對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是一門(mén)很有趣的學(xué)科，而且學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單，但有些孩子卻不這么覺(jué)得，學(xué)習(xí)的成績(jī)也一直處于低水平，那么，六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)呢？

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

1、要課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)。

多數(shù)孩子對(duì)課前預(yù)習(xí)重視不夠。其實(shí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽(tīng)課效果。

所以，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該要求孩子做好課前預(yù)習(xí)，并要求孩子記下預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對(duì)減少了課堂上的內(nèi)容。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。

六年級(jí)孩子是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢固地掌握，否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。牢固掌握并非是讓孩子死記硬背，而是讓他們真正理解。

3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力。

六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該特別重視培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力。這不僅開(kāi)闊了孩子的解題思路，而且也有利于培養(yǎng)孩子勇于探索新方法、新理論的創(chuàng)造精神。其實(shí)現(xiàn)行的教材編排有兩條線，一條是知識(shí)線，另一條是知識(shí)背后所隱藏的思想方法。

4、大量刷題。

除了老師平時(shí)布置的任務(wù)習(xí)題之外，回到家還要準(zhǔn)備另外一些試題去刷題。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧方面，大量刷題永遠(yuǎn)是最有效，最快速提高成績(jī)的辦法。那些想知道孩子六年級(jí)怎樣才能考90多分?jǐn)?shù)學(xué)的家長(zhǎng)，回去就讓孩子大量刷題，見(jiàn)得題型多了，自然就知道解題方法是什么了。

六年級(jí)學(xué)生怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)

孩子不聽(tīng)話是很多父母都會(huì)遇到的問(wèn)題，不是所有孩子一開(kāi)始都能成為一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，而是經(jīng)過(guò)父母正確耐心的教育和引導(dǎo)，孩子才變得聽(tīng)父母的話。那么對(duì)于六歲的孩子不聽(tīng)話怎么辦怎么教育呢？

六歲的孩子不聽(tīng)話怎么辦怎么教育

1、給一些緩沖的時(shí)間或多給機(jī)會(huì)

巧用一些能讓她緩沖的方法，不要直接下指令，不然她會(huì)回應(yīng)你“我不！”比如，這樣“我想我可能給你三次機(jī)會(huì)”，她往往會(huì)在用掉她最后一次機(jī)會(huì)時(shí)，順從你的要求。每次去朋友家玩她不想走，把“我們?cè)撟吡恕睋Q成“我們十分鐘后走”不要讓孩子立即停下來(lái)玩來(lái)服從命令，而是提前給她預(yù)告，給她時(shí)間接受要求。

2、態(tài)度友善

如果你在對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點(diǎn)年輕的媽媽們有時(shí)控制不好，孩子也許會(huì)聽(tīng)你于一時(shí)，但很快就會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。

3、采取一定的方式轉(zhuǎn)移寶寶注意力

對(duì)于特別不聽(tīng)話的寶寶，當(dāng)對(duì)某些物品或者玩具非常想得到，并且有無(wú)理要求時(shí)，也不要采取粗暴的制止，而是換一種方式。比如想要汽車玩具時(shí)可以通過(guò)換成別的玩具，以此來(lái)轉(zhuǎn)移寶寶注意力，或者去其他游樂(lè)場(chǎng)以帶離寶寶離開(kāi)目標(biāo)物品。

4、適當(dāng)?shù)膽土P

對(duì)于六歲的孩子來(lái)說(shuō)，僅僅依靠積極的教育是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是非常有效的方法。教育的手段。如果孩子故意不吃早餐，父母既不罵也不威脅，飯后把所有的食物放好。當(dāng)孩子餓了，告訴他饑餓是早上不吃東西的結(jié)果。當(dāng)孩子感到饑餓時(shí)，他會(huì)按時(shí)吃飯。

5、父母堅(jiān)持底線

孩子不聽(tīng)話的時(shí)候比較多，孩子經(jīng)常被父母寵壞了，一點(diǎn)不順心就開(kāi)始滿地滾撒潑，家長(zhǎng)不要過(guò)于溺愛(ài)，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)行為有效之后孩子會(huì)記住這個(gè)行為，這個(gè)行為是有用的孩子就會(huì)一直用下去，平常教育孩子的時(shí)候就要堅(jiān)持糾正孩子不好的行為，讓孩子知道這是沒(méi)用的，孩子就記住了。

