā)生沖突，那管教孩子的力度就可想而知了。因此，父母多多以身作則，平日處事平和，不急不躁，遇到長輩時(shí)言行尊重，孩子自然會(huì)聽從教導(dǎo)，而不再頂嘴的。
6、適當(dāng)?shù)睾秃⒆映凑{(diào)
處于叛逆的孩子，為了顯示自己，會(huì)喜歡和家長對著干，家長就可以充分利用孩子的這一特性，用“唱反調(diào)”的方式來教育孩子。比如“我敢說，你連10個(gè)跳繩都跳不到。”用適當(dāng)?shù)姆凑{(diào)來刺激孩子的進(jìn)取心和逆反心理。孩子為了證明自己，通常會(huì)很努力做好，證明你是錯(cuò)的。
當(dāng)然，家長要注意，在唱反調(diào)的時(shí)候，不要用輕蔑，刺激的語氣，而是用溫和一些，開玩笑的方式來挑戰(zhàn)孩子。
很多孩子在6歲的時(shí)候，或許會(huì)因?yàn)槟承┰蚨斐尚睦砬闆r，家長一定要引起重視，不然對孩子的成長是極為不利的。我們要讓孩子在這個(gè)年齡段接受他們能理解的知識(shí)，而不是讓孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)較多產(chǎn)生很大的壓力，那么6歲孩子心理有問題怎么辦呢？
6歲孩子心理有問題怎么辦
1、給予孩子好的家庭氛圍
可以針對孩子自身特點(diǎn)，采取個(gè)體化的心理疏導(dǎo)方法。首先要給孩子提供溫馨、寬松、舒適的家庭環(huán)境，在家庭氛圍中盡量不要過多言語訓(xùn)斥或肢體打罵，盡量采取說服教育的方式；其次父母起到榜樣作用，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠最大限度讓孩子心中得到安慰。
2、適度關(guān)心孩子
做父母的都愛孩子與關(guān)心孩子，但切忌過度關(guān)心，凡事都極易滿足孩子，長久下去，這容易養(yǎng)成孩子自私、自大的心理，變得不懂尊重別人，認(rèn)為世界唯我獨(dú)尊，變得十分驕縱
6歲的孩子尚小，家長需要給予多些耐心去教育他與講道理，而不是一味的威逼利誘，不然就會(huì)讓他們壓力暴增，逐漸失去快樂，也會(huì)對他們的斗志和自信心造成打擊，也就會(huì)導(dǎo)致孩子心理有問題。
3、情緒激發(fā)
家長可能也會(huì)發(fā)現(xiàn)：6歲的孩子常常會(huì)不明不白地出現(xiàn)情緒問題。遇到這種情況，只有家長能夠激發(fā)孩子情緒，采取以情制情的方式。至于以什么情緒來制止，還是要家長針對孩子的情況進(jìn)行具體分析。
同時(shí)引導(dǎo)孩子把一些不愉快的念頭、感情和沖動(dòng)置于一邊，或者把情緒轉(zhuǎn)移到有意義的方面去，在不知不覺中保持心境的安寧。
6歲孩子心理有問題的原因
1、家庭環(huán)境的不良影響
家庭是少年兒童發(fā)展的基礎(chǔ)和主要場所，家長的教育方式和家庭成員之間感情的融洽，也是能夠影響少年兒童心理健康發(fā)展的重要因素。若是家庭關(guān)系不夠融洽，很有可能會(huì)對孩子的心理造成問題，甚至影響孩子的成長。
2、強(qiáng)制學(xué)習(xí)的影響
現(xiàn)在有些家長有意識(shí)地讓幾歲的孩子背詩詞、字典、地圖等，有專家認(rèn)為：孩子3歲之前，不應(yīng)該進(jìn)行這些機(jī)械記憶訓(xùn)練，因?yàn)樗麄兊拇竽X容量是有限的，3歲之前，應(yīng)該著重發(fā)展孩子的適應(yīng)能力、語言能力、想像力等，而不是機(jī)械記憶。
現(xiàn)在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家長各種伺候和照顧，漸漸的也就養(yǎng)成了十分蠻橫的性格，甚至有的時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣，還愛扔?xùn)|西。對于孩子這種脾氣暴躁，還不愛惜東西的性格，家長應(yīng)該如何去教育和引導(dǎo)呢？
寶寶愛扔?xùn)|西怎么辦
