孩子老拿別人東西怎么教育

當(dāng)我們帶孩子出去做客的時(shí)候，若發(fā)現(xiàn)自己的孩子有拿他人東西的時(shí)候，一定要給予教育，要在沒(méi)人的情況下，并給予孩子尊重，讓孩子能夠理解到家長(zhǎng)的良苦用心。千萬(wàn)不要采取一味的包容，不然對(duì)孩子將會(huì)造成不好的影響，那么孩子老拿別人東西怎么教育呢？

孩子老拿別人東西怎么教育

1、問(wèn)清緣由

面對(duì)孩子老拿別人東西的表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要問(wèn)清緣由才能夠知道孩子為何出現(xiàn)此種表現(xiàn)。如果不去問(wèn)清緣由的話，那么可能一味的指責(zé)并不能夠達(dá)到解決的效果，反而會(huì)讓孩子認(rèn)為自己不講理。

如果孩子在問(wèn)清緣由的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子并不是有意的去拿別人的東西，而只是由于一些其他原因，也是需要家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)的，然后再去對(duì)其進(jìn)行解決。

2、傾聽(tīng)孩子的心聲

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子總會(huì)偷拿別人東西，可能會(huì)不假思索，大發(fā)脾氣，狠狠訓(xùn)斥孩子。但你這樣可能會(huì)傷害到孩子，給孩子留下陰影。父母在發(fā)現(xiàn)自己孩子有拿別人東西的行為是應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的教育方式。那么孩子老是拿別人的東西怎么教育呢？

孩子老是拿別人的東西怎么教育

1、不要輕易給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。家長(zhǎng)知道孩子老是拿別人的東西的時(shí)候一定要控制住自己的脾氣，不要把“偷”字直接說(shuō)給孩子。如果隨意給孩子定義為“小偷”，會(huì)讓孩子感到巨大的羞恥感，這對(duì)孩子的一生都是一種傷害。

2、耐心詢問(wèn)孩子事情的來(lái)龍去脈。有的孩子因?yàn)榧彝ヘ毨?，看到別人有的而自己沒(méi)有就很想得到，想借別人的東西拿來(lái)玩，可又不好意思說(shuō)出口，于是會(huì)直接拿；有的孩子僅僅是因?yàn)楹闷?，想把別人的東西拿來(lái)看看；有的孩子是因?yàn)閯e人拿過(guò)他的東西，所以自己也去拿別人的；有的孩子并不清楚這個(gè)東西是別人的，沒(méi)有物品所有的意識(shí)，就直接拿過(guò)來(lái)。

總之，孩子拿別人東西的原因很多，父母必須了解清楚，了解孩子的動(dòng)機(jī)，決不能冤枉孩子。

3、如果孩子確實(shí)偷拿，要鼓勵(lì)他勇于承認(rèn)。如果家長(zhǎng)確定了孩子的確是拿了別人的東西，父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并告知這種行為可能會(huì)帶來(lái)的后果。讓孩子意識(shí)錯(cuò)誤、接受批評(píng)，讓孩子還知道肯承認(rèn)錯(cuò)誤就還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，鼓勵(lì)孩子勇敢承認(rèn)自己的行為……

家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長(zhǎng)要問(wèn)清楚孩子是偷拿別人的還是經(jīng)過(guò)別人允許拿的。要制止孩子這種愛(ài)拿別人東西的壞毛病。

孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、先和孩子溝通

首先我們要明白，孩子想擁有喜歡的東西，這點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在他用錯(cuò)了擁有的方法。所以，我們首先要讓孩子明白這個(gè)關(guān)系。

我們可以這樣和孩子溝通：“如果你回不了家的，你會(huì)不會(huì)傷心害怕？想爸爸媽媽呢？小汽車(chē)也是一樣，幼兒園是他的家，如何它回不了家了是不是也很傷心，很害怕呢？”

“如果你心愛(ài)的玩具不見(jiàn)了，你會(huì)難過(guò)嗎？那其他小朋友發(fā)現(xiàn)自己心愛(ài)的玩具不見(jiàn)了，是不是也傷心呢？”“媽媽知道你很喜歡它，但是拿之前，我們是不是應(yīng)該和老師或者小朋友打個(gè)招呼，得到允許之后再拿，是不是就不會(huì)著急了？”先讓孩子理解自己的行為會(huì)對(duì)他人造成傷害，是不對(duì)的。

雖然家長(zhǎng)這時(shí)候要冷靜應(yīng)對(duì)，但是對(duì)于孩子偷拿別人東西的行為，家長(zhǎng)必須要很明確地指出孩子的錯(cuò)誤指出，要告知孩子這種行為必須要嚴(yán)厲禁止。

發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西怎么教育

1、冷靜處理：孩子總偷東西怎樣心理疏導(dǎo)？當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時(shí)，家長(zhǎng)首先要冷靜，不要急于責(zé)罵和懲罰。急躁的反應(yīng)可能會(huì)讓孩子感到恐懼和羞愧，從而不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。

2、了解真相：與孩子進(jìn)行平靜而真誠(chéng)的對(duì)話，了解他們偷東西的原因。這有助于家長(zhǎng)找出問(wèn)題的根源，并采取有針對(duì)性的措施。

3、引導(dǎo)認(rèn)錯(cuò)：幫助孩子認(rèn)識(shí)到偷東西是錯(cuò)誤的行為，讓他們明白這種行為可能帶來(lái)的后果，如失去信任和面臨法律制裁。

