孩子為什么要讀書

“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理曾給出的一個答案，但是有很多孩子的年紀還非常的小，不知道該怎么去理解這句話，那么我們作為父母要告訴孩子為什么要讀書，幫助孩子考取理想的大學(xué)。

孩子為什么要讀書

1、讀書，會使語文成績提高

對于孩子來說，多讀書，多培養(yǎng)閱讀的興趣，可以直接提高你的閱讀能力，從而你的預(yù)感能力，表達能力，思考能力，寫作能力都會有一定程度的提升，這樣一個愛閱讀的孩子，語文成績是不會差的。

2、會開闊眼界提升格局

讀書能夠打開我們的眼界和格局，提高我們的修養(yǎng)，教會我們?yōu)槿颂幨溃瑢W(xué)到人生的大智慧。讀書可以豐盈我們的精神世界，彌補我們身體和精神上的不足，讓我們學(xué)會完善自己，成為更好的自己，為自己創(chuàng)造更多的可能性和可選擇性，讓我們可以生活得更幸福。

很早之前，有很多家長們有著重男輕女的思想，即便是教育水平很高的現(xiàn)在，也還是有很多家長們有著這樣愚昧的思想。即便是沒有這樣的思想，女孩子們也應(yīng)該努力去學(xué)習，那么女孩子為什么要多讀書呢？

女孩子為什么要多讀書

1、豐富孩子的內(nèi)心

現(xiàn)實生活中，很多女孩子都喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的再出門。然而，一個女孩子真正的美麗，是她內(nèi)心的富足。讀書，可以豐富孩子的內(nèi)心世界。有時候，很多人在家都是無所事事，甚至是抱怨生活。而孩子有了書籍的陪伴，反而覺得日子過得好快，反而覺得生活充實而快樂。

2、變得更加獨立

不讀書，世界觀就會很窄，審美觀就會被身邊的人或者各種不營養(yǎng)的劇劫持，如果不閱讀，你的價值觀只會由你的親朋好友決定。讀書，會讓我們知道，女孩子也可以實現(xiàn)經(jīng)濟獨立，自己有底氣，在遇到不理想的感情，可以說結(jié)束就結(jié)束，不會瞻前顧后，不會因為面包委屈自己。

多讀書能讓孩子儲備足夠多的知識，同時提高了理解能力，對之后的學(xué)習也有很大的幫助。但有一些小孩子并不喜歡讀書，看到書就覺得枯燥乏味，有空閑時間就去看電視，書都不碰。這時就需要家長幫助他從中找到樂趣，養(yǎng)成好習慣。那么小孩子為什么不喜歡讀書呢？

小孩子為什么不喜歡讀書

1、強迫閱讀

很多時候家長買了很多書本，但是孩子實際上沒有閱讀，所以有些家長開始急躁便強迫他閱讀。一個孩子不知道什么是書本，自然不會閱讀，也自然不會獲得讀書的樂趣。

2、沒有適合閱讀的環(huán)境

家庭成員多，環(huán)境嘈雜，孩子沒有一個獨立安靜的空間。家里電視基本上一天開到晚，大人們在家里走來走去，在一起說個沒完，孩子很難安下心來看書，或是看一會兒就會被外界的聲音打斷。沒有讓孩子沉浸書中的環(huán)境，他就無法發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，自然不喜歡讀書。

不少孩子會認為學(xué)習是枯燥的，學(xué)習的過程是漫長且艱難的，從而會影響孩子在學(xué)習過程中產(chǎn)生學(xué)習無用的思想，這時家長一定要對孩子及時的引導(dǎo)，不可讓孩子對學(xué)習消極的態(tài)度影響他今后的人生。所以，家長要充分認識到學(xué)習對孩子的作用，然后耐心告訴孩子為什么要努力讀書。

孩子為什么要努力讀書

1、有權(quán)利選擇更好的生活

現(xiàn)在這個社會，文化水平占據(jù)著很大的人生作用，孩子只有努力讀書，才有更多的權(quán)利和方式選擇想要的生活，肩負起自己更好的人生。

努力讀書雖然只是學(xué)習一些技能，并不一定能讓孩子成為百萬富翁，卻至少可以讓你能選擇一份喜歡的工作，而不是被迫地讓工作來選擇你。

2、距離成功更接近

因為對于孩子來說上學(xué)是非常枯燥無味的，很多孩子都不愿意上學(xué)，孩子的天性就是愛玩，很多孩子就是喜歡在戶外活動，還有一部分孩子就是學(xué)習成績跟不上，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，不喜歡上學(xué)，總之孩子不愿意上學(xué)的原因是多種多樣的，所以家長一定要根據(jù)孩子的情況來具體對待。

