愛(ài)玩是每個(gè)小孩子的天性，這個(gè)年齡段的孩子剛剛步入小學(xué)校門(mén)，孩子從以前的在幼兒園以玩為主的狀態(tài)到快節(jié)奏的課程學(xué)習(xí)這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，需要家長(zhǎng)協(xié)助完成。切忌用高高在上、權(quán)威者的姿態(tài)，指揮孩子應(yīng)該這樣做、那樣做。我們需要放平心態(tài)，用心陪伴與關(guān)注孩子，與孩子站在一條戰(zhàn)線上，共同面對(duì)“不能認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)”這個(gè)問(wèn)題。

六歲孩子不寫(xiě)作業(yè)就知道玩怎么辦

1、安排一個(gè)時(shí)間表，當(dāng)然，小孩子是不可能按照父母安排的時(shí)間表去執(zhí)行的，所以，父母一定要有時(shí)間和精力來(lái)陪孩子一起執(zhí)行，否則是行不通的；

2、時(shí)間表安排要合理，幼兒園的和小學(xué)生的不能一樣，每節(jié)課的時(shí)間如果是小學(xué)生的話(huà)，可以安排40分鐘，如果是幼兒園的話(huà)，最多不超過(guò)30分鐘，然后，休息時(shí)間不能少于20分鐘；

3、給孩子一個(gè)安靜的、固定的寫(xiě)作業(yè)的地方。讓孩子在一個(gè)單獨(dú)的房間或者固定的寫(xiě)字桌，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家里盡量保持相對(duì)安靜，不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫(xiě)作業(yè)專(zhuān)用的桌子要整理干凈，只放與學(xué)習(xí)、作業(yè)有關(guān)的用品，其他東西都拿走，以免孩子分心一會(huì)兒玩玩這個(gè)，摸摸那個(gè)。

4、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，孩子按時(shí)完成，就跟他說(shuō)：“不錯(cuò)，平時(shí)寫(xiě)很久的語(yǔ)文作業(yè)，今天這么一會(huì)兒就搞定了，再努力一會(huì)兒所有作業(yè)就都完成了，感覺(jué)你今天要比平時(shí)快很多啊！”聽(tīng)到這樣的話(huà)，對(duì)于平常覺(jué)得作業(yè)多、自己要很久完成的孩子，無(wú)疑是有很大激勵(lì)作用的。

5、吃的零食一定要控制，這段時(shí)間以來(lái)，孩子每天都在家里，吃的太隨意也不行，要控制孩子吃的東西各類(lèi)和量，不能吃太多零食，可以把吃零食和完成任務(wù)甚至是做家務(wù)結(jié)合起來(lái)，變成獎(jiǎng)勵(lì)，也督促了孩子學(xué)習(xí)游戲，也控制了吃零食。

6、低年級(jí)的孩子更需要鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以跟孩子制定一些獎(jiǎng)懲措施，以促進(jìn)孩子的積極性。一句贊賞的話(huà)語(yǔ)，一朵小小的紅花就會(huì)讓低年級(jí)的孩子們無(wú)比歡喜。因此，可以跟孩子約定，把作業(yè)認(rèn)真有質(zhì)量地完成后可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，集滿(mǎn)10朵可以滿(mǎn)足他一個(gè)合理要求。