首先我們應(yīng)該想到的是孩子不適應(yīng)幼兒園生活產(chǎn)生的負(fù)面情緒。其實(shí)這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最不應(yīng)該做的就是打罵，我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，這樣才不會(huì)家長(zhǎng)孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒。那么我們來(lái)分析孩子上幼兒園天天哭不肯上學(xué)怎么辦相關(guān)的問(wèn)題吧。

孩子上幼兒園天天哭不肯上學(xué)怎么辦

1、采用一些簡(jiǎn)單的小的游戲的方法，跟孩子一起快速地到達(dá)幼兒園

其實(shí)很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子表現(xiàn)出不想去上幼兒園，就是因?yàn)樗幌腚x開(kāi)這個(gè)家，他不想離開(kāi)這個(gè)熟悉的環(huán)境。家里有爸爸媽媽，有他熟悉的玩具。那么這個(gè)時(shí)候，只要我們能夠讓孩子成功地出門，那孩子去幼兒園這個(gè)問(wèn)題就解決了一大半了。

在玩簡(jiǎn)單的游戲過(guò)程中，孩子考慮的不是我要不要上幼兒園，而是我怎么樣才能夠去參與到這個(gè)游戲中，孩子是抱著一種很輕松，很愉悅的這個(gè)心態(tài)去面對(duì)上幼兒園這件事情的，孩子的心情好，對(duì)幼兒園的抵觸情緒自然就會(huì)少很多。

2、多引導(dǎo)孩子在幼兒園去交朋友

我們可以鼓勵(lì)孩子在幼兒園里去多交一些朋友啊，當(dāng)他有了玩伴的時(shí)候，他就會(huì)對(duì)這個(gè)環(huán)境產(chǎn)生熟悉的感覺(jué)，就會(huì)愿意去上幼兒園了。孩子每天放學(xué)回來(lái)之后呢，我們就可以去問(wèn)一問(wèn)孩子啊，哎，你今天有沒(méi)有交到新朋友啊？他叫什么名字呀？

我們也可以去利用好我們的幼兒園的家長(zhǎng)群，因?yàn)槲覀冊(cè)谌豪锟梢钥吹胶芏嗟募议L(zhǎng)都備注了自己的孩子的名字了。孩子一旦在幼兒園有了一個(gè)或者兩個(gè)甚至幾個(gè)玩伴之后呢，孩子就會(huì)自然而然地非常愿意上幼兒園了。

3、帶孩子熟悉幼兒園

如果有可能，帶孩子一起選擇幼兒園，讓孩子親自去到幼兒園的環(huán)境中，看看他的感受如何，選一個(gè)孩子自己感覺(jué)很好的幼兒園，對(duì)于緩解入園焦慮很有效果。

4、給孩子講解在幼兒園會(huì)經(jīng)歷什么

恐懼來(lái)源于未知，家長(zhǎng)可以在入園的半年前，就開(kāi)始給孩子預(yù)熱。帶孩子一地看看和幼兒園有關(guān)的動(dòng)畫片、繪本，給孩子講講幼兒園一天的流程，跟孩子一起標(biāo)注出他感興趣的點(diǎn)，給予美好的希望。

孩子上幼兒園天天哭不肯上學(xué)的原因有哪些

1、孩子開(kāi)始回味起家的美好

新鮮勁過(guò)去之后，孩子們開(kāi)始不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，幼兒園這個(gè)地方雖然好玩，但是沒(méi)有家人陪伴，好思念媽媽，好想念爸爸，于是，一種叫做分離焦慮的情緒就會(huì)把孩子給包圍起來(lái)。

在加上在幼兒園老師要同時(shí)照顧十幾，二十幾個(gè)孩子，很難對(duì)每一個(gè)孩子都照顧的體貼入微，所以孩子內(nèi)心會(huì)感覺(jué)很失落，孤單，無(wú)助的情緒也會(huì)逐漸蔓延開(kāi)來(lái)。

這就導(dǎo)致孩子會(huì)格外的想念家的美好，想念在家里自由，舒適的環(huán)境，想念爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷。

2、不善于交往

有的孩子比較內(nèi)向，不善和孩子們交往。在學(xué)校里看到人家在一起玩兒，自己比較孤單，也會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。