六年級孩子貪玩不愛學怎么辦

這種情況家長一定要重視起來。畢竟六年級，已經是上初一了。這個時候應該認識到學習的重要性了。如果總想著玩，心思不在學習上，成績很容易就落下來了。初一初二是非常好的打基礎的階段，一旦初一初二基礎沒有打扎實，到了初三就會更加跟不上了，這樣就會影響自己的中考成績。

六年級孩子貪玩不愛學怎么辦

1、首先要讓孩子明確學習的最終目的。給孩子講道理，讓其真正認識到學習的重要性。同時，最好讓比孩子大的，有經歷哥哥，姐姐們給孩子講講其自身的經歷，讓其真真切切感受到學習的重要性。

2、其次，引導孩子對學習產生興趣?？蓮暮⒆由瞄L，相對來說較喜歡的科目為出發點，一點點激起其學習欲望。平時可多給予孩子物質獎勵，鼓勵，肯定其努力。

一般情況下，孩子成績越好，越愿意學，相反，成績越差，越不愿學。因此，讓孩子在學習過程中得到成就感，也可使其對學習產生興趣。家長在孩子一起學習中，故意表現出一副無知的樣子，以次來襯托孩子的聰慧，從而讓其成就感滿滿，進而覺得其實自己在學習方面還是很不錯的。

3、然后，要鍛練孩子的自制能力。愛玩，管不住自己是很多人的通病，不論是孩子，還是大人，都很難有自控力。家長可陪孩子一起鍛練，從小事做起。例如：孩子家長均堅持1小時不玩手機，完成者有獎勵等。

首先給孩子樹立一個學習的榜樣。

雖然說二年級孩子貪玩不愛學是正常現象，但還有的孩子上課是很認真的，那么這個孩子就是我們在班級中或家庭教育中所樹立的榜樣。如果家長對發現自己孩子貪玩不愛學，可以跟班主任溝通一下，讓他說一下這個優秀的孩子的名字。

然后在家庭教育中，讓孩子在班級課堂上像這個學生學習，首先要學習的，就是在課堂上能夠坐下來，靜下來，能認真的聽著。通常講，榜樣的力量是無窮的，對于學生特別重要，即使是二年級的小朋友，那么不妨讓他們有一個榜樣目標。

正面教育不要體罰。

既然我們都知道，二年級孩子比較好動，注意力不集中，主要原因是在于他的學習內容，對他的吸引力低，而且懲罰對于二年級孩子作用是極小的，他們只記別人夸他的好。

那么，既然這樣的話，我們在二年級的時候，如果孩子違反了上課紀律，不認真聽講，我們主要的就是應當進行提醒，誰做得好的話，那么我們就要表揚，表揚的時候，二年級的小朋友就明白了，自己做的肯定不好，一定要向好的學習。那心態改變了，貪玩不愛學的現象一定會減少。

小孩子貪玩我覺得是正常的，孩子出現這種問題，不要急著給孩子定義一個標簽，更多的是去尋找導致這個情況的原因。而且一年級到三年級是培養孩子習慣的關鍵時期。

尤其一年級是養成好的習慣的重要時期，所以小學一年級學習知識不是最重要的，最重要的是培養孩子的學習習慣，也就是給孩子立規矩的時期。我覺得要給孩子規定好做一件事的時間。

比如老師規定的試卷五十分鐘完成的話，必須嚴格按照時間要求完成，家長在要求孩子的同時要嚴格要求自己，做孩子的榜樣，培養良好的生活習慣和學習習慣。這樣才能為以后的學習打好基礎。

據我了解，現在很多學校的一年級的老師都是相當有經驗的老師來擔當，每個孩子如何坐，如何舉手，如何聽課，如何回答問題，放學如何站隊，如何走路隊等等都一一給孩子立好規矩。

孩子每日遵守養成習慣，有了良好的習慣，在同學中爭追搶趕，就有了學習興趣，學習起來就會積極主動。這樣孩子貪玩不愛學的現象就會慢慢減少。

如果一年級孩子在家貪玩不愛學，在學校的表現也大致相同，也可以找班主任了解一下情況，和老師說說自己的擔憂。和班主任一起制定方案計劃，積極配合老師讓孩子養好習慣，等高年級了家長就會輕松了。

興趣是最好的老師，成功是最大的助燃劑。六年級孩子不愛學數學怎么辦？孩子不愛學數學只是表面現象，其背后的原因有很多種，最主要的原因是畏難，也就是對某一門課程在學習上感到有難度。最好的辦法是家長和老師多溝通，和孩子多溝通，幫助孩子逐漸樹立信心，在學習上不斷取得進步，把一次又一次的成功轉化為對學習的信心，從而緩解孩子對數學的厭煩情緒。

六年級孩子不愛學數學怎么辦？

一、找原因。

六年級數學課程的安排還是適應絕大多數孩子的，那么孩子不愛學數學就需要做家長的好好為孩子分析一下原因了。有時候，偏科可不是說簡簡單單的補課就能讓成績跟上來的，還是得讓孩子去找到學習的樂趣，只有主動的學習，孩子才能把所學的知識都記在心里。