6、制定規(guī)則

如果一般問(wèn)題，可以由著6歲的孩子的意愿來(lái)做，不然過(guò)多限制會(huì)抑制孩子天性發(fā)展。對(duì)于安全、品行方面的問(wèn)題要給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。

六年級(jí)下冊(cè)怎么提高成績(jī)

寶寶厭學(xué)怎么辦？很多寶寶在剛上學(xué)的時(shí)候都很不習(xí)慣，不愿意上學(xué)，就算去了，寶寶，也是經(jīng)常苦惱無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至不少的寶寶出現(xiàn)了厭學(xué)的表現(xiàn)，這樣令不少家長(zhǎng)著實(shí)感到擔(dān)憂。

其實(shí)，寶寶厭學(xué)無(wú)非就是不習(xí)慣學(xué)校的生話以及對(duì)于自己沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)。只要家長(zhǎng)了解了寶寶的心理特點(diǎn)再加以正確的引導(dǎo)，就能夠改變寶寶厭學(xué)的狀態(tài)，也許家長(zhǎng)可以按照以下幾步來(lái)幫助寶寶提高學(xué)習(xí)的興趣，盡早的習(xí)慣學(xué)校的生活。

寶寶厭學(xué)怎么辦

第一、對(duì)寶寶采取精神上的灌輸。

想讓寶寶主動(dòng)上學(xué)，首先需要家長(zhǎng)給寶寶灌輸正確的思想，在入學(xué)以前經(jīng)常教育寶寶說(shuō)爸爸媽媽需要上班不能隨時(shí)隨地的照顧寶寶，要寶寶學(xué)會(huì)自己照顧自己，經(jīng)常對(duì)寶寶說(shuō)這樣的話，會(huì)讓寶寶理解為什么家長(zhǎng)需要送自己去學(xué)校上學(xué)。

此外，家長(zhǎng)需要給寶寶灌輸在學(xué)校的各種好處，以及學(xué)習(xí)一些好處，讓寶寶對(duì)學(xué)校以及對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些期待，這樣在面對(duì)新的事物的時(shí)候?qū)殞氂辛藴?zhǔn)備便不會(huì)感到驚慌。

第二、在送寶寶去上學(xué)的時(shí)候需要狠心。

有的家長(zhǎng)在看到寶寶上學(xué)的時(shí)候哭鬧不止，于是便不忍心送寶寶再去，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)閷殞毜目摁[而變得心軟，這樣只會(huì)讓寶寶產(chǎn)生更深的依賴感，日后送孩子上學(xué)將會(huì)更困難。

只要把孩子送進(jìn)了學(xué)校就需要信任老師，讓老師對(duì)寶寶進(jìn)行安撫，給與正確的引導(dǎo)。

第三、家長(zhǎng)需要和老師一起配合將孩子的學(xué)習(xí)興趣提高。

想要寶寶提高學(xué)習(xí)興趣就需要老師和家長(zhǎng)進(jìn)行很好的配合，采取一系列的措施讓寶寶體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

比如，老師布置一些作業(yè)讓家長(zhǎng)和寶寶一起完成，當(dāng)寶寶完成作業(yè)的時(shí)候會(huì)得到老師的嘉獎(jiǎng)，并且在老師那里通過(guò)之后回到家中又會(huì)得到父母的夸贊，這樣會(huì)大大提高寶寶學(xué)習(xí)的積極性，讓寶寶不再厭學(xué)。

六年級(jí)小孩數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

很多父母都對(duì)照顧孩子都很頭疼，越是年紀(jì)小的孩子，越是難以照顧。經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)抱怨，三歲的孩子最難管。事事都要依著他的意思來(lái)，稍不如意不按照他的意思來(lái)，就反抗哭鬧，閉著眼睛光哭沒(méi)淚，可就能哭一上午。打也不行，罵也不行。那么三歲孩子哭鬧脾氣大家長(zhǎng)怎么處理呢？