孩子為什么不上學(xué)

首先，可能是因為孩子對學(xué)校環(huán)境或教學(xué)內(nèi)容不感興趣，覺得學(xué)校的學(xué)習對他們來說沒有意義或者無法滿足他們的興趣和需求。

其次，可能是因為孩子在學(xué)校中遇到了不愉快的經(jīng)歷，比如受到欺凌、教師對他們的指導(dǎo)方式不合適等，導(dǎo)致他們對學(xué)校產(chǎn)生了負面情緒。

另外，家庭環(huán)境也可能對孩子不愿去上學(xué)產(chǎn)生影響，比如家庭成員之間的沖突、家庭對學(xué)習的重視程度等。

此外，孩子的個性特點、學(xué)習能力等也可能影響他們對學(xué)校的態(tài)度。

一方面，過于繁重和枯燥的學(xué)業(yè)壓力使許多學(xué)生感到疲憊和焦慮。另一方面，學(xué)生并不能從教育系統(tǒng)中獲得實際和有趣的知識，而是被迫應(yīng)付大量無聊的考試和功課。此外，缺乏機會去追求興趣愛好，以及教育系統(tǒng)對學(xué)生個體差異的缺乏關(guān)注，也可能使學(xué)生在學(xué)校中感到茫然和無助。

現(xiàn)在的孩子為什么不想上學(xué)

1、自身學(xué)習動機不強

許多孩子升入高年級之后，發(fā)現(xiàn)課程變難，一下就喪失了學(xué)習的動力，這種情緒出現(xiàn)的直接導(dǎo)致孩子缺乏正確的學(xué)習目標。孩子學(xué)習被動，對學(xué)習感到乏味，認為學(xué)習是一件苦差事，但是迫于老師和家長的壓力，不得不背著書包到學(xué)習混日子。

2、受不良社會風氣的影響

不良的社會風氣和社會文化會產(chǎn)生負面影響，一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書等如果讓小孩子過早的接觸到，孩子沒有自制力很容易沉迷其中，也容易結(jié)交社會上一些不三不四的朋友，耳濡目染，逐漸厭學(xué)。

孩子進入叛逆期了，不太喜歡父母過度干涉自己的事情，最大的特點就是變得不聽話。家長的說教和方式是錯的，孩子已經(jīng)有正確的判斷能力了，所以不愿意再聽父母的話。

現(xiàn)在孩子為什么不聽話

1、父母無視孩子的實際情況和智能特點，一味要求孩子追高，如考試要第一，處處不能落后與人，結(jié)果，孩子無數(shù)次的努力換來無數(shù)次失敗的體驗，最后喪失了自信心，變得消極、自卑，養(yǎng)成家長要求什么，馬上就放棄不良習慣。

2、父母沒有顧及到孩子的接受能力和內(nèi)心需求，往往采取不符合孩子年齡特點的“早教”、“強教”，讓孩子望而生畏。如成龍教子，看到朗朗就要房祖名彈琴，結(jié)果孩子偏偏去唱歌；看到周杰倫就要房祖名唱歌，結(jié)果孩子偏偏去跳舞；比如，對于孩子的行為訓(xùn)練，家長內(nèi)心總是幻想著自己一說，孩子馬上就照做，而且結(jié)果還要使自己深感滿意。事實上，很多訓(xùn)練一是需要家長榜樣示范、帶動學(xué)習的，二是需要不斷順勢引導(dǎo)、方法，三是需要時間來適應(yīng)和加強的。

3、做了沒有好結(jié)果。孩子自小就喜歡聽從長輩的教導(dǎo)，經(jīng)過肯定和鼓勵而加強自己的行為，從而學(xué)會做事和思考，直至最終形成自己的固有行為模式和思維模式。很多孩子在家里受慣了寵愛、聽慣了好話，結(jié)果一到學(xué)校，沒有得到相同的禮遇——受到肯定或表揚，甚至還要得到批評。結(jié)果，孩子覺得聽家長的話讓自己吃虧了，便不再聽家長的話了。如，家長表揚孩子聰明，到學(xué)校老師沒有認可；家里處處自主、給予自由和放縱，在學(xué)校因為橫行霸道而不受歡迎；家里隨便插嘴、說話，到學(xué)校因為插嘴而被視為沒有禮貌。

孩子不聽話，家長需要做出哪些改變