孩子放學回家先寫作業還是先吃飯

家長首先應該搞清楚孩子放學回家不寫作業是什么原因？是因為討厭上學？還是討厭布置作業的老師？還是討厭老師布置的作業？亦或僅僅是還沒形成寫作業的習慣，只是貪玩忘了做？

不管是哪種原因，我們都要明白一點，對與每個孩子來說，呵護好他上學的熱情比急于讓他寫作業更重要。

所以一定要跟孩子好好溝通，首先他不寫作業，肯定是不愛學習，你就要利用各種方法引起他的興趣，這個讀書的興趣就應該從幼兒園培養開始了，不知道咱家孩子是幾年級，但不管幾年級，都要注意各種學習習慣的培養，所以千萬不要錯過了，不然會影響孩子的一輩子。真的要引起重視。

我們先要耐心地去跟孩子交流以了解孩子的內心，要態度溫和，不要批評指責，不要高高在上，無論孩子有多么奇葩的想法，我們都要認可孩子的感受，與孩子站在一條戰線上，讓孩子感受到我們對他的理解，

然后再來具體問題具體分析，來引導孩子定時定點單位時間內完成作業的習慣，這個過程要慢慢來，一定不要著急，本著讓孩子從內心里接受為目的，而不是單靠命令與吼叫讓孩子迫于壓力地去寫作業。

在生活中，正確引導孩子把學習當成樂趣，培養孩子的學習興趣，適當的獎勵和賞識是很有用的。比如放學完成了作業允許孩子更多時間的玩耍。和孩子達成協議，允許孩子做一會作業，玩一會，有意識的去培養孩子的自控力。

孩子放學回家不寫作業？家長必須和孩子一起投入到尋找學習樂趣當中，討論不同的話題、觀點，肯定孩子的見解和理解，并且在實踐中反復的驗證，慢慢的孩子就會覺得學習是有用的，并且在學習中逐漸找到自己的長處和樂趣。

孩子放學回家不寫作業怎么引導

1、在生活中，正確引導孩子把學習當成樂趣，培養孩子的學習興趣，適當的獎勵和賞識是很有用的。比如完成了作業允許孩子更多時間的玩耍。和孩子達成協議：允許孩子做一會作業，玩一會，有意識的去培養孩子的自控力。

2、針對孩子的知識的薄弱環節要清楚，找一些資源彌補孩子的知識短板，孩子不會的作業，家長有能力最好要親自上陣耐心輔導。

3、養成好的做作業習慣。作業在晚飯后進行，對孩子的作業效率是不利的，因為飯后人都容易困，注意力也不集中。要養成在晚飯前寫作業的習慣，每天都固定一個時間段，堅持下來，形成習慣。

4、為孩子營造良好的學習環境。有條件要給孩子單獨的學習空間，最好單獨一間書房，避免大人們的嘈雜世界。長久堅持的話，當孩子進入學習的房間后，大腦神經系統就進入學習的狀態，就制造了一個孩子高效完成作業的環境。

作為家長都會遇到這樣的一種情況，就是孩子在做作業的時候，不是搖頭晃腦玩弄別的東西，就是一會要吃東西，一會兒想喝水，就是不專心寫作業，但其實解決這個問題也并不難，具體該怎么辦呢？

孩子放學不寫作業怎么辦

首先，父母要培養孩子對學習有好的感覺。做任何事情，都要有好的感覺，有了好的感覺，才想去做事情。就像我們去參加一次聚會，想想能見到很久沒見的同學朋友，在一起有說不完的話題，就覺得很美好。你才會精心打扮，盼望著去參加這樣的聚會。

孩子對學習的感覺也一樣，當孩子自己有了這樣美好的感覺時嗎，他才愿意花時間做這件事；否則，想起來都覺得頭大，他只能以各種借口理由來回避了。

其次，幫助孩子營造寫作業的家庭氣氛。孩子在家里會面臨到很多誘惑，比如電腦，手機，電視等，還有家長對孩子也會有一些不經意的打擾，這些都不利于孩子形成愛寫作業的習慣。家長在孩子寫作業時，首先要把這些誘惑先拿掉，讓孩子有一個比較安靜的寫作業環境。同時家長可以給孩子一個專門的寫作業桌椅，孩子每天在自己的桌椅上寫作業久而久之習慣就會慢慢形成。

孩子不愛寫作業一方面是還沒有形成做作業的習慣，一方面是遇到了困難想要逃避，家長一定要有耐心，多一些鼓勵少一些責罵。

家庭作業是很好的幫助孩子鞏固課堂知識的工具，也能夠讓學生們合理的安排課余時間。但是小孩子都是貪玩的，有些孩子孩子回家寫作業拖拉，甚至不寫作業。作為家長可以和孩子共同制作一份時間計劃表，督促小孩按照完成學習任務。

孩子回家寫作業拖拉怎么辦

1、對于獨立性差的孩子來說，家長一定要多給孩子提供鍛煉的機會。讓孩子從家里的家務活開始，培養孩子的做事能力，幫助孩子建立起獨立做事的自信。當孩子有了各種成功的體驗后，就會越來越相信自己能夠做好一件事情了。