三歲孩子哭鬧脾氣大家長(zhǎng)怎么處理

1、冷處理

在情緒上，讓孩子盡情的宣泄，想哭就哭，想打滾就打滾，畢竟就算是我們大人，買(mǎi)不到自己喜歡的東西時(shí)，也會(huì)有難過(guò)的情緒出現(xiàn)。

2、安撫孩子

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你的態(tài)度很堅(jiān)定，并且情緒稍有好轉(zhuǎn)的時(shí)候，家長(zhǎng)便應(yīng)該做情緒安撫的工作了。抱抱他，親親他，告訴他媽媽是愛(ài)他的。

3、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)孩子明白其中道理時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，慶祝他的成長(zhǎng)，滿足他的需求，可以是沒(méi)那么貴的小禮物，小蛋糕，總之，要有儀式感。相信孩子會(huì)越來(lái)越好。

4、轉(zhuǎn)移注意力

家長(zhǎng)可以放一些音樂(lè)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也可以給孩子說(shuō)一件新鮮事的，或者和孩子做件其它事情來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

5、給予孩子平等的認(rèn)同感

家長(zhǎng)只要掌握住一個(gè)原則，就是給予孩子平等的認(rèn)同感，去鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們說(shuō)出哭鬧的原因，讓孩子學(xué)會(huì)描繪自己的情緒，并且給予積極回應(yīng)，這樣才是一舉多得的方法。知道問(wèn)題所在，我們也就很容易理性分析問(wèn)題。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

一提起對(duì)孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)就會(huì)感覺(jué)非常的頭疼，很多孩子在小的時(shí)候是特別的難管教的，有的孩子在遇到自己不如意的事時(shí)，就會(huì)對(duì)發(fā)脾氣，甚至是滿地打滾，那么對(duì)于寶寶撒潑打滾脾氣大怎么處理呢？

寶寶撒潑打滾脾氣大怎么處理

1、注意自己的態(tài)度

面對(duì)滿地打滾的寶寶，寶媽首先是要冷靜，當(dāng)自己情緒比較穩(wěn)定之后，然后用溫和且有力的話語(yǔ)來(lái)制止寶寶的行為，讓安靜下來(lái)。

寶媽在跟寶寶說(shuō)話的時(shí)候盡量用詞要簡(jiǎn)潔，讓孩子清楚知道我們的意思。適當(dāng)抱一抱寶寶，這樣的親密舉動(dòng)會(huì)達(dá)到安撫的效果。

2、不要對(duì)小孩打罵

很多父母都認(rèn)為自己的兒子提出了不公平的條件，認(rèn)為自己理直氣壯，可以借此機(jī)會(huì)給自己的兒子一個(gè)教訓(xùn)。在這種情況下，父母要控制好自己的心情，當(dāng)小孩發(fā)脾氣的時(shí)候，千萬(wàn)別跟他講理，更別說(shuō)是毆打了。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩很容易發(fā)脾氣，你一直在他耳邊說(shuō)，只會(huì)讓他討厭你。

你要是對(duì)他出手，就會(huì)讓你和你的兒子疏遠(yuǎn)。而當(dāng)你用暴力來(lái)處理問(wèn)題的時(shí)候，你的小孩會(huì)感到他們沒(méi)有得到他們的諒解，以后遇到任何事情都會(huì)閉嘴，這樣的情形很危險(xiǎn)。

3、給孩子足夠的安全感

很多孩子缺乏情緒控制力，原因在于缺乏安全感，缺乏家長(zhǎng)的陪伴，所以企圖用這樣的方式獲得家長(zhǎng)的關(guān)心以及照顧。

這種情況下，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)囟嗯闩愫⒆樱尯⒆幽軌虍a(chǎn)生足夠的安全感和自信，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4、重新認(rèn)識(shí)孩子的無(wú)理取鬧

在大多數(shù)父母看來(lái)，寶寶撒潑打滾脾氣大的行為大多是無(wú)理取鬧。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情緒。這時(shí)，正是我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何表達(dá)、管理情緒的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，就不會(huì)急于壓抑孩子的情緒，而采取錯(cuò)誤的處理方法。

