很多家長(zhǎng)都在抱怨，孩子上幼兒園后就是越來(lái)越不聽話，什么都在跟家長(zhǎng)對(duì)著干，越來(lái)越難關(guān)，尤其是在帶孩子的過(guò)程中感到很累。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆犹幱谟變号涯鏁r(shí)期，是孩子自我意識(shí)覺(jué)醒的時(shí)間段，那么幼兒園孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做呢？

幼兒園孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做

1、深入了解孩子行為的原因與動(dòng)機(jī)

就比如家長(zhǎng)想讓孩子穿這一件衣服，但孩子偏偏就是要穿另外一件。其實(shí)，這不是孩子在跟我們大人唱反調(diào)，只是孩子不喜歡這個(gè)外套，不喜歡被父母安排，但是父母卻還是硬要給他穿上，他才會(huì)有反抗的情緒。

所以，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該站在孩子的角度來(lái)思考，了解孩子不愿意穿外套的原因，了解了孩子行為的原因，再依據(jù)孩子的動(dòng)機(jī)來(lái)進(jìn)行下一步，那么孩子就不會(huì)有反抗情緒，也就會(huì)按照我們的安排來(lái)進(jìn)行了。

2、不斷試驗(yàn)

父母管教幼兒園的孩子，也要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽；上了學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法，才能有效針對(duì)孩子叛逆期出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、細(xì)心觀察孩子

在很多時(shí)候，父母必須跳脫出自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題，并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。要認(rèn)真觀察孩子的行為表現(xiàn)，觀察孩子與自己的溝通方式，觀察彼此溝通的結(jié)果，對(duì)孩子、對(duì)自己、對(duì)整個(gè)事件有一個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

4、讓孩子做選擇題

面對(duì)在幼兒園的叛逆期孩子，父母不能限制，更好的辦法是接納并引導(dǎo)。給孩子提供兩個(gè)選擇，讓孩子做一道選擇題。

有的孩子會(huì)給出額外的答案，那就明確地告訴他，這不是選擇范圍內(nèi)的，然后很嚴(yán)肅地再重復(fù)一遍自己的命題。這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo)，另一方面讓孩子覺(jué)得你非常尊重他，有一種當(dāng)家作主的感覺(jué)。

5、尊重理解孩子

家長(zhǎng)一定要審視自己和孩子之間的溝通方式，很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，就是以家長(zhǎng)的身份去教育的，其實(shí)這樣是不恰當(dāng)?shù)摹Ｎ覀儜?yīng)該以朋友的身份去和孩子進(jìn)行溝通。不能夠先入為主，要充分的去給孩子發(fā)言權(quán)，征求孩子的意見(jiàn)。

孩子也會(huì)有他自己的想法，當(dāng)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行交流時(shí)，雙方的想法就會(huì)相互交換，這樣就能夠增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的情感交流和相互了解。