2、孩子放學回到家的時候，讓孩子來評估自己完成各科作業的時間，然后制定時間表，每到一個學習點，家長要及時提醒孩子要完成作業。未能及時完成的作業一定要尋找原因，及時糾正，如果是孩子有回家寫作業拖拉的問題，家長朋友要設置小獎勵，以激勵孩子積極主動的及時完成作業！

3、從小就要培養孩子的責任感，很多事情其實并不需要父母催促就應該自己去做，但就是因為不放心，家長把很多孩子本來能夠主動做好的事情攬到了自己身上，總是不斷的提醒和監督。在孩子寫作業的顯眼的地方放上時鐘，早上讓孩子自己設定鬧鐘，明確孩子的時間意識。要對他們有信任感，該是孩子的責任就交還給他們，不要什么都大包大攬。

4、很多孩子在家里之所以注意力不集中，回家寫作業拖拉，很大程度上都是因為沒有學習的氛圍，所以想要解決這個問題那作為家長的我們就要學會給孩子營造一個良好的學習氛圍。當孩子們的作業時間，作為家長可以讀讀感興趣的圖書、看看報紙，形成一種良好的氛圍。

家長們都會對孩子寄予厚望，即使孩子還在上小學，也會狠抓他的學習，不允許他出什么差錯。但這是不現實的，尤其是三年級的孩子稍有些叛逆，家長一昧的要求他學習，他會更加反感，回家后也不寫作業，認為學習無用。

三年級孩子回家不寫作業怎么辦

安慰一下孩子。可能孩子在寫作業的時候會遇到一點困難，從而感到焦慮，焦躁，不知道該怎么做，這時候家長也許能看出來。

可以走到孩子跟前安慰一下孩子，或者詢問一下孩子：這道題是不是有點困難？需不需要爸爸媽媽幫助你一下？這樣孩子會感覺到他不是一個人在做，而是有家長一直在旁邊幫助，會讓孩子感覺到很安心。

家長要調整好心態，不要因為三年級孩子回家不寫作業就非常著急或惱火，父母的態度會對他有很大的影響，特別是媽媽的態度。陪伴孩子做作業的方式一定要讓孩子接受，陪伴的方法才有效，先問問孩子是否要陪伴，如果需要就坐下來，如果孩子不需要就走開。

氛圍營造。每天孩子做作業時，家長關掉電視，放下手機，在旁邊看書讀報或是寫字。當孩子遇到有不會做的題目時，除了輔導外，盡量互不干擾，為孩子營造一個學習的氛圍，讓孩子覺得寫作業是一件很重要的事情。

作業作為老師檢查孩子對知識掌握程度的手段，讓孩子合理安排時間的同時，也能夠鞏固基礎，但是孩子天生就是愛玩的，一年級的孩子甚至都沒有寫作業的概念，很多家長多次勸導也沒有取得很好的效果，那么一年級孩子回家不寫作業怎么辦呢？

一年級孩子回家不寫作業怎么辦

1、父母要以身作則

不能讓孩子在那做作業，你在旁邊玩手機，玩電腦，看電視。這樣既影響孩子做作業。孩子的學習環境得不到一個良好的發展。所以說當孩子在學習的時候我們和他一同學習，我們可以看一下書，和孩子一同學習他的知識，當他不會做的時候我們給他講解。

2、老人陪伴寫作業

如果家里面有爺爺奶奶能夠安排孩子寫作業，那肯定是很好的。提前與老人和孩子溝通，說好每天放學后立刻寫作業的好處。感謝老人的配合，也告訴孩子需要聽從老人的安排。這樣孩子就可以在父母回家之前寫完作業，父母回家之后幫助孩子輔導不會寫的作業，更節約時間。

孩子回家不愿意寫作業是很多孩子都會出現的問題，本來孩子天生就是對很多事物感到好奇的，孩子是愛學習的，但就是因為家長的一些錯誤做法，讓孩子慢慢的討厭學習，討厭寫作業。

孩子回家不愿意寫作業怎么辦

很多家長會覺得，這是因為自己的孩子比較貪玩，孩子現在處于玩心比較重的時代，所以不愿意寫作業。可是家長們有沒有想過，為什么有的孩子就不用督促會好好寫作業嗎？難道真的就是，別人家的孩子會更加懂事，更加聽話嗎？

其實孩子不想寫作業，就跟大人不想去上班一樣。在這件事情上都帶有一定的壓力，都感覺是在被逼迫著。

所以說，有的孩子回家不愿意寫作業，就是因為感覺自己在被逼去學習。在他們看來，自己從父母那里接收的是一種被命令被控制的信號。對于這種信號，他們潛意識里會排斥。

有些家長看到孩子早早做完作業，就覺得孩子太輕松了，擔心將來學習不好，索性在給孩子布置一些作業。這樣的話，孩子會埋怨家長，厭惡做作業，即使已經建立了主動做作業的習慣，估計也會采取故意拖延甚至抵觸的做法來消極對抗，主動做作業就成為無稽之談了。