孩子這段時(shí)間成績一直下滑是怎么回事

有些孩子付出的時(shí)間和精力比同學(xué)多，上課認(rèn)真聽講和做筆記，但是成績一直無法有新的突破。這可能是因?yàn)楹⒆記]有高效率的學(xué)習(xí)方法，所以導(dǎo)致這段時(shí)間成績一直下滑。這樣的孩子沒有舉一反三的能力，總是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，并沒有提升自己的能力。

孩子這段時(shí)間成績一直下滑是怎么回事

原因1：只會(huì)死記硬背。背誦是學(xué)習(xí)的基本的方法，但是只會(huì)背誦那就是學(xué)習(xí)的大忌。無論學(xué)習(xí)哪個(gè)科目，在掌握了基礎(chǔ)的知識之后，學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用才是提高成績的關(guān)鍵。想要改變死記硬背的學(xué)習(xí)模式，需要多做習(xí)題，將零散、刻板的知識點(diǎn)靈活運(yùn)用，才算是真的掌握知識。

原因2：不習(xí)慣記筆記。很多學(xué)生在聽課的時(shí)候，沒有記筆記的習(xí)慣，認(rèn)為自己聽懂老師講課的內(nèi)容，就算徹底的掌握了知識點(diǎn)。其實(shí)不然，人的大腦都有一定的遺忘曲線，想要完全依賴記憶進(jìn)行復(fù)習(xí)，除極少數(shù)的天才來說，其實(shí)是不現(xiàn)實(shí)的。只有記好筆記、標(biāo)注重點(diǎn)，才能在復(fù)習(xí)期間加強(qiáng)記憶，將知識形成永久記憶。

原因3：易半途而廢。有些孩子往往在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，只堅(jiān)持了3天就放棄不做。沒有耐心堅(jiān)持做一件事，是導(dǎo)致孩子這段時(shí)間成績一直下滑的主要原因。想要提高自己的學(xué)習(xí)成績，不光要有好的學(xué)習(xí)方法，更要有持之以恒的毅力堅(jiān)持努力，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，那么自然無法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

原因4：總把孩子跟他人對比。生活中有不少的家長總喜歡拿自己孩子跟別人對比：“你看看xx家孩子，學(xué)習(xí)成績那么好，你再看看你”。父母其實(shí)是想讓孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，但是卻用錯(cuò)了方法。這么做會(huì)讓孩子的自信心受挫，覺得自己事事不如別人，從而“破罐子破摔”。

在高中的時(shí)候，孩子之間學(xué)習(xí)的差距會(huì)越來越明顯，并且成績會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)越來越大，即使初中成績不錯(cuò)的學(xué)生，到了高中之后學(xué)習(xí)成績也不一定還在上游。那么孩子一上高中成績下滑是怎么回事？

第一，學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒有自主學(xué)習(xí)的愿望。這一部分學(xué)生在小學(xué)、初中的成績都是名列前茅的，但是，都是在家長的逼迫下學(xué)習(xí)的，尤其是父母是老師的學(xué)生，更是在父母的嚴(yán)格管教下，才取得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。一到高中，父母管不著了，學(xué)的知識也深了，父母也沒能力管了，他就松懈下來了，所以成績就一直向下滑。

第二，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模稚⒘俗⒁饬Α＿M(jìn)入高中以后，沒有及時(shí)收心進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還沉浸在放松之中，有的同學(xué)玩起了游戲，談起了戀愛，一考試發(fā)現(xiàn)自己掉隊(duì)了，而高中的知識更抽象，更有邏輯，落下的知識補(bǔ)不上，新學(xué)的知識學(xué)不會(huì)，于是乎，破罐子破摔，成績就一直向下滑。

第三，學(xué)習(xí)知識難度的增加，學(xué)習(xí)知識量的增加，學(xué)習(xí)科目門類的增加，讓一些學(xué)生應(yīng)接不暇，顧不過來。無論從哪一個(gè)方面來說，高中的學(xué)習(xí)都比初中更復(fù)雜，有些學(xué)生顧此失彼，沒有能力協(xié)調(diào)好各門學(xué)科齊頭并進(jìn)的學(xué)習(xí)，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，其結(jié)果是越拉越大，落下的科目讓他成績一直向下滑。

第四，學(xué)習(xí)方法的問題，有的學(xué)習(xí)方法不僅適用于初中，也適用于高中和大學(xué)，學(xué)生使用這種學(xué)習(xí)方式可以很快的跟上高中的學(xué)習(xí)速度，成績自然不會(huì)落下。但也有同學(xué)因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)難度較低，沒有總結(jié)過學(xué)習(xí)方法，或者適用于初中的學(xué)習(xí)方式不適用于高中，導(dǎo)致進(jìn)了高中，學(xué)習(xí)事半功倍，付出了雙倍的努力，卻得不到應(yīng)有的回報(bào)。

第五，抗壓能力，要知道高中的學(xué)習(xí)生活是非常激烈的，有的學(xué)校老師甚至?xí)刻於伎荚嚕钜稽c(diǎn)的也要每周進(jìn)行一次考試，每天都在高壓下學(xué)習(xí)，一刻也不能放松，讓許多心理承受能力差的同學(xué)備受煎熬。

孩子成績下降，先跟孩子聊聊，最近是不是有發(fā)生什么不愉快的事影響讀書心情，或者是不是知識層面加深孩子接受能力有限，跟不上了。如果是前者，要征求孩子意見，怎樣能幫到他們。如果是后者同樣要征求孩子意見，需不需要補(bǔ)課啊什么的。

