現(xiàn)在的孩子差不多到了三歲就去幼兒園了，而老師就會(huì)扮演者大家長(zhǎng)的角色，但是孩子頑皮、搗蛋的都有，有的老師可能就很難控制自己的情緒，也就會(huì)有打孩子的情況出現(xiàn)，那么當(dāng)幼兒園老師打孩子怎么和老師溝通呢？

幼兒園老師打孩子怎么和老師溝通

1、與孩子進(jìn)行溝通

如果家長(zhǎng)在早上準(zhǔn)備逼迫孩子去幼兒園的時(shí)候，孩子突然對(duì)媽媽說(shuō)他不想去幼兒園了，因?yàn)槔蠋煷蛩＿@時(shí)我們就可以大致判斷出孩子可能是為了逃避去幼兒園而故意撒謊。

而如果在下午接孩子放學(xué)回家時(shí)，一見(jiàn)到家長(zhǎng)孩子說(shuō)在幼兒園被老師打，那這樣的真實(shí)性可能會(huì)更高一些！所以先搞清楚孩子說(shuō)自己被老師打的目的，我們?cè)僮鱿乱徊降拇蛩悖@時(shí)可以適當(dāng)勸解孩子，“老師打你有不對(duì)的地方，媽媽也很氣憤。但是想想這件事，我們有沒(méi)有做錯(cuò)的地方呢？媽媽可以幫你”。

2、和老師做好溝通

如果是老師無(wú)意造成的打孩子，家長(zhǎng)要體諒老師，和老師好好溝通，請(qǐng)求老師在教育孩子上多一點(diǎn)耐心，同時(shí)也要教育孩子，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

和老師溝通之后如果再發(fā)生這樣的事情，就要引起注意了，可以聯(lián)系其他孩子的家長(zhǎng)詢問(wèn)是否也被老師打過(guò)，如果有就說(shuō)明這位老師確實(shí)不合格，可以向園長(zhǎng)反映情況。

3、了解具體原因，再解決

家長(zhǎng)一定要問(wèn)清楚孩子，老師是打你哪里了？具體是因?yàn)槭裁矗咳绻⒆痈嬖V你，只是打了他的小手，那就不要過(guò)于緊張，很可能是因?yàn)楹⒆舆^(guò)于調(diào)皮，老師在給他立規(guī)矩呢。

如果是這種情況，家長(zhǎng)的興師問(wèn)罪似乎有些過(guò)分了，可以在送孩子上學(xué)的過(guò)程中心平氣和的跟老師溝通一下，看看哪些地方孩子做的不好，家長(zhǎng)該怎么樣去配合。

4、正確看待老師的誤會(huì)和過(guò)錯(cuò)

再過(guò)一段時(shí)間之后，就可以到學(xué)校拜訪老師，與老師單獨(dú)、輕松地交換對(duì)事件的過(guò)后感想。“上次的時(shí)間都過(guò)去了一段時(shí)間了，我想看看孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)”，就是來(lái)找老師的目的。

交流完上次事件之后，孩子的表現(xiàn)怎么樣？這樣做事給老師一個(gè)臺(tái)階下，給老師一個(gè)反省的機(jī)會(huì)，一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這樣能增進(jìn)幼兒園老師與孩子的關(guān)系，有利于孩子與老師關(guān)系的改善。