學生上課不聽話搗亂怎么辦

面對學生的調皮，不只是老師難以管教，很多時候，家長都是難以予以教育的。尤其是學生上課不聽話搗亂的行為，家長一定要和老師做好溝通，來應對學生出現的問題，才能讓其更好的聽課。

學生上課不聽話搗亂怎么辦

1、冷熱交替，關心與忽視雙管齊下

學生在成長過程中，必定會經歷叛逆期，由于家庭的不和睦、老師教育方式等問題的存在，許多學生想通過破壞課堂秩序來引起老師和同學的注意。有的孩子只是缺乏老師的關心，如果讓他感受到關切的眼神，增加自身存在感，看到自己在家長心目中的地位，或許就會有所改觀。

這或許只需要我們家長一個關心的問候、一個深情的談話、一個真心的鼓勵。還有一部分學生，需要冷落，等他鬧夠了，無聊了，他也就不再放肆了。

這就需要我們家長進行忽視他，當這個學生不存在。一個人的表演總有謝幕的時候。等他筋疲力盡的以后，才是老師展開攻勢的時候，曉之以理，動之以情，會起到意想不到的效果。

孩子是上天給予每個家庭最珍貴、最唯一的禮物。孩子的受教育過程，離不開家庭教育、學校教育和社會教育三個方面。小學生上課不聽話怎么辦家長要做如下幾步：

與孩子溝通

當然，溝通是需要有一定的技巧的，不能一上來就劈頭蓋臉的一頓責罵。要把溝通放在一種輕松的氣氛中，不要讓孩子覺得很有壓力。只有這種環境下，孩子才會樂意打開心扉，與你分享他心中的不悅與煩惱。

我的建議是：

1，請你先深呼吸，淡定！放松心情。不要焦慮！說真的，過個十年你再回想此刻，就會覺得這也不是啥大事。

2，但此刻確實是大事，還得解決。

九歲的男孩子正是活潑好動的年紀，這個時候他們的動手能力相較于之前得到很大的發展，對于這個世界也充滿了好奇，什么事情都想去親自嘗試。但是家長也要讓他們明白自己身上的責任，上課的時候就要認真聽講，出現好動不聽話的行為的話，是會受到懲罰的。

九歲男孩上課好動不聽話怎么辦

1、孩子的習慣培養很重要，所以對于在上課好動不聽話的孩子，應和老師良好的進行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的亂動會出現約束性和監督性，并且當慢慢形成習慣后，就會減少孩子上課亂動現象。

2、作為家長的要理性的看待孩子頑皮的性格和行為。充滿好奇心，什么都想去嘗試一下這是孩子的天性，在孩子看來這一切都值得去探索，就應該去做一做，但在家長看來感覺這是一種幼稚的調皮的行為，就應該制止。

3、為孩子準備一塊小黑板，孩子可以在上面寫字、做數學題、畫畫。可以讓孩子在黑板上默寫生字、造句、作文，以輔助孩子的語文學習。也可以讓孩子把每天要做的事情寫在小黑板上，以幫助孩子形成良好的計劃性。同時，也能很好的鍛煉孩子的專注力。

4、家長可以多帶孩子在戶外攀爬滾蹦跳，比如跑步、爬山、上下樓梯等，當滿足了孩子對感覺的刺激，他的感覺尋求行為就會停止。

生活中不少家長都有這樣的苦惱：初中女學生不聽話該怎么辦？初中生很多都已經開始了叛逆期，這個時候女生出現不聽話的情況也是非常常見的了。所以，家長們先要解決這個問題，不僅要教育孩子不聽話的問題，還要對叛逆期的孩子進行引導。

初中女學生不聽話該怎么辦

1、家長要理解初中女學生不聽話的心理發展狀態

很多家長習慣于站在大人的角度來看待孩子身上所體現的問題。這就很容易造成對孩子行為的誤解或者是不理解。而理解孩子在不同成長階段的心理狀態才能幫助家長找到干預的契機。