4、鼓勵(lì)歸還：如果條件允許，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)歸還偷來(lái)的東西并道歉。這不僅是糾正行為的一部分，也能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和勇氣。

孩子如果是偷拿了別人的東西，大人就應(yīng)該叫孩子拿著偷來(lái)的東西一起到別人那里，讓孩子自己親自還給別人，并且還要陪禮道歉，回去就一定好好的跟孩子說(shuō)，別人的東西再好也不能去拿別人的，想要什么可以跟爸爸媽媽說(shuō)。

孩子偷了別人的東西怎么教育

先要明確“偷”這個(gè)行為是錯(cuò)誤的，但不要給孩子貼上“賊”的標(biāo)簽。家長(zhǎng)在跟孩子談話時(shí)，要把關(guān)注點(diǎn)放在“偷”這個(gè)行為。家長(zhǎng)要指出這個(gè)行為是錯(cuò)誤的，不被接受的，而不是孩子這個(gè)人不再被家長(zhǎng)接納。家長(zhǎng)要向孩子傳遞自己對(duì)孩子的信任，相信只是一次偶然，誰(shuí)都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，希望沒(méi)有下一次。同時(shí)要告訴孩子類似的事情如果再發(fā)生，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，需要孩子承擔(dān)些什么。

面對(duì)物質(zhì)上有匱乏的孩子，家長(zhǎng)要反省，是不是自己對(duì)孩子的管教過(guò)于嚴(yán)苛，用“偷”這個(gè)行為來(lái)排解。青春期的孩子很在意面子，潛意識(shí)里喜歡“比較”，孩子有需求，又不敢和家長(zhǎng)提，長(zhǎng)期壓抑在心里，一旦有機(jī)會(huì)讓他滿足，他會(huì)迫不及待的，不加思考的開(kāi)始行動(dòng)。所以家長(zhǎng)要調(diào)節(jié)好自己對(duì)孩子金錢(qián)管理方式，滿足孩子的需求。

面對(duì)心理上有匱乏的孩子，父母要冷靜下來(lái)，反思自己對(duì)孩子平時(shí)是不是缺少關(guān)愛(ài)。父母是否一味的用物質(zhì)來(lái)滿足孩子情感上的需求。是不是對(duì)孩子認(rèn)可不足，讓孩子總處于自卑和比較的心態(tài)中，是不是家長(zhǎng)沒(méi)有做好“物權(quán)”的觀念教育，讓孩子不了解偷這個(gè)行為，而讓這個(gè)行為突破了家長(zhǎng)的底線，還觸犯了道德和法律的底線。用這種方式來(lái)展示自己的不同，獲取滿足?？墒谴鷥r(jià)是非常大的。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西千萬(wàn)不要這樣

很多孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，開(kāi)始有了自我意識(shí)，同時(shí)也有著強(qiáng)烈的占有欲，不喜歡和同伴分享自己的玩具，但有些小孩子喜歡拿別人東西。小孩子還沒(méi)有正確的意識(shí)，這需要家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)糾正，才能讓他更加健康的成長(zhǎng)。

小孩子喜歡拿別人東西怎么教育

1、問(wèn)清原因，再明確自己對(duì)孩子的態(tài)度，告訴他不要亂拿別人的東西。孩子有時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)地在別人那里拿走東西，可能是不受大腦的控制。所以，孩子的道德良知還處于萌芽階段，他們不知道隨便拿別人的東西是不對(duì)的。還有在日常生活中，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的主客觀意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)正確分享，教孩子正確的分享。比如當(dāng)看到自己喜歡的東西時(shí)，即使再喜歡也應(yīng)該與他人商量。只要不是自己的東西，就應(yīng)該征求別人的意見(jiàn)。別人有拒絕自己的權(quán)利，所以要尊重別人的決定。父母經(jīng)常用自己的分享行為來(lái)改變孩子，只是說(shuō)教是沒(méi)用的。

3、誘導(dǎo)性的講道理，就是當(dāng)知道孩子拿走別人東西的原因后，應(yīng)該耐心地和孩子講道理，告訴他丟失東西的孩子很著急。并且要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)換位思考他，比如自己找不到心愛(ài)的小玩具就會(huì)和難過(guò)、著急。

這樣就能明白拿別人的東西是不對(duì)的。最后，孩子要承擔(dān)拿別人東西的責(zé)任，可以陪著他去還東西并道歉。

很多小孩子的行為都是無(wú)意識(shí)的，同時(shí)他們也沒(méi)有歸屬意識(shí)，總是拿別人的東西回家。根本意識(shí)不到這樣做是錯(cuò)誤的，只是認(rèn)為這個(gè)好玩，想帶回家而已。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的情況后，一定要約束他的行為。

小孩子拿別人的東西怎么教育

1、適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰

一些家長(zhǎng)如果覺(jué)得只有打才能讓孩子記住教訓(xùn)的話，也可以做一次懲罰。當(dāng)然，只針對(duì)平時(shí)那些舍不得打罵，把孩子培養(yǎng)成囂張跋扈的父母。偶爾打一次，而且打得狠一點(diǎn)這樣才能讓孩子記住。并且要給他樹(shù)立“規(guī)矩”，知道什么可以做什么不可以做。

而這時(shí)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰有必要，但在外要維護(hù)好孩子的自尊，不要隨便打罵，否則引起孩子反感和排斥。暴力教育根本解決不了任何問(wèn)題，家長(zhǎng)還是多用科學(xué)的方式幫助孩子克服不良習(xí)慣。

2、及時(shí)處理孩子的問(wèn)題讓他認(rèn)知對(duì)錯(cuò)