1、不要對孩子扔?xùn)|西抱有過于關(guān)注的態(tài)度，也不要斥責(zé)孩子。孩子剛開始扔?xùn)|西的時(shí)候是一種無意識(shí)行為，如果你再三提起、再三強(qiáng)調(diào)或者斥責(zé)孩子的話，會(huì)使這件事情給他留下深刻的印象。
2、告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔?xùn)|西，扔掉的東西會(huì)被損壞，還會(huì)丟失，有可能以后都不再回來了。必要的時(shí)候，把孩子扔掉的東西藏起來，給他一個(gè)懲罰，下次他再扔的時(shí)候就會(huì)考慮能不能再擁有的問題了，再扔?xùn)|西的時(shí)候也不會(huì)那么不乖了？
3、家長可以不去撿拾寶寶丟棄的東西，在寶寶看不見家長的范圍實(shí)行可監(jiān)控的隔離，即限定他呆在一處稍小的安全的范圍內(nèi)，時(shí)間由家長根據(jù)寶寶的情況掌握。隔離結(jié)束后，一定要讓寶寶明白為什么他被隔離，大一點(diǎn)的寶寶應(yīng)讓他自己表述出來。
4、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣，而是蹲下來，給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當(dāng)孩子知道自己是可以被父母理解的，關(guān)心呵護(hù)的，他就會(huì)有充足的安全感，慢慢地，孩子就會(huì)坦然接受自己的情緒，并開始有意識(shí)地控制自己的情緒。
5、孩子任性根本原因是孩子內(nèi)心沒有一個(gè)規(guī)則，他只是在順從自己的原始欲望。所以在合適的年齡為孩子建立規(guī)則，就顯得尤為重要。無規(guī)矩不成方圓，這些東西真不是“大了自然就懂了”，要從小告訴孩子，規(guī)則就是規(guī)則，任何人都不能為所欲為。
寶寶愛扔?xùn)|西的原因
原因一：無論寶寶多大，偶爾也會(huì)有一種沖動(dòng)，想狠狠地扔?xùn)|西，借以發(fā)泄自己的挫敗或怒氣。寶寶并不善于處理自己的情緒，所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這樣的行為能讓自己感覺好受一些，就會(huì)在遇到壞情緒時(shí)再次重復(fù)。
原因二：孩子有了抓握能力，投擲能力時(shí)他會(huì)感覺到驚喜；當(dāng)他看見自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠(yuǎn)，就有一種成就感。
原因三：一般孩子沒耐心、脾氣大是因?yàn)槭虑闆]有按照自己的意愿進(jìn)行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看電視，而媽媽突然把電視關(guān)了，孩子會(huì)覺得自己不能按照自己的意愿看電視，所以就會(huì)做出發(fā)脾氣扔?xùn)|西的行為。
孩子愛扔?xùn)|西發(fā)脾氣怎么教育
第一、孩子往往會(huì)去模仿家長的行為，所以家長就應(yīng)該為孩子做一個(gè)正確的“領(lǐng)路者”，讓孩子健康成長。如父母每當(dāng)下班回到家之后，東西不亂扔，如果亂扔之后，也要及時(shí)的收拾起來，那么孩子看到父母的行為之后，長此以往，孩子也就會(huì)養(yǎng)成東西亂扔之后主動(dòng)收拾的好習(xí)慣。
第二、幫助孩子說出感受，描述你所看見的問題。“我看到你生氣了，還把東西扔到了地上。”孩子可能不說話，也可能會(huì)哭，給他一點(diǎn)時(shí)間平復(fù)心情。
第三、告訴孩子亂扔?xùn)|西是不對的，可以有其他的方式發(fā)泄生氣的情緒，比如在紙上亂畫、跺腳、在沒人的地方喊叫等等，只要是不傷害自己或他人的方式就可以。
第四、無規(guī)矩不成方圓，對于愛發(fā)脾氣的孩子家長也要制定相應(yīng)的處罰規(guī)定，千萬不要認(rèn)為孩子小不懂事，發(fā)脾事不是什么大事而過度包容孩子，有句話說得好：“穩(wěn)定的情緒，是最好的教養(yǎng)。”
