一年級學生性格特點分析

一年級小孩剛剛入學，是孩子接受學校教育的初期，這個階段的學生塑造性很大，并且這個時期可以讓他養成一個好的行為習慣，父母在這個階段教育小孩的時候，也不要對他太嚴厲，要有耐心的和小孩交流，多關心他們的生活和情感變化。

一年級學生性格特點分析

自我意識增強。小學生的自我意識在不斷發展，自我評價能力不段有所增加，因為小學階段的教育，他們的性格會有很大的變化，有時候他們不在意靠父母，自己可以很好的去應對一些事情，小孩的獨立能力就會增強。

逆反心理。反抗心理是一年級學生普遍存在的一種個性心理特征，是對一切外在力量予以排斥的意識和行為傾向，因為他們開始有自己的想法，在和父母交流的時候難免會出現一些爭執，他們的脾氣就會變得不好，頂撞父母的管教。

情緒多變。隨著孩子接觸的事物越來越多，他們對一些事情的看法就會有所不同，有的時候他們因為心理承受能力還比較的弱，在面對別人的評價和批評的時候就會很委屈，有的時候會控制不住自己的情緒，就會有脾氣，但是他們的這種情緒也是很可以很快得到轉化的。

好勝心強。在面對一年級新的班級和同學的時候，對于一些性格比較暴躁的小朋友就會有一種很強的自我意識，也可能因為在幼兒園的時候，自己就是班級里的領頭人，那他在上一年級的時候就會也想和之前一樣，想要得到別人的尊敬和愛慕，來滿足自己的虛榮心。

對于一年級的學生來說，他們還正處于發育階段，自我意識也正在萌發的時期，這也是培養孩子良好習慣的最佳時期。這個時候家長要多去觀察孩子的心理變化，根據他們的具體心理特征，進行合理的培養。

一年級學生心理特點

1、活潑好動，自制力差，注意力保持時間短

在孩子上一年級的階段，他們的注意力往往都會受到限制，無法完全集中到學習上來。比如有些孩子在課堂的后半段要么發呆，要么玩橡皮、鉛筆，要么亂動、坐不住，即使自己想認真聽課，但管不住自己。這就是這個年齡階段孩子的心理特點，活潑好動，自制力差，注意力保持時間短。

2、好奇多問，對一切新事物都感興趣

在這個年齡階段的孩子身上，往往會體現出他們好奇心強烈的表現，總是對周圍的事物問這問那，貌似對一切新事物都非常感興趣。

一年級是孩子由幼兒園向小學過渡的階段，孩子在幼兒園階段的學習，主要是在培養習慣以及做事的行為，那么當孩子進入一年級，孩子的性格又回發生哪些改變呢？以下是一年級孩子的性格特點，希望可以幫到各位家長。

一年級孩子的性格特點

一年級小孩，天真活潑可愛，好奇心很重，對任何事物充滿新鮮感，非常樂于探索。比較聽老師的話，老師叫干什么就干什么，因此要讓他們多動手，多實踐，培養他們的動手能力。同時又好動，大部分小朋友做事沒有耐心，自我控制能力弱。

勇敢自信。不怕摔跤，不怕運動，不怕在眾人面前說話；而且他的潛意識中有良好的“自我意向”，充滿自信：“我是一個好孩子，我什么都會！”善于觀察，喜歡摸索，喜歡學習。對新鮮事物，有新鮮感。

勤勞關愛。愛勞動，愛幫大人做事；關愛父母、老人和有困難的人；有“幫助他人，快樂自己”的心情。有愛心，尊敬父母，尊敬老師，關心他人，極少頂撞父母長輩。

有獨立性。沒有依賴心只要自己能做的事就自己做，以自己會做而覺得聰明能干。有自理能力，基本上自己能照顧自己的生活，不用家長提醒帶東西、上學、寫作業等事情，生活有條理，自己的事自己操心比較多。