我們要讓孩子明白，情緒本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。孩子的無(wú)理取鬧是一種錯(cuò)誤的表達(dá)方式，只要父母的合理引導(dǎo)，孩子就能學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)自己的情緒。

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不希望自己的孩子輸在起跑線上，都希望孩子在小的時(shí)候能夠多學(xué)一點(diǎn)，但是由于孩子的年紀(jì)比較小，還處在一個(gè)比較貪玩的階段，所以會(huì)出現(xiàn)學(xué)什么都學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，那么4歲男孩什么都不愿意學(xué)怎么辦呢？

4歲男孩什么都不愿意學(xué)怎么辦

1、讓孩子做老師，提供運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)

父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場(chǎng)，會(huì)提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)，為了使雙方明白，自己必須深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，這對(duì)于其自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

2、傾聽(tīng)并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活

新入學(xué)的孩子對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會(huì)興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽(tīng)，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對(duì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)還要通過(guò)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)達(dá)成。我們知道，孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣在很大程度上取決于由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、意志、習(xí)慣等組成的非智力因素，在非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用又是至關(guān)重要的。

常言道：好習(xí)慣使人一生受益，壞習(xí)慣則會(huì)貽誤終身。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能起到事半功倍的效果。家長(zhǎng)應(yīng)在日常生活的小事中，通過(guò)各種有意識(shí)、有目的的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)興趣。

4歲男孩什么都不愿意學(xué)怎么回事

1、孩子想學(xué)，但沒(méi)法安定下來(lái)學(xué)

這類孩子容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無(wú)法安心學(xué)習(xí)。比如常見(jiàn)的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)等等，這些困擾過(guò)度地消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

2、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)

不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容；無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。由于孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

六年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如有的孩子不愛(ài)說(shuō)話，有的孩子太過(guò)于調(diào)皮搗蛋，有的孩子脾氣暴躁，脾氣暴躁是不利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育的，那么寶寶情緒不穩(wěn)定愛(ài)發(fā)脾氣什么原因呢？

寶寶情緒不穩(wěn)定愛(ài)發(fā)脾氣什么原因

1、吸引家長(zhǎng)的關(guān)注

有些寶寶并不是真的不聽(tīng)話，他只是覺(jué)得無(wú)聊，覺(jué)得發(fā)脾氣的時(shí)候能夠引起家長(zhǎng)的關(guān)注，有人能夠陪伴自己。這樣的寶寶是比較缺愛(ài)的，家長(zhǎng)平時(shí)可以多留一些時(shí)間給寶寶，陪他一起看電視、玩積木，或者是周末帶娃一起去公園走走等等活動(dòng)，都會(huì)讓寶寶感覺(jué)到來(lái)自父母的愛(ài)意，這樣寶寶安全感增強(qiáng)，就不會(huì)用發(fā)脾氣這種比較極端的方式來(lái)吸引家長(zhǎng)的關(guān)注了。

2、家長(zhǎng)嬌慣讓孩子脾氣很大

孩子總是整個(gè)家庭中開(kāi)心果一樣的存在，家人們都會(huì)寵著，尤其隔代的老人總是會(huì)特別寵。此時(shí)，若家人總是無(wú)原則的嬌慣孩子，對(duì)孩子的要求總是有求必應(yīng)。長(zhǎng)此以往，一旦滿足不了孩子的要求，孩子就會(huì)哭鬧發(fā)脾氣。因此，在教育孩子面前，家里所有人都應(yīng)該達(dá)成共識(shí)別，不要嬌慣，要與有原則的和孩子相處。

3、家庭環(huán)境的不和諧

父母是孩子們學(xué)習(xí)的對(duì)象，由此如果父母在家中解決問(wèn)題的方式便是互相爭(zhēng)吵，那么孩子也會(huì)這樣去解決問(wèn)題。在無(wú)意識(shí)中父母的壞脾氣會(huì)完整地展現(xiàn)在孩子的身上，而且吵鬧的環(huán)境也會(huì)使人無(wú)法冷靜。

寶寶情緒不穩(wěn)定愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦

1、先理解孩子

想真正的引導(dǎo)孩子，首先在自己的心理層面要理解孩子這種情緒，和孩子共情，否則自己也會(huì)產(chǎn)生不好的情緒，根本沒(méi)辦法正確引導(dǎo)孩子。

