孩子不想住校的心理

孩子住在學(xué)校就會(huì)離開自己的爸爸媽媽，將會(huì)有一段時(shí)間看不到家人，而且放假時(shí)間也是很短，孩子遇到問題的時(shí)候就不會(huì)再和家長傾訴，所以很多的孩子就是不想住校，那么孩子不想住校的心理是什么呢？

孩子不想住校的心理

住宿就是一種和家人的分離模式，人生要面對(duì)很多次的分離，但是，身體、心理沒有做好準(zhǔn)備的分離，就會(huì)引起心理傷害。

很多孩子從小到大，對(duì)父母依賴度就非常高。很多父母非常寵溺孩子，基本只要求孩子好好學(xué)習(xí)，其他事情都給孩子包辦了，這是不好的做法。

而讓孩子住校則是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的地方，當(dāng)把特別依賴家庭的孩子送進(jìn)去后，他們肯定會(huì)特別得不適應(yīng)，甚至不知道怎么做，就會(huì)非常想念父母，不想在學(xué)校進(jìn)行住宿生活。

孩子不想住校怎么辦

初三孩子不想讀書的心理教育還是要以溝通和引導(dǎo)為主。讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和自己存在的問題，才是讓孩子改變的根本。

一、和孩子多溝通，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

當(dāng)自己的孩子說不想上學(xué)時(shí)，家長們千萬不要大意，雖說每個(gè)父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人還是不知道該怎么教育，對(duì)此，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，比如是不是學(xué)習(xí)成績下降？爸爸媽媽的期望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等。然后寬慰他們。如果孩子不想和自己交流，家長們也不要惡語相向，拳腳相加，否則只會(huì)加重事態(tài)，讓孩子的心靈多一層傷害。千萬不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，給孩子一點(diǎn)玩樂的空間。多加贊美自己的孩子，不要總是批評(píng)，這樣才能更好的緩解孩子的厭學(xué)情緒。

二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，如果沒有一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生是不可能對(duì)許學(xué)習(xí)全身心的投入的。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最重要的人就是老師和家長，老師和家長是接觸初三學(xué)生最多的人。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該平時(shí)多鼓勵(lì)他們，不錯(cuò)過任何一個(gè)能表揚(yáng)他們的機(jī)會(huì)，平時(shí)多找找他們的發(fā)光點(diǎn)。初三是一個(gè)特別重要的階段，時(shí)間不能拿來浪費(fèi)，家長和老師一起幫助孩子引導(dǎo)他。

三、對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心

孩兒小、貪玩、任性、不愿學(xué)習(xí)，在所難免。運(yùn)用好愚教于樂，投其所好，給予一定精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。絕不能運(yùn)用打、罵逼其就犯。見習(xí)學(xué)習(xí)，誘其興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)興趣。另外孩子情緒低迷時(shí)避開學(xué)習(xí)。

孩子不想寫作業(yè)心理怎樣疏導(dǎo)

一、家長需要先放平心態(tài)，反思下自己，家庭中是否有學(xué)習(xí)氣氛

發(fā)現(xiàn)那些喜歡學(xué)習(xí)而且學(xué)習(xí)優(yōu)良的孩子們，家庭中均會(huì)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。當(dāng)你在抱怨孩子不喜歡學(xué)習(xí)時(shí)，先審視一下自己，自己是否愛學(xué)習(xí)，是否給了孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。當(dāng)孩子生活中一個(gè)喜歡看電視和玩手機(jī)的家庭中，孩子當(dāng)然也不會(huì)喜歡去學(xué)習(xí)。建議家長，在平時(shí)的生活中可以多陪孩子讀一讀書，當(dāng)讀書的氛圍有了，孩子自然也就會(huì)愛上學(xué)習(xí)了。

二、孩子在讀一年級(jí)、二年級(jí)期間家長要會(huì)正確的陪伴寫作業(yè)

孩子在一年級(jí)和二年級(jí)期間寫作業(yè)是需要家長陪伴的，家長需要學(xué)會(huì)正確的陪寫作業(yè)的姿式。孩子寫作業(yè)期間，要求孩子獨(dú)立完成作業(yè)，家長可以坐在旁邊安靜的看看自己的書，不要在旁邊玩手機(jī)，看到孩子寫作業(yè)不認(rèn)真時(shí)可以隨時(shí)糾正孩子。孩子遇到難題時(shí)，先鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，孩子解決不了時(shí)，再給孩子指點(diǎn)迷津。這樣逐步幫孩子養(yǎng)成按質(zhì)、按量寫完作業(yè)的好習(xí)慣。

