初中生與老師發生矛盾如何勸解

俗話說：“親其師，信其道”。孩子喜歡老師的話，上課的時候也就會更能集中精力聽課，但是如果孩子與老師發生矛盾的話，不僅會影響到上課的心態，老師的教育工作也不方便展開。作為家長應該怎么做，才能幫助老師化解矛盾呢？

初中生與老師發生矛盾如何勸解

1、家長不要輕易贊同孩子對老師的不滿看法。因為孩子還未成年，再加上血氣方剛，又在氣頭上，看法往往不太全面，甚至有點兒極端。有的孩子為了免遭家長的責罵，可能還會撒謊。對此，家長要保持清醒的頭腦，全面了解事情的原因，及時和老師溝通。如果真的是老師誤會了孩子，可向老師解釋清楚。

2、家長可以跟孩子講講道理，學生與老師之間的關系，其實就是教育與被教育的關系。老師年長、閱歷豐富，學生年幼，閱歷尚淺。告訴孩子我們只有擁有了一顆尊重老師的心態，自己才能在老師身上學到更多有用的知識。就像“一日為師終身為父”一樣，尊敬自己的老師應該做學生最基本的素養之一。

3、表達出對孩子的同情，而不是寬恕原諒。同情，并不表示你認同或者寬恕孩子的行為，而是你意味著你理解孩子的感受，這時如果告訴孩子，你也曾有過類似的感受或行為，效果會更好。

4、有時孩子為了減輕或逃避自己的責任，可能會對家長撒謊或避重就輕，家長在聽了孩子對事情的闡述之后，不要偏聽偏信，要旁敲側擊。同時多方面了解事情真相，盡量站在老師的角度分析問題，引導孩子理解老師。

如何勸導不想上學的初中生？凡是厭學的青春期少年，不管男孩子還是女孩子，都有一個共同的表現，那就是他們在每天完成課外作業的過程中，總是無精打彩，磨磨蹭蹭，甚至還會唉聲嘆氣。看到孩子這種有這些表現時，家長千萬別去批評孩子，因為你一批評或責備，孩子逆反心理發作，反而更厭學。

如何勸導不想上學的初中生：

1.針對于學習成績問題，家長要和老師好好溝通，也要和自己的孩子好好溝通，要讓他明白現階段對于他而言學習的重要性，多抽時間來陪伴他、教導他，只要孩子用心了成績總能趕上去，現在的孩子都是很聰明的，只不過是沒有用心學而已！

一般來講，初中孩子正處于青春叛逆期，可能很多想法都不愿意主動跟家長老師交流。家長作為孩子的引導者，應該經常與孩子溝通，了解孩子的內心的想法，并幫助他們樹立正確的學習觀念。

2.不愿意上學的孩子大都對學習沒有什么興趣，家長可以試著培養孩子的學習興趣。很多孩子體會不到學習的樂趣才逐漸對學習產生反感。

孩子學習樂趣的方法有很多種，比如學習英語，可以跟孩子一起看看英文電影，在與孩子交流過程中用幾個英語。

叛逆期的小孩，首先我覺得要學會傾聽，傾聽的其實也是一個過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達出來，或許表達的時候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會覺得這是一個非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長該如何引導

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過渡期，他的獨立意識和他的自我意識開始增強，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當小孩，而是愿意大人把當成成人。為了表現自己已經不用大人管了，他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。

實際在心理上是因為他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長就可以采取相應的措施了。

孩子買了，證明孩子有強烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒收了，但對于孩子來說就會造成心里上的創傷或者怨恨。既然孩子是自己偷偷買的，倒不如你光明正大的許可，并和他談條件進行約束。在平時上學期間手機要上交到你那，到休息或者放假的時候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望，又不打擊孩子，還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

初中生自己買手機家長如何處理

1、不應強制性沒收手機。如果初中生偷偷買了手機，那么說明孩子對手機有著非常強烈的“擁有欲望”，不管他想用手機上網、玩游戲，還是用手機來聽網課，家長都不應該強制性地沒收手機。因為如果和孩子對著來，很有可能引發孩子的逆反心理，這只會傷害孩子的心理健康，同時也不利于親子關系的穩定發展。