2、多給孩子時(shí)間和空間

各位父母不妨想一想，如果寶寶情緒不穩(wěn)定愛(ài)發(fā)脾氣時(shí)，自己平時(shí)是怎樣做的？相信很多父母，都會(huì)給孩子講道理，希望孩子可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。但是，這個(gè)時(shí)候?qū)⒆又v道理，效果是很差的，因?yàn)樗韭?tīng)不進(jìn)任何道理。

有的父母還會(huì)批評(píng)、打罵孩子，強(qiáng)迫孩子馬上收回不良情緒，這種做法只會(huì)影響孩子的心理健康，沒(méi)有任何好處。

這時(shí)父母不妨多給孩子一些時(shí)間和空間，讓他去宣泄他的情緒，等他釋放了不良情緒后，自然就會(huì)慢慢冷靜下來(lái)的了。

3、用心傾聽(tīng)

對(duì)于孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)們?nèi)绻脧?qiáng)硬的太對(duì)來(lái)面對(duì)孩子，反而會(huì)使孩子的情緒不穩(wěn)定，發(fā)更大的脾氣，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該自己保持平靜的狀態(tài)，耐心地傾聽(tīng)孩子發(fā)脾氣的原因，引導(dǎo)孩子表達(dá)出來(lái)自己的情緒，讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心。

六年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

家里有孩子的家長(zhǎng)都知道4歲是孩子比較叛逆的年齡，尤其是男孩，在這個(gè)年齡段更是容易出現(xiàn)脾氣暴躁、易怒的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)家長(zhǎng)教育孩子的方式方法的時(shí)候了。那么4歲男孩脾氣暴躁易怒怎么辦呢？

4歲男孩脾氣暴躁易怒怎么辦

1、培養(yǎng)耐心，拒絕暴躁易怒

孩子性格的易怒與沒(méi)有耐心是分不開(kāi)關(guān)系的。以上述的做題為例，如果孩子擁有很多的耐心，那么無(wú)論是自己一時(shí)間沒(méi)辦法弄懂題目或者聽(tīng)不明白他人教授的方法時(shí)，孩子都愿意多花一些時(shí)間去反思和回憶，而不是順理成章地將情緒傾瀉出來(lái)。

因此，父母可以多帶孩子進(jìn)行一些針對(duì)性訓(xùn)練，培養(yǎng)的耐心。舉個(gè)例子，平時(shí)孩子在家中時(shí)，父母可以要求孩子幫自己擇菜。這樣一種看似簡(jiǎn)單的工作，在工作量比較大時(shí)，也會(huì)成為一種對(duì)耐心的考驗(yàn)。

當(dāng)然了，剛開(kāi)始進(jìn)行孩子耐心引導(dǎo)時(shí)，父母可以給出一定的獎(jiǎng)勵(lì)條件作為孩子努力的動(dòng)力。通過(guò)這樣的方法，讓孩子學(xué)會(huì)穩(wěn)定自己的情緒，培養(yǎng)良好的耐心。

2、家長(zhǎng)不要強(qiáng)制性的給孩子培養(yǎng)興趣

如果有一天當(dāng)興趣變成了負(fù)擔(dān)，孩子長(zhǎng)時(shí)間處于壓抑狀態(tài)下，就會(huì)出現(xiàn)“不要在沉默中爆發(fā)，就要在沉默中滅亡”的狀態(tài)，漸漸地脾氣暴躁易怒就會(huì)形成。所以各位家長(zhǎng)在給孩子報(bào)一大堆興趣班的時(shí)候，最好也征求一下孩子的意見(jiàn)。

3、引導(dǎo)孩子練習(xí)表達(dá)控制情緒

這句話不能理解，就是讓孩子練習(xí)表達(dá)、控制情緒。讓4歲男孩子練習(xí)一下表達(dá)、控制情緒的方法。首先就是要讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情緒，把自己的情緒情感說(shuō)出來(lái)。

