高三小孩厭學(xué)怎么辦不想學(xué)怎么辦

高三這一年，是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中遇到困難不可避免，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。不管因?yàn)槭裁丛颍尯⒆涌吹阶约旱膶W(xué)習(xí)能力和成就，幫助解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

高三小孩厭學(xué)怎么辦不想學(xué)怎么辦

高三小孩厭學(xué)可能是由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏動(dòng)力或?qū)ξ磥?lái)迷茫等因素引起的。了解問(wèn)題的根源可以幫助我們更好地解決它。與學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的交流，聽(tīng)取他們的想法和感受，理解他們的困惑和挑戰(zhàn)。只有了解了問(wèn)題，我們才能采取正確的方法來(lái)應(yīng)對(duì)。

高三小孩厭學(xué)了，家長(zhǎng)須用正確的、理性的方式關(guān)愛(ài)學(xué)生。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)放松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。多與孩子進(jìn)行溝通，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

作為家長(zhǎng)，不可老是貶低、批評(píng)孩子，在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)，學(xué)會(huì)自我暗示，擺脫消極情緒，避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力至關(guān)重要。確保孩子有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，遠(yuǎn)離干擾和娛樂(lè)設(shè)備。為他們提供必要的學(xué)習(xí)資源，并與他們共同營(yíng)造一個(gè)專注和有益的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)休息和合理安排時(shí)間。

高考就是一場(chǎng)戰(zhàn)役，大多數(shù)孩子到最后階段都會(huì)身心疲憊，但是高三最后一個(gè)月是沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，需要改變學(xué)習(xí)時(shí)的情緒，變消極情緒為積極情緒，那么，該怎么做呢？

高三最后一個(gè)月不想學(xué)了怎么辦

首先，及時(shí)和孩子溝通

面對(duì)高三最后一個(gè)月不想學(xué)了，要跟孩子溝通，交談的開(kāi)始，要先表達(dá)自己的擔(dān)憂，詢問(wèn)孩子是否在學(xué)習(xí)、生活上遇到了什么問(wèn)題。

不要一上來(lái)就是質(zhì)問(wèn)、指責(zé)，孩子的心都是脆弱且敏感的，兇言惡語(yǔ)聽(tīng)得多了，不僅會(huì)對(duì)孩子性格的養(yǎng)成和人格的健全造成不可磨滅的影響。

更會(huì)影響孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓孩子養(yǎng)成自卑、懦弱、膽怯的性格。

高三正是孩子努力的關(guān)鍵階段，此時(shí)要面臨很大的壓力，所以孩子會(huì)有厭學(xué)情緒。父母一定要及時(shí)肯定他身上的優(yōu)點(diǎn)，然后不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力和成就，這樣才能激發(fā)他身上的價(jià)值感。不斷鼓勵(lì)孩子后，也能提高他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子高三不想學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)需要及時(shí)感知孩子的情緒變化，給予開(kāi)導(dǎo)和安慰，還要教會(huì)孩子自己調(diào)整自己的情緒。如果成績(jī)不理想，產(chǎn)生了失望焦慮的情緒，千萬(wàn)不可放不下。要明白每個(gè)人成績(jī)都會(huì)有起伏，要對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。可以聽(tīng)聽(tīng)舒緩的音樂(lè)、或運(yùn)動(dòng)一場(chǎng)直到大汗淋漓，壞情緒自然不告而退。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)建一種平等，快樂(lè)有趣，寬松自主的家庭學(xué)習(xí)氛圍并為孩子提供相對(duì)獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為父母，不要增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，應(yīng)多和孩子交流和溝通，了解高三孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)，父母的鼓勵(lì)、理解和信任對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是非常重要的。

3、教孩子自我定位和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績(jī)能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)只會(huì)讓你感到學(xué)習(xí)無(wú)望。只有明確目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和倒退，我們才能保持良好的態(tài)度，增強(qiáng)自信。

