家長沒收孩子手機(jī)對(duì)不對(duì)

在孩子的學(xué)習(xí)和生活中其實(shí)是免不了要使用手機(jī)的，因此很多家長都會(huì)在孩子適當(dāng)?shù)哪挲g配備一部手機(jī)，孩子可以利用手機(jī)解決一些父母解答不了的問題，當(dāng)然也可以增添一些深加生活樂趣。但是孩子沉迷手機(jī)的行為也是極有可能發(fā)生的，對(duì)此，家長偶爾也會(huì)采取某些不適當(dāng)手段，那么家長生氣砸孩子手機(jī)對(duì)不對(duì)？

家長生氣砸孩子手機(jī)對(duì)不對(duì)

首先針對(duì)孩子玩手機(jī)的行為，家長要適當(dāng)?shù)谋硎纠斫猓謾C(jī)對(duì)于孩子的積極作用大家有目共睹；不過孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象也不在少數(shù)，因此，家長對(duì)于孩子玩手機(jī)不能采取果斷決絕的方式加以管束。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一些沉迷手機(jī)的行為時(shí)，家長生氣砸孩子手機(jī)肯定是不對(duì)的，這是一種糟糕的處理方式，不管是對(duì)家長還是孩子，這都會(huì)造成一種負(fù)面情緒的爆發(fā)。

孩子玩手機(jī)家長怎么正確引導(dǎo)

1、約定使用時(shí)間

現(xiàn)在智能手機(jī)的功能非常多，特別是有很多視頻、社交和游戲軟件，對(duì)很多自律性不強(qiáng)的學(xué)生來說，誘惑力非常大，容易分散學(xué)習(xí)精力，建議將孩子手機(jī)收起，只在規(guī)定時(shí)間內(nèi)允許使用。

家長到底該不該沒收孩子手機(jī)

根據(jù)自己家孩子的脾氣秉性，以及手機(jī)對(duì)孩子的影響程度來決定。

如果孩子擁有一定的自制力，學(xué)習(xí)也很優(yōu)異，手機(jī)沒有影響孩子的學(xué)習(xí)成績，反而孩子通過手機(jī)查閱到很多學(xué)習(xí)資料，這樣的話家長就沒有必要收走孩子的手機(jī)。

但如果孩子整天沉迷手機(jī)游戲，這樣的話家長就要控制孩子玩手機(jī)。如果是在十歲以前，家長強(qiáng)制性的收走手機(jī)。孩子雖然生氣，但是不至于會(huì)做出什么不理智的事情。

家長如何解決孩子迷戀手機(jī)問題

在與孩子溝通之前，家長應(yīng)該先冷靜下來，避免情緒化的行為和言論。家長應(yīng)該聽取孩子的意見，了解孩子為什么會(huì)使用手機(jī)，以及孩子使用手機(jī)的情況。家長應(yīng)該明確自己的意見，解釋為什么家長沒收孩子的手機(jī)，并且說明家長希望孩子能夠多長時(shí)間內(nèi)戒掉手機(jī)癮。

孩子手機(jī)被沒收后家長如何溝通

孩子手機(jī)被家長沒收后，家長應(yīng)該進(jìn)行溝通。

因?yàn)槭謾C(jī)作為一種通訊工具，孩子受到家長的管制后會(huì)產(chǎn)生陰影，甚至怨恨。

家長需要和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子知道手機(jī)對(duì)他們學(xué)業(yè)和生活的負(fù)面影響，讓孩子明白為何要沒收手機(jī)，并給出具體的時(shí)間用來限制手機(jī)使用。

在溝通的過程中，家長可以扮演孩子的朋友，給予孩子指導(dǎo)和支持。

建議家長不要強(qiáng)制沒收孩子的手機(jī)，否則后果很嚴(yán)重。強(qiáng)制沒收對(duì)孩子來說已經(jīng)不起作用了，反而易造成孩子的逆反心理。

家長能沒收孩子的手機(jī)嗎

我們不能簡單地通過強(qiáng)制沒收孩子的手機(jī)來解決問題。長期與孩子斗智斗勇的你是否體驗(yàn)過，這些臨時(shí)手段只會(huì)適得其反，讓孩子變本加厲地玩手機(jī)。因?yàn)樗鼈冎皇侵螛?biāo)不治本，不解決孩子內(nèi)心真正的需求。

要解決孩子沉迷手機(jī)的問題，我們需要從根源出發(fā)。或許，孩子在現(xiàn)實(shí)生活中失去了歸屬感和價(jià)值感，因此才執(zhí)著于虛擬世界的尋求。又或許，孩子無法正確釋放情緒，將手機(jī)作為情緒的出口。如果我們不能找到孩子沉迷手機(jī)的真正原因，只是采取表面的控制手段，問題將無法真正解決。孩子只會(huì)與你對(duì)抗，沉溺于手機(jī)的泥沼。