2、家長要建立正面親子關系 父母要從自身改變

孩子長大了，她們開始尋找獨立的自我，按照自己的想法做事。在孩子的叛逆期里，要想找回以前的“親子關系”。異地家教網提醒各位家長，不要想著改變孩子，而是從改變自身開始，重新建立正面的親子關系。

在現實生活中，有些家長會認為孩子是自由的，應該讓他們自在成長，發展他們的天性，所以就放松了對孩子的教育；但是這種方式往往帶來的是孩子無休止的哭鬧或者反叛。所以說，家長一定的教育權還是應該好好使用的，那么小朋友上課不聽話怎么辦呢？

小朋友上課不聽話怎么辦

1、培養孩子的自制力

針對小朋友上課不聽話的情況，家長可以先把孩子的一些學習習慣改變了，不要急著從學習成績抓起。我們可以試著培養孩子的自制力，讓孩子學習時能夠克制自己，而不是想學就學，想玩就玩。

2、必要的課前預習

孩子在家里做作業時，家長應該對孩子有所要求，讓孩子認真閱讀教材，了解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。

這個問題問的有點范圍廣，不知道你家孩子幾歲了，上幾年級，作為父母的你有沒有問過孩子是什么原因？有沒有問過孩子的同班同學，有沒有去學校了解過孩子的上課情況等等。

為什么說這么多。是因為每一個孩子都有他自己的一個適應的能力，也有一個他在學習當中會碰到的一些困難。那么每一個孩子的聲音能力不一樣也決定了小孩子在和人相處，和同學相處，和老師相處的生活學習的方方面面，會顯示出來。每一個孩子的性格不一樣，那么家長的教育方式不一樣，老師的教育方式也不一樣，有可能是因為環境的因素，也有可能是突然不適應團體生活。作為家長的我們應該先和我聊，先和孩子做朋友，慢慢溝通了解，然后咨詢一下老師孩子上課的一些情況。再根據這些情況，慢慢給孩子做引導。

這時候的家長不要著急，不要焦慮，而是要跟著孩子的節奏慢慢地陪伴引導。因為父母是孩子的第一個老師，那么如果一個家長焦慮了，他會帶給孩子更多的焦慮。那樣子的孩子就更無所適從了。嗯，如果父母在情緒上面給孩子穩定與支持，那么孩子他會慢慢的學會用自己的節奏去認識這個世界。

如果家長發現學生上課不聽話怎么處理呢？

1、和老師取得聯系，有些時候孩子在家里聽話，但是在學校可能就不聽話了，這就需要家長及時跟老師取得聯系，共同商討解決辦法。

2、不要過分寵溺，將就孩子，過分寵溺，將就孩子的后果就是導致孩子非常的任性，形成一些不好的習慣，甚至在學校去頂撞老師之類的。

有些家長平日里忙于工作，沒有很好幫助孩子養成良好的學習習慣，等到進入學校之后一些壞習慣依舊存在于學習過程中，例如上課不聽課、下課不寫作業等，這些行為的存在不可能讓孩子有優秀的成績，對此家長能做些什么呢？

學生上課不聽課怎么辦

在生活中，有些家長在面對課堂上搗亂、不認真聽講的學生時，往往是通過嚴厲的斥責的方式來解決問題，但這一做法卻是治標不治本的。因為學生不認真聽講的原因不同，解決問題的方式就應該不同，家長只有了解原因，才能在有的放矢。

對于那些聽不懂課或者不會認真聽課的孩子，家長要教會孩子認真聽課的方法，一方面家長要告訴孩子上課時必須與老師保持同步；另一方面家長要督促孩子預習新課，尤其是那些聽不懂課的孩子，家長要引導其認真閱讀教科書上的內容，并借助教輔書加深對知識點的了解。

每天回來檢查孩子的課堂筆記，看完筆記，我們基本就能知道孩子聽課是否認真了。記筆記，孩子需要動手寫，可以調節神經，緩解聽覺疲勞，讓孩子的思維更長時間地保持在“聽課”這件事情上。

老師與家長做好溝通，孩子經常做小動作，不好好上課聽講，最好把孩子安排到最前方，讓老師更加方便注意孩子。老師平時也多留意一下學生，家長和老師也要及時關于孩子的情況做一下溝通。