自己的心里會(huì)特別好受，相信我們每個(gè)人都有這種感覺(jué)，孩子也是不例外的。但是最重要的還是控制情緒，因?yàn)槲覀兌贾牢覀円銮榫w的主人，我們要控制情緒，而不是讓情緒左右我們的行為。

控制情緒對(duì)于脾氣暴躁易怒的4歲男孩來(lái)說(shuō)是比較難的，因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷的事情還少，他們有一些事情不懂得怎樣去處理。

所以這時(shí)候我們家長(zhǎng)就要發(fā)揮到一個(gè)特別大的作用，我們要做的就是幫助孩子去控制他們的情緒，幫助他們讓他們的情緒恢復(fù)平靜，只有當(dāng)孩子心情平靜了才會(huì)去想解決的辦法，才會(huì)變得理智。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺刺岣?/h2>

現(xiàn)在的家庭中，充斥著各種各樣的電子產(chǎn)品，孩子們也會(huì)早早的接觸這些。雖然這些電子產(chǎn)品為我們帶來(lái)了很多便利，可同時(shí)為我們帶來(lái)的還有許多問(wèn)題，比如健康問(wèn)題。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)控制孩子看手機(jī)的時(shí)間，三歲孩子看手機(jī)不能超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間呢？

三歲孩子看手機(jī)不能超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間

3歲幼兒看手機(jī)視頻不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，每看三十分鐘則應(yīng)讓眼睛休息十分鐘。如果是學(xué)齡前的兒童，一天看電視的時(shí)間最好不要超過(guò)一小時(shí)，不要讓孩子一直集中注意力在電視上，對(duì)眼睛才很不好。

三歲孩子看手機(jī)怎么辦

1、限制看屏幕的時(shí)間

父母要做好監(jiān)督工作，限定每次看的時(shí)間，建議購(gòu)買(mǎi)一個(gè)計(jì)時(shí)器，同時(shí)提前和寶寶商量好，到時(shí)間就停下來(lái)，然后再根據(jù)年齡大小適當(dāng)調(diào)整每天看的頻次。如果寶寶表現(xiàn)特別好，父母可以采取一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2、用餐時(shí)間遠(yuǎn)離電視

吃飯看電視似乎已經(jīng)成為很多大人的習(xí)慣，但這樣做一定會(huì)影響寶寶的健康，因此，為了讓寶寶有一個(gè)好好吃飯的環(huán)境，培養(yǎng)寶寶良好的飲食習(xí)慣，大人們應(yīng)當(dāng)在給寶寶用餐的時(shí)候?qū)㈦娨曣P(guān)閉。

3、用親子活動(dòng)替代電子產(chǎn)品

父母可以經(jīng)常帶寶寶去運(yùn)動(dòng)，或者陪他一起玩游戲，又或者全家一起去旅行，這些活動(dòng)雖然看起來(lái)比較麻煩，但與寶寶看電視、玩手機(jī)相比，更健康、更快樂(lè)、更有利于建立親子關(guān)系。

4、鼓勵(lì)寶寶和小朋友一起玩

父母應(yīng)該為寶寶創(chuàng)造條件，允許他邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩，或者鼓勵(lì)寶寶到小朋友中去，這不僅能夠培養(yǎng)寶寶的分享合作意識(shí)，而且也讓寶寶暫時(shí)忘記了手機(jī)、電視的存在。

5、到戶外親近綠色

父母應(yīng)當(dāng)多帶寶寶去野營(yíng)、遠(yuǎn)足或到鄉(xiāng)間游玩，讓寶寶親近大自然。綠色的植物有益于眼睛的放松，也有益于身心健康發(fā)展，同時(shí)讓一家人都遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品，享受大自然的樂(lè)趣。

6、父母應(yīng)減少使用手機(jī)的時(shí)間

父母是孩子的榜樣，也是寶寶的模仿對(duì)象，父母如果在孩子面前長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)，不僅給孩子提供了接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)，也促使孩子效法父母的不良行為。

手機(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，帶來(lái)了很多好處，可同時(shí)也帶來(lái)了許多危害。三歲孩子對(duì)看手機(jī)根本無(wú)法抵抗，所以家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)孩子，不能讓孩子沉迷其中，這樣不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響孩子的健康。