孩子不愛學數學的原因有這幾個方面：知識點太難，不容易接受；考試成績不好，壓力變大；老師教的不好等等。

二、解決辦法。

四年級孩子貪玩不愛學怎么辦？孩子上四年級了，還是愛玩，不愛學習，稍微不盯著，就溜了，該怎么辦啊？四年級的孩子依舊是愛玩的孩童，做事拖拉是大多數孩子的共性，畢竟作業不是讓人愉快的事情。雖然我們可以理解孩子的這種貪玩心性，但是卻不能放任孩子的這種散漫狀態，畢竟孩子的這種狀態若不改變會直接影響孩子的后期學習。那我們作為家長該怎么辦呢？

四年級孩子貪玩不愛學怎么辦？

1、言傳身教，做好榜樣。都說父母是孩子最好的老師，孩子貪玩，不愛學習，也可能是受父母的影響。如果父母一下班就玩手機，打麻將，看電視，那么孩子也會耳濡目染，不愛學習，光想著玩了。所以家長應該做好榜樣，在孩子面前多讀書，那孩子也會受到熏陶，慢慢愛上學習。

2、營造良好的學習環境。學習需要一個非常安靜的學習環境。這也是為什么我們很多大學校園要有自習室的原因。很多大學的宿舍條件都很好，硬件設施是完全足夠用來學習的，但是宿舍不夠安靜、東西比較雜亂很容易分散注意力，自然學習效率就低了。成年人尚且如此，何況我們年級比較小的孩子呢。所以在這里建議家里有條件的情況下一定要給孩子營造一個很好的學習氛圍，這不但可以讓他很快地進入學習狀態，而且也很容易培養孩子的專注力。

3、不要過分關注孩子的學習成績。雖說孩子的學習成績是檢驗孩子學習的一種方式，但這只是對過去一段時間孩子學習的一個檢驗并不能代替未來。孩子也是有自尊心的，特別是高年級的孩子考得差孩子自己心里已經很難過了，這個時候我們再去說他，只會讓他覺得"父母一點都不愛我，只關心我的學習成績"。

4、幫孩子找到正確的學習方法。正確的學習方法能讓學習事半功倍，而錯誤的方法則會事倍功半，如果孩子學習方法不對，學起來會更吃力不說，效果也不理想，慢慢地孩子就會產生厭學情緒。所以當我們發現孩子不愛學習，可以多了解下他們的學習方法是否正確，如果不正確就要及時幫助孩子改正過來。

三年級孩子貪玩不愛學怎么辦？孩子小的時候，寫作業拖拖拉拉，坐在桌前渾身擰巴，不想寫，就想玩兒。這個時候，孩子確實是堅持的好習慣沒有養成，對于貪玩兒、沒有學習興趣的孩子，建議家長不要動怒，多和孩子交流溝通。

三年級孩子貪玩不愛學怎么辦？

1、家長要做好榜樣示范的力量。有的家長覺得孩子不喜歡閱讀，就會督促孩子去讀書，但是他們在旁邊端著手機刷抖音看快手。這樣就起不到良好的榜樣示范作用，自然也起不了潛移默化的影響作用。

2、給孩子進行分任務階段的行為訓練。在行為訓練的時候，需要從難度比較小的開始做，小孩子比較粗心，往往會被其他更有趣的東西吸引，所以家長要把給孩子的任務分成等多更小的任務去完成，每次完成小任務之后給孩子獎勵，這樣孩子受到了獎勵自然就會更加努力。

3、家長與老師保持密切聯系與溝通。家長和學校老師進行溝通，老師反饋的問題是孩子存在的需要提高的那部分，跟老師了解一下孩子在學校里面的聽課的習慣，寫作業的習慣，包括和小朋友互動的情況，家長及時掌握孩子的動向才能進行更高效的指導。

4、培養孩子樹立短期學習目標。沒有目標，堅持就失去了意義。學習目標是什么？就是學習上所要達到的要求，是努力的方向。是孩子所有努力的靶子，如果沒有學習目標，學習就像射箭失去了靶子——變成了無的放矢的狀態，所以要給孩子制定短期目標。

當四年級孩子出現不愛學的問題時，我們家長應該去及時了解他們目前的狀態，以及他們厭學的原因。通過這樣的了解，才能為他們制定針對性的引導措施，幫助他們進行改善和提高。

四年級孩子不愛學怎么辦

1、家長應該了解孩子的狀況和原因

孩子可能因為學業壓力、人際關系、家庭問題等原因出現不愛學的情況。家長要耐心聆聽孩子的心聲，與孩子進行溝通，傾聽他們的想法和感受。同時，家長也應該給孩子足夠的關注和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。和孩子進行溝通，是父母走近孩子的過程，也是他們走近父母的過程。

2、少批評多表揚孩子

當四年級孩子不愛學時，作為父母不能隨便盲目的批評自己的孩子。我們家長不可以在搞不清楚緣的情況下就盲目批評自己的孩子，也許他們做錯事了但是出發點是好的。也不要總因為同樣一件事去批評孩子，或者翻出以前的老賬，最后就算是批評孩子，也要注意方法和態度，不要打擊他們的自尊心。