孩子成績下滑怎么和孩子溝通

1、多觀察，設(shè)身處地為孩子著想

孩子一時(shí)成績下降，父母不要上來就想狠狠比拼孩子。先冷靜下來，多觀察一下孩子自己的反應(yīng)，看看最近有沒有什么異常。觀察一段時(shí)間后，再和孩子好好談一下。這個(gè)時(shí)候，盲目地批評，只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響和諧的親子關(guān)心。

2、多鼓勵(lì)，像往常一樣對待孩子

如果父母以前有替孩子分析試卷的傳統(tǒng)，這次也要像往常一樣，幫孩子分析一下錯(cuò)因。在分析的過程中，不要提及名次和成績，單純找出錯(cuò)誤的原因，進(jìn)而對于這次考試失利的原因做一個(gè)自我的初步判斷。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子，一次落后沒什么關(guān)系，相信他下一次又能取得好成績。

家長應(yīng)首先意識到自己對孩子的期待是否過高，是否有些焦急，反思轉(zhuǎn)學(xué)這件事情究竟是孩子的需求還是家長的需求。其次鼓勵(lì)家長多與孩子交流，了解孩子的想法與感受，應(yīng)贊賞孩子到新學(xué)校之后為適應(yīng)所做出的努力，信任孩子，并了解孩子如何看待目前的狀況。

孩子換了學(xué)校成績下滑怎么辦

孩子需要一定的適應(yīng)期：

適應(yīng)老師，每個(gè)老師的講課方式方法不同，老師的調(diào)整對于孩子上課對知識的吸收會(huì)有一定影響。這時(shí)家長需要積關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，對于不會(huì)的知識，及時(shí)幫孩子講解，防止問題的積累。

適應(yīng)同學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到新環(huán)境，需要結(jié)識新的同學(xué)新的朋友，在前期對于孩子的心態(tài)會(huì)有所影響。孩子會(huì)感覺孤獨(dú)，這時(shí)家長應(yīng)該及時(shí)與孩子多溝通，調(diào)整孩子的狀態(tài)，并鼓勵(lì)孩子勇敢主動(dòng)的交朋友。

在這個(gè)階段，家長看到孩子成績下降，一定不能批評孩子，而是作為孩子的朋友，與孩子溝通交流，理解孩子，鼓勵(lì)孩子，讓孩子更多的過渡這個(gè)過程，之后孩子的成績肯定會(huì)慢慢追上來。

高一是學(xué)生從初中知識進(jìn)入大學(xué)知識轉(zhuǎn)變的一個(gè)過渡期，所以一般都會(huì)很容易。高二就開始加大難度，雖然高二的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，難度也很大，但如果孩子的成績一直下降，家長要及時(shí)引導(dǎo)。

要知道，高中的知識要復(fù)雜，很多高中生難以適應(yīng)。建議不能直接批評指責(zé)孩子，要多和孩子溝通，看看孩子成績下降是什么原因?qū)е碌模缓笳驹诤⒆拥牧錾希瑤椭⒆咏鉀Q問題，提高成績。

高二的孩子成績一直下降怎么辦

1、高二是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候的孩子處于高一基礎(chǔ)與高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，學(xué)習(xí)更是逐漸變難。在競爭激烈的高二學(xué)年，孩子的壓力也逐漸增大，對他們來說，成績一直下降也在情理之中。

這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，緩解孩子的壓力，家長們一定要有耐心，不要操之過急，切記不能逼得太緊，要讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這樣才能事半功倍。

2、家長要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說起來也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績下降的情況時(shí)，家長們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

很多孩子在高一的時(shí)候成績還是很不錯(cuò)的，但是到了高二以后，成績卻出現(xiàn)了下滑的趨勢，這是因?yàn)楦叨乃鶎W(xué)知識要比高一難許多，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，如果家長不及時(shí)引導(dǎo)的話，孩子很可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

高二孩子成績下滑家長怎么引導(dǎo)？這些事項(xiàng)要注意！

1、不要責(zé)怪，及時(shí)安慰孩子

家長要能理解孩子，當(dāng)高二孩子成績下降時(shí)，家長們一定不要去責(zé)怪他，不要讓孩子的心理產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。這個(gè)時(shí)候，家長要找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

如果孩子本來的成績很好，突然下滑，那么家長需要在合適的時(shí)間，找孩子談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌隆?/p>

2、幫助孩子釋放壓力

家長在督促孩子用功學(xué)習(xí)時(shí)，還要注意觀察他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力，不然在課堂上聽講時(shí)總是一知半解，惡性循環(huán)下來，學(xué)習(xí)很難得到提高。有的孩子很認(rèn)真就是成績不好，可能就是缺乏獨(dú)立思考的能力，效率很低。

孩子很認(rèn)真就是成績不好是怎么回事

原因1：學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)總是事倍功半。在學(xué)習(xí)上費(fèi)了不少時(shí)間和心思，但考不出好成績的孩子，都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率太低。同樣是學(xué)習(xí)一個(gè)東西，別人半個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了，他花兩倍的時(shí)間，也未必學(xué)會(huì)。所以，出現(xiàn)了別人在玩在睡覺，孩子還在學(xué)習(xí)，看起來非常努力用功，但是考不出好成績的狀況。

原因2：滿足于中等的成績。孩子很認(rèn)真就是成績不好，也可能因?yàn)樗狈几叻值囊靶摹ｋm然，他會(huì)保質(zhì)保量地完成老師和家長布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，平時(shí)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出很努力的樣子。但并不是因?yàn)樗芟肟几叻郑麅H僅