2、約定用手機的時間。既然不能直接沒收孩子的手機，那我們作為家長，應該坐下來和孩子好好溝通這個問題，可以和孩子約定使用手機的時間，也可以提出周一到周五幫孩子保管手機。

這樣做既能滿足孩子使用手機的需求，也能更好地監督孩子使用手機的頻率，幫助孩子建立起良好的自控能力。

3、把手機作為強化物。除了上述簡單的方法之外，我們還可以充分利用心理學知識，把手機作為孩子行動的強化物，促進孩子的積極行為。

鼓勵孩子參加一些興趣愛好的活動，例如參加社團或社區組織，這樣他們有機會遇見志同道合的小伙伴，增加交友的機會。幫助孩子樹立積極的自我形象和自信心，指導他們通過良好的言行舉止和積極的態度吸引他人的注意。

初中生交朋友家長如何引導

1、讓孩子學會共鳴

要讓孩子去尋找與同學伙伴的共同愛好，以共同愛好作為橋梁，建立同學間的良好同伴關系。

2、勇于去承擔責任

在生活中，我們總會犯一些錯誤，當出現錯誤時，要勇于承擔責任，如果傷害到了對方，要誠懇道歉。這樣不僅可以彌補過失、化解矛盾，還能促進雙方的心理溝通，緩解彼此關系。

初中生正處于身心快速成長期，更是世界觀、人生觀和價值觀的初步形成期，特別是在初二、初三進入青春萌動期、逆反期，這個時期的初中生教育，一定要把握其身心成長規律，因材施教，方能取得良好的效果，否則很容易使其走向老師、家長的對立面。

初中生應該如何教育及引導

1、孩子不那么聽話了，怎么辦?

初中生年齡大約在12一15周歲，這個階段的孩子逐步進入青春期，出現叛逆是正常現象。作為父母要正確看待，試著和孩子深入交流，了解孩子的真實想法，不要硬碰硬，改變不了孩子，那就先改變自己，逐步走進孩子的內心，改變命令式口氣，試用商量式，孩子會逐步與家長交流，平穩渡過青春期。

2、孩子的作業，已經輔導不了啦，怎么辦?

老師布置的作業量和難度都是根據教學要求安排的，文化課教育是比較專業的，如果家長確實輔導不了，不要不懂裝懂，亂指導一通，可能會起負作用，家長只要按時檢查作業完成與否，監督孩子是否專心做作業，多做陪伴，不要做影響孩子寫作業的事，如，看電視，打牌，大聲炒鬧等。最好是，也拿起書，靜靜的閱讀。

初中生叛逆期的孩子，會出現一系列的身心變化，孩子自己也是始料不及、難以控制的，此時特別需要父母的理解和接納。

初中生叛逆該如何教育

第一招就是換位思考。試想一下，如果你是那個正在叛逆期的初中生，你會希望得到什么樣的關愛和支持？是不是希望父母能夠尊重你的選擇，給你足夠的自由空間，同時也能在你需要幫助的時候給予指導？所以，當你的孩子表現出叛逆行為時，不要一上來就指責和批評，而是要站在他們的角度去思考問題，盡量滿足他們的需求。

舉個例子，如果你的孩子突然不愿意和你溝通，你可以嘗試換位思考，想想是不是自己最近忙于工作，沒有花足夠的時間陪伴他們。這時候，你可以選擇在他們心情好的時候，主動和他們聊天，了解他們的想法和需求。這樣，你不僅能夠拉近與孩子的距離，還能讓他們感受到你的關愛和支持。

第二招是保持耐心。面對叛逆期的初中生，很多家長都會感到焦慮和無助。但是，我們要明白，這是一個需要時間和耐心的過程。在這個過程中，我們要學會控制自己的情緒，不要因為孩子的一次錯誤就對他們失去信心。相反，我們要保持信心，相信孩子有能力度過這個階段。

這里給大家一個小建議，當你發現孩子犯了錯誤時，不要急于指責，而是可以先表揚他們的優點，然后再指出需要改進的地方。這樣，孩子們會更愿意接受你的建議，也會更有信心去改正自己的錯誤。