4、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的考試觀。孩子高三不想學(xué)，父母應(yīng)該讓他知道，學(xué)業(yè)成績(jī)只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)人都有自己的價(jià)值，不能通過(guò)學(xué)業(yè)成績(jī)和高考來(lái)判斷一個(gè)人的能力，此外高考并不是唯一的出路。要掌握知識(shí)和技能，他們不必向大學(xué)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)很難進(jìn)行深入思考，老師讓背書(shū)，自己背會(huì)就可以，不能將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。有時(shí)孩子還會(huì)突然找不到學(xué)習(xí)的意義，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)后勁不足，孩子心里無(wú)法接受事實(shí)，那么由此產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)不想學(xué)怎么辦

第一、全然接納孩子

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子出類拔萃，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)孩子厭學(xué)不想學(xué)時(shí)，心情往往比孩子還要痛苦，想到自己那么辛苦地賺錢，悲從中來(lái)，為什么這樣的事情會(huì)落在我的頭上？家長(zhǎng)從心理上無(wú)法接受這樣的事實(shí)。

這就給開(kāi)導(dǎo)孩子留下了隱患，很容易就變成了批斗大會(huì)，反而會(huì)把孩子推向更遠(yuǎn)的角落。所以，應(yīng)對(duì)孩子的厭學(xué)，首先需要家長(zhǎng)先做好自己的心理建設(shè)，不管孩子做出怎樣的人生選擇，理解并接納，然后尋找解決辦法。

第二、以退為進(jìn)

高三孩子厭學(xué)是非常常見(jiàn)的問(wèn)題，這是因?yàn)楹⒆訅毫^(guò)大，不懂得如何去宣泄自己的情緒，也有可能是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)當(dāng)中遇到了困難，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子，讓他們重拾信心。

高三的孩子突然不想學(xué)了怎么辦

1、父母引導(dǎo)孩子放松

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，這可以幫助他們的孩子感到無(wú)能為力，找到希望和動(dòng)力，然后重建他們的信心。對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報(bào)紙、雜志和專業(yè)書(shū)籍，提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

2、教孩子自我定位和評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績(jī)能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)只會(huì)讓你感到學(xué)習(xí)無(wú)望。只有明確目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和倒退，我們才能保持良好的態(tài)度，增強(qiáng)自信。

高三的孩子都面臨著高考的升學(xué)壓力，這個(gè)時(shí)候如果孩子的成績(jī)止步不前或者是出現(xiàn)下滑的情況，就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，所以我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該幫助孩子一起找到合適的學(xué)習(xí)方法。

高三不想學(xué)了怎么辦

1、了解孩子，與其溝通

首先需要了解孩子為什么厭學(xué)。在這個(gè)高壓的學(xué)業(yè)環(huán)境下，許多孩子會(huì)產(chǎn)生焦慮、壓力等負(fù)面心理，失掉學(xué)習(xí)的喜好和動(dòng)力。因而，家長(zhǎng)們需要耐心腸與孩子溝通，在聽(tīng)取他們的想法和疑慮的同時(shí)，也要關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、情感上的問(wèn)題，讓孩子感受到爸爸媽媽的支持和關(guān)愛(ài)。

2、鼓勵(lì)進(jìn)步，培養(yǎng)自信心

在孩子上高三的過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，這時(shí)候家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)變得尤為重要。要鼓勵(lì)孩子從進(jìn)步中獲取快樂(lè)，不要過(guò)于苛求完美，讓他們明白自己的努力不會(huì)被輕易否定。

高三這一年對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)格外的關(guān)鍵，努力學(xué)習(xí)的孩子，最后終能取得一個(gè)令人滿意的成績(jī)，但是如果孩子在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，很有可能會(huì)與自己理想的大學(xué)失之交臂，那么當(dāng)孩子已經(jīng)高三不想學(xué)怎么辦呢？

孩子已經(jīng)高三不想學(xué)怎么辦

1、要有學(xué)習(xí)動(dòng)力

很多孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況，在看了一段時(shí)間書(shū)之后，發(fā)現(xiàn)自己做的題目很多都是錯(cuò)誤的，這樣很容易就會(huì)打擊學(xué)生的積極性，從而導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象。

所以在選擇題目的時(shí)候應(yīng)該選擇一些跟自己的水平相近的，這樣在做完之后發(fā)現(xiàn)自己做的題目很多都是對(duì)的，那時(shí)候信心自然就來(lái)了，然后再慢慢的提高題目的難度，這樣就不會(huì)因?yàn)槭艽於鴧拰W(xué)了。

2、平等溝通，找到原因