高中生讀書沒有積極性怎么辦

對(duì)于高中的孩子來說，即將面臨的是能夠改變命運(yùn)的高考，每個(gè)孩子都具有非常大的學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力。而往往在這個(gè)階段會(huì)有孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，讀書沒有積極性，那么家長就需要多關(guān)心孩子，了解他們的心理動(dòng)向，及時(shí)做好引導(dǎo)教育工作。

高中生讀書沒有積極性怎么辦

1、適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)

很多家長為了能讓孩子考個(gè)好大學(xué)，對(duì)他們定的高考目標(biāo)不合理，那么難以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對(duì)于孩子來說，不會(huì)有任何激勵(lì)作用，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而也就沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

所以，家長要與孩子一起確定更為合適的高考目標(biāo)，最好是孩子通過一定的努力有希望考上的大學(xué)，這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、有效解決學(xué)習(xí)困難

孩子學(xué)習(xí)不積極，首先要找原因，是目的不明確，沒有動(dòng)力，還是由于基礎(chǔ)太差，沒有信心，只有這樣，才能幫助其提高積極性。其次，針對(duì)問題，家長要有耐心，放下架子，多與孩子交流，幫助提高認(rèn)識(shí)，使之認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。

孩子讀書沒有積極性怎么辦

切實(shí)、管用、可行的方法我覺得有以下幾種：

1、培養(yǎng)孩子樹立“近目標(biāo)”的好習(xí)慣。就學(xué)習(xí)動(dòng)力而言，跳起來就能摘到的蘋果，比遠(yuǎn)大的理想更具有實(shí)效性。

2、孩子犯錯(cuò)不可一味地苛責(zé)。

一是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不可能一次成功，需要多次糾錯(cuò)反思。二是人無完人，失誤在所難免。三是嘮叨指責(zé)只會(huì)給孩子帶來反感，挫傷孩子的積極性。有人說，孩子的拖拉和被動(dòng)都是大人嘮叨出來的，確實(shí)不無道理。

閱讀是能給陪伴人一生的好習(xí)慣，不但能給豐富知識(shí)的儲(chǔ)備，也能減少玩手機(jī)的時(shí)間，有利于身心健康，很多家長都希望孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，但是孩子對(duì)讀書沒有積極性怎么辦，今天給大家分享幾個(gè)讓孩子愛上讀書的小妙招。

孩子對(duì)讀書沒有積極性怎么辦

1、首先父母要學(xué)會(huì)拿起書

做了父母之后，，每天為了工作生活，自己慢慢的丟失了閱讀的習(xí)慣，想讓孩子主動(dòng)接觸書本，就需要我們作為家長的自己也必須拿起書，每天讀上半個(gè)到一個(gè)小時(shí)，成為一種習(xí)慣。把刷手機(jī)的時(shí)間和孩子一起閱讀。

2、繪本單調(diào)

現(xiàn)在的繪本形式其實(shí)都是很豐富的，各種材質(zhì)和涉及可以用琳瑯滿目來形容。各種布書、觸摸書、立體翻書、手偶書可以說是太多了，大家也可以自己根據(jù)需求去選擇，這樣新形式的繪本書，相較于傳統(tǒng)的文字版書籍，能給更好的和孩子互動(dòng)，激發(fā)孩子的讀書積極性。

家長首先要去充分了解一下，孩子對(duì)上學(xué)、輟學(xué)這件事情究竟是怎么想的，是因?yàn)橹車渌说挠绊戇€是本身認(rèn)知上的一些謬誤。可以通過和老師溝通、從孩子的言行舉動(dòng)中打探、最好和孩子的好朋友問一問。每個(gè)人心中都有一把鎖，你得找對(duì)鑰匙，不進(jìn)入她的內(nèi)心，讓她聽話太難了。找到原因之后再進(jìn)一步行動(dòng)。

高中生不想讀書想打工怎么辦

家長首先要跟孩子去溝通，了解孩子內(nèi)心的真正的想法。如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)成績(jī)差，覺得自己考不好，可能才想出去打工的。針對(duì)這種情況，家長要告訴孩子放松心態(tài)，專注學(xué)習(xí)。一次考試成績(jī)的高低并不重要，重要的多復(fù)習(xí)自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，多總結(jié)，這樣才能保持學(xué)習(xí)的信心和效率。

如果孩子還是要堅(jiān)持輟學(xué)打工。那么就把社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況告訴他，告訴他社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，沒有學(xué)歷在社會(huì)中寸步難行，不是所有人都能在社會(huì)中立足的。不要看到一些輟學(xué)創(chuàng)業(yè)的成功案例就覺得自己跟他們一樣，那種情況畢竟是極少數(shù)的，要腳踏實(shí)地的走。