家長強(qiáng)制沒收孩子手機(jī)的后果

強(qiáng)制收孩子的手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反感，甚至反感到逆反心理。對(duì)于孩子們來說，手機(jī)也是一種自我表達(dá)和個(gè)性展示的方式，如果父母將手機(jī)作為一種掌控手段，孩子們可能會(huì)感到不舒服和不自在。

手機(jī)是家長和孩子之間一直無法達(dá)成共識(shí)的一個(gè)物品，孩子卻希望用多玩手機(jī)來放松自己緊張的心情；家長希望孩子少玩手機(jī)甚至是不玩手機(jī)，因此家長就用沒收孩子手機(jī)的方式來達(dá)成自己的想法，但是家長可以沒收孩子手機(jī)嗎？下面我們就來具體問題具體分析吧。

家長可以沒收孩子手機(jī)嗎

不可以。家長沒收孩子的手機(jī)不僅會(huì)造成孩子心理上的創(chuàng)傷，還會(huì)對(duì)家長和孩子之間的親子關(guān)系造成嚴(yán)重的影響。其實(shí)我還是非常建議家長學(xué)習(xí)一些教育孩子、緩解親子關(guān)系的方法。這樣親子關(guān)系和孩子沉迷手機(jī)的問題都能幫你解決。

家長除了沒收孩子手機(jī)還能如何引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)

1、用正確的愛，給到孩子歸屬感

良好的親子關(guān)系是一切教育的本質(zhì)，當(dāng)你跟孩子親子關(guān)系融洽時(shí)，你跟孩子的溝通引導(dǎo)都會(huì)非常順暢，反之，孩子完全不會(huì)把你當(dāng)回事，更不會(huì)把你的建議和囑咐放在心上，甚至還會(huì)覺得你很煩。

手機(jī)問題一直是大部分家長和孩子之間的一道鴻溝，家長希望孩子不要玩手機(jī)專心學(xué)習(xí)；孩子卻希望家長可以還他自由，讓他可以自由的玩手機(jī)。很多時(shí)候在這樣的矛盾下家長會(huì)選擇沒收孩子的手機(jī)，那么家長沒收孩子手機(jī)是正確的嗎？

家長沒收孩子手機(jī)是正確的嗎

在我看來主要還是要看孩子的情況！如果孩子偶爾玩一次手機(jī)，并且孩子的自控能力比較強(qiáng)。那么家長沒有必要沒收孩子的手機(jī)。但是如果孩子的自控能力差，經(jīng)常管不住自己且經(jīng)常沉迷手機(jī)，我認(rèn)為沒收孩子的手機(jī)事正確的。

為什么家長會(huì)沒收孩子的手機(jī)

因?yàn)槊總€(gè)小孩在家長的的心中重要過自己，小孩沉迷于手機(jī)會(huì)孩子忘記學(xué)習(xí)知識(shí)，而且手機(jī)屏幕上的輻射對(duì)眼睛的傷害特別大，家長沒收手機(jī)的原因是，就是讓小孩記得把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。也是為了保護(hù)孩子的眼睛，以防近視。

家長如何讓孩子不沉迷手機(jī)

現(xiàn)實(shí)生活中小孩子沉迷手機(jī)的情況已經(jīng)成為家長們最為頭疼的問題，卻沒有很好的解決方法，大多家長都采用沒收孩子手機(jī)的方法，將手機(jī)強(qiáng)硬的從小孩的世界中隔絕出去。但是這樣的方法往往只能激發(fā)他們的叛逆心理，甚至有些家長因此發(fā)生了爭執(zhí)。

家長應(yīng)不應(yīng)該沒收孩子手機(jī)

父母確實(shí)沒有權(quán)利強(qiáng)行沒收孩子手機(jī)。但是，若是未成年人缺乏自制力，沉迷游戲等情況，父母作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)，確保其健康成長。在此種情況下，建議父母與子女多溝通，而不是直接予以沒收。

那么家長應(yīng)該如何勸導(dǎo)沉迷游戲的孩子，讓他們主動(dòng)放下手機(jī)，投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中呢？

方法1：要真誠、充分地表揚(yáng)孩子既往的表現(xiàn)。每個(gè)孩子都是渴望被肯定、被表揚(yáng)的，我們要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)對(duì)其中的閃光點(diǎn)進(jìn)行充分地表揚(yáng)。只有這樣真誠的表揚(yáng)與肯定才能讓孩子愿意聽接下來的談話。

方法2：家長應(yīng)該試著陪孩子一起上網(wǎng)，并在這個(gè)過程中讓孩子明白一點(diǎn)：虛擬世界確實(shí)是一個(gè)豐富多彩的世界，但不是只有精彩的游戲而已。可以查到很多有用的資料，要讓孩子學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的豐富資源。在允許孩子第一次使用網(wǎng)絡(luò)前，家長就應(yīng)該認(rèn)真跟孩子介紹一些使用電腦或手機(jī)、上網(wǎng)的技巧和方法。