一年級的小學生因為剛脫離幼兒園，所以會有一些習慣改不過來。因此，父母要在日常生活中多關注孩子，多教導孩子，幫他養成良好的行為習慣。一年級小學生身心發展特點，就是活潑、好動、好奇心重、喜歡模仿等等。

一年級小學生身心發展特點

一年級小學生對小學生活既新鮮，又不習慣，會出現難以適應的情況。他們好奇、好動、喜歡模仿，但又很難做到專心聽講，他們特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點。

此階段家長可以讓孩子以適應和培養習慣、培養學習興趣為主，引導孩子怎樣愉快地學習。還可以從如何安排時間，如何使用高效引導語入手，培養他養成獨立自主、熱愛學習的好習慣。

一年級小學生身心發展的速度是非常快的，因此在一年級是他們智力發展的旺盛時期，這一時期變化顯著。他們的思維非常具體，形象，善于機械記憶，不考慮文章中的意義而死記硬背。

例如：能夠流利的背誦流行歌曲中的歌詞，隨著曲調演唱。但從歌曲中抽取一段就不能自由的唱，都得從頭唱起，否則就截不下來。因為他們是整體機械記憶的，不能緊緊抓住所記得內容和意義有條理地記憶，也就是理解記憶的能力還很差。

如果孩子確實比別的孩子寫的慢。那就要分析寫的慢的原因了。看看是不會寫，還是注意力不集中，或者是寫字速度慢。然后有針對性的解決這些問題。

一年級學生寫作業特別慢怎么辦

小學一年級的小學生寫作業慢是很正常的，剛上學不久，沒有太適應或者理解能力還不到位。

為了讓孩子作業寫的快一些，家長可采取激勵機制，先開始告訴孩子：快快寫完作業，就可以選擇出去玩和看喜歡看的動畫片，第二步，快快寫完作業，并且作業寫的又快又對，不僅可以選擇玩和看動畫片還可以向家長提一些小要求等等。

這里說一下，小孩子一定要夸，要先讓孩子們對學習產生興趣；一定不要催和罵，讓孩子厭煩學習、懼怕學習，有多數家長在孩子寫完作業后，又額外加課外題加試卷等等，讓孩子看不到希望，就用慢吞吞的行為來反抗，家長越急孩子越慢，家長想不出更好的理由，認為自己的孩子比學習好的孩子反應慢，又在課外作業上加碼，惡性循環嚴重。

再往后，家長可以根據孩子的特點，教會孩子統籌規劃自己的時間，做到做事有條理，頭腦清晰，事半功倍。

面對低年級孩子的這種情況，一定要有足夠的耐心，不要過多的責備孩子，在日常的生活學習中多加引導，慢慢的孩子就會好起來。

一年級學生上課走神不專注怎么辦

一、教孩子學會預習、養成閱讀的習慣

如果一年級小孩上課不專心是因為不能理解老師的授課內容，那家長就應當提高孩子的理解能力。首先教孩子學會預習。孩子通過課前預習對新知識有了一定的認識，在聽講的時候就能跟上老師的思路。

二、幫助排除其他因素干擾

如果孩子不認真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的注意力拉回課堂。如果孩子是因為提剛上一年級不適應環境，家長就要幫助孩子學會改變自己，適應環境。如果孩子是因為與同學的關系比較緊張，家長應該先讓孩子找到自身的問題，然后解決孩子的人際交往問題。

有些孩子在剛步入高中的時候，會產生厭學情緒，出現這種情況，高中一年級學生厭學怎么辦？

高中一年級學生厭學怎么辦

如果發現高中的孩子厭學，第一步一定是先找到原因。

是因為成績問題導致的，還是同學關系導致的，又或者是跟家長、老師有關系?無論如何，肯定是有原因的。

在找到原因以后就要對癥下藥，要注意每一種癥狀的處理方式都不一樣。

不能盲目打罵硬來，父母要多加引導和鼓勵，這個年齡的孩子已經足夠成熟了。