如果孩子還是打算去打工，那就可以讓他感受一下生活的不易。家長在能監(jiān)護(hù)的范圍內(nèi)，暫時(shí)給孩子找一份工作（比如親戚朋友的公司等）要保證孩子的安全，哪怕工資你暗地給孩子發(fā)。讓孩子感受一下生活的艱難，社會(huì)的復(fù)雜，未嘗不可。

最好的辦法就是要找到孩子學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們解決遇到的難題，讓他們感受到家長的關(guān)心和關(guān)懷。家長要對(duì)孩子有足夠的耐心，要多去關(guān)心孩子，平常跟孩子多談心，了解孩子的想法。

首先家長要和學(xué)生心平氣和的談一談為什么不想去上學(xué)，既然考上了高中，就應(yīng)該好好的去學(xué)習(xí)。如果孩子覺得他不想上學(xué)了，你可以讓他到社會(huì)上實(shí)踐一下。

高中生突然厭學(xué)不想讀書了怎么辦

1、首先要淡定，調(diào)整一下心中的震動(dòng)、不接受、焦慮等情緒，容納和接收孩子，讓已經(jīng)背負(fù)了許多精神壓力的孩子感受到你是他背后的支撐，你能夠給予他了解。和孩子的心理健康比起來，從一個(gè)人成長的綿長進(jìn)程來看，那些耽擱的功課其實(shí)根本不算什么，不妨讓孩子先和學(xué)校環(huán)境阻隔開來，有助于孩子心境的平復(fù)。

2、不妨給孩子時(shí)間和空間，不去打擾他，如果他想單獨(dú)待著的話。在孩子心境稍稍平復(fù)的基礎(chǔ)之上，漸漸嘗試著和孩子聊聊，坦誠相見，能夠說說你的感觸，但更要活躍傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)感觸，漸漸找出問題的本源所在。這個(gè)階段家長切忌在孩子稍稍打開心門的時(shí)候被焦慮心唆使又開始說教或勸誘孩子去上學(xué)，這會(huì)讓孩子不再信任你，把心鎖得更緊。

3、情感的改變是很簡(jiǎn)單改變的，給孩子更多的愛和溫暖是最關(guān)鍵的，有的孩子，會(huì)忍耐下去，帶著終身的傷痕日子；而有的孩子，會(huì)因?yàn)椴粍偃棠停呦蚴倪吘墸瑐儾荒芤袁F(xiàn)有的經(jīng)歷對(duì)待孩子，因?yàn)楝F(xiàn)有的經(jīng)歷早已過時(shí)，我們要看到孩子的渴求，知道孩子的主意，了解孩子的心境，感知孩子的苦難。

高中孩子突然不想上學(xué)是什么原因

當(dāng)高中生不好好讀書的時(shí)候，家長要針對(duì)他們的問題，做深入的分析和了解。這樣才能為他們制定針對(duì)性的引導(dǎo)措施，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

高中生不好好讀書怎么辦

1、因材施教，為孩子創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都是不一樣的，不同的孩子適用的教育方法也是不一樣的。比如對(duì)于比較自覺地孩子，家長需要鼓勵(lì)多參加學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)，增長見識(shí)；對(duì)比較聰明的孩子，家長可以開展激勵(lì)性教育，而對(duì)成績(jī)稍微落后的孩子，則需要給與愛的鼓勵(lì)。

由此可見，一個(gè)寬松的家庭環(huán)境，對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常重要。什么樣的家庭環(huán)境能夠造就學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子呢？必然是能夠尊重孩子的家庭，孩子不會(huì)感到焦慮的家庭，自己想做的事情，隨時(shí)可以做的家庭。

在寬松的家庭環(huán)境里成長的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，自學(xué)能力很強(qiáng)，他們?cè)谕g人中表現(xiàn)出了自信品質(zhì)，就是人們經(jīng)常說的“別人家的孩子”。寬松的家庭環(huán)境能夠保護(hù)孩子的好奇心，讓孩子始終對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣。

愛玩是孩子的天性，初中的孩子本就處于青春期，再加上這一時(shí)期孩子所學(xué)的科目多、難度也很大，孩子們就會(huì)感覺到巨大的學(xué)習(xí)壓力，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)出現(xiàn)上學(xué)沒有積極性。對(duì)于這種情況，家長需要找到孩子上學(xué)沒有積極性的原因，并且?guī)椭⒆蛹皶r(shí)解決問題。

初中孩子上學(xué)沒有積極性怎么辦

1、跟孩子好好溝通一下

初中孩子上學(xué)沒有積極性，家長應(yīng)該跟孩子好好進(jìn)行溝通一下，這個(gè)階段的孩子正處于青春叛逆期，家長在與他們交流的時(shí)候，要注意自己的說話方式，不要直入學(xué)習(xí)，這樣會(huì)引起孩子的反感。

家長應(yīng)該做一個(gè)良好的傾聽者，了解一下孩子內(nèi)心的想法，找到孩子不想學(xué)習(xí)的原因，然后有針對(duì)性的去解決問題。

2、多鼓勵(lì)孩子