相信不少家長都遇到過孩子無理取鬧哭的時(shí)候，怎么勸孩子都無動(dòng)于衷，甚至有些家長因此也變得急躁起來，用強(qiáng)硬的手段將孩子制止、帶走。其實(shí)這樣的方法并不能有效的解決問題，還會(huì)讓孩子疏遠(yuǎn)和家長之間的距離。
寶寶無理取鬧哭的時(shí)候該怎么辦
1、制止孩子的不良行為。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對的，這樣會(huì)把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標(biāo)簽，比如“怎么這么不講道理？怎么這么不懂事！沒有禮貌！”之類；
2、當(dāng)他們發(fā)脾氣胡鬧，講道理不管用時(shí)，不如適當(dāng)冷處理，無視他們的哭鬧。別看孩子小，他們在發(fā)脾氣時(shí)也在偷偷地觀察你的反應(yīng)，試探你的底線。這時(shí)家長一定要做到“溫和而堅(jiān)定”，自己定的規(guī)矩不能打破。冷處理一下，要讓孩子明白胡鬧沒用，為了讓冷處理有效果，全家人都要統(tǒng)一戰(zhàn)線。
3、家長不要孩子一哭就立刻妥協(xié)，因?yàn)檫@樣的情況只要發(fā)生過一次，孩子就會(huì)牢牢記住并熟練運(yùn)用，因?yàn)樗揽摁[可以達(dá)到自己的目的。因此，家長不要在孩子的眼淚面前讓步，以免這種情況愈演愈烈。
4、等孩子哭得很累了，也很難受時(shí)，可以找一個(gè)毛巾，給孩子擦擦小臉，抱抱孩子，孩子情緒發(fā)泄后，也能聽得進(jìn)大人講話，這時(shí)候再給孩子講道理，孩子往往能夠接受了。
寶寶無理取鬧哭的原因
原因一：很多家長在面對孩子的求助或者需求的時(shí)候就立馬滿足孩子的要求，這樣就會(huì)給孩子一個(gè)初步的認(rèn)知，“我想要什么都是可以的”，但是當(dāng)遇到一件事情，家長不想滿足的時(shí)候，孩子就會(huì)用孩子的方式來抗議，那就是哭鬧，大聲叫，在地上打滾等等。
原因二：本來與孩子約定好的事情，說變就變，不能狠下心堅(jiān)持原則。看見孩子哭得死去活來，上氣不接下氣而心軟。這樣如何讓你的寶寶遵守你約定好的規(guī)則，而且你孩子只要有這樣次的得逞，就會(huì)得寸進(jìn)尺，變本加厲。
原因三：在孩子小的時(shí)候，他們根本不會(huì)表達(dá)，當(dāng)遇到自己喜歡的東西時(shí)，為了引起大人的注意，他們只能通過哭來表達(dá)自己的需求。他們經(jīng)過一次又一次的實(shí)踐，知道可以通過哭的方式得到滿足，時(shí)間長了，他會(huì)形成一種習(xí)慣。
寶寶總是無理取鬧的危害
第一、任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，將會(huì)影響他們的人際交往，因?yàn)槿涡缘挠變汉茈y與同伴友好合作、分享、協(xié)商，他們往往隨心所欲，很難作出利他的行為。
第二、幼兒任性時(shí)通常會(huì)伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對身心影響不大，經(jīng)常性的情緒失控，就會(huì)對健康產(chǎn)生較大的不利影響了。
第三、家長如果持續(xù)對孩子這樣有求必應(yīng)，就會(huì)讓他在思維和行為上都產(chǎn)生一定的誤區(qū)，認(rèn)為只要是自己提出的要求，家長都會(huì)給予滿足。長此以往，孩子就會(huì)變得更加的無理取鬧，在一些行為上也會(huì)表現(xiàn)的更加的驕縱。
第四、通過哭鬧的方式得到了這個(gè)東西，就會(huì)覺得原來無理取鬧也是一種表達(dá)方式，這種表達(dá)方式的效果往往更好，所以我為什么要好好說話，想要什么直接哭就都有了呀。
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