我們需要了解孩子的具體情況，從原因入手，尋找解決問題的途徑。在進(jìn)行心理開導(dǎo)時(shí)，可以通過與孩子交流、傾聽、理解孩子的內(nèi)心感受，引導(dǎo)孩子尋找積極的解決思路，提高孩子的自信心和動(dòng)力，讓孩子重新重拾學(xué)習(xí)的興趣。

孩子不想去學(xué)校心理怎樣疏導(dǎo)

1、首先，我們需要認(rèn)識(shí)到孩子不愿意上學(xué)的原因。可能是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有興趣，也有可能是害怕在學(xué)習(xí)中遇到挫折。這樣才能更好的給予心理上的開導(dǎo)。

2、如果是缺少興趣，我們可以嘗試融入孩子喜歡的內(nèi)容去教授他們，讓學(xué)習(xí)變得更加有樂趣。如果是害怕遇到挫折，我們可以教導(dǎo)孩子面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該如何處理，鼓勵(lì)他們多進(jìn)行自信心的建立，幫助他們從自我肯定中獲得積極的能量。

3、同時(shí)，我們可以多花時(shí)間去關(guān)心孩子，多與他進(jìn)行交流。理解孩子所處的環(huán)境和心態(tài)，并給予積極的鼓勵(lì)和支持，愿他們能夠更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

孩子不想去學(xué)校的原因有哪些

要了解孩子為什么不想上學(xué)。與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他們在學(xué)校遇到的困難和問題，以便找出解決問題的關(guān)鍵。耐心地傾聽孩子的想法和感受，盡量站在孩子的角度去理解和接納他們的情緒。讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。

孩子不想上學(xué)心理怎樣疏導(dǎo)

1、理解孩子的壓力

孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、保證孩子心情舒暢

要試著站在孩子的立場去考慮問題，應(yīng)試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導(dǎo)致，應(yīng)幫助孩子打開心理的顧慮，使孩子的心態(tài)和心情得到放松，讓孩子逐漸接受和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，有利于逐漸改造孩子的叛逆。

傾聽孩子的想法。了解孩子不想住宿的原因，可能是遇到困難或敏感、內(nèi)向、害羞等。不要責(zé)怪，多理解孩子。孩子可能因?yàn)橛龅酱煺郏幌牖虿桓易∷蓿议L要關(guān)注、理解孩子，幫助孩子度過難關(guān)。

高中孩子不想住校怎么開導(dǎo)

1、做孩子的思想工作

當(dāng)孩子不愿意在高一住校的時(shí)候，我們家長就要讓孩子能夠知道住校的好處，讓孩子知道這樣可以更好的交朋友，有利于促進(jìn)其人際關(guān)系的發(fā)展。

同時(shí)班主任老師一定要做好思想工作，因?yàn)橛行W(xué)生剛剛住校的時(shí)候，可能會(huì)想家，這時(shí)候就需要班主任老師一定要給學(xué)生做好思想工作。

2、勾起孩子對(duì)獨(dú)自生活的向往

孩子不想住，有他的原因，你就把她不想住的原因?qū)嵤虑笫堑母蠋熤v。住宿或者不住，這都取決于學(xué)生和家長的自由，這不是強(qiáng)迫性的也不是有指標(biāo)的，非得住多長時(shí)間多少人。就把不住的原因跟老師講清了就可以了。

孩子不想住校怎么跟班主任溝通

家長需要理解自己孩子不想住校的原因。是因?yàn)楹ε码x開家人，還是因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境，或者是對(duì)住校生活的擔(dān)憂和不信任。家長可以和孩子多溝通，了解他們的想法和情緒，這樣能更好地幫助老師了解孩子的需求。

家長需要找到合適的時(shí)機(jī)和方式與老師溝通。可以向?qū)W校安排一次面談，或者通過電話和郵件等方式進(jìn)行溝通。在和老師交談時(shí)，要盡量保持冷靜和理性，尊重和聽取對(duì)方的意見。不要過于主觀臆斷和批評(píng)，也不要給老師帶來太大的壓力。

家長需要提供一些解決方案，以便老師更好地理解和處理孩子的問題。可以提供一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和建議，例如陪伴孩子多玩耍，或者在特殊時(shí)期給予多一些關(guān)懷。同時(shí)，也可以讓孩子參加一些適合他們的課外活動(dòng)，以便更好地適應(yīng)新的環(huán)境和生活。

家長需要與老師保持合作和溝通。家長和老師是孩子成長道路上的重要伙伴，可以一起幫助孩子成長為更好的人。家長們要有耐心，并相信孩子和老師可以共同解決問題，同時(shí)建立良好的信任和關(guān)系。總之，孩子不想住校是一個(gè)普遍的問題，家長需要積極與老師溝通，了解孩子的需求，并提供一些解決方案。在合作和相互尊重的基礎(chǔ)上，讓孩子和老師成為良好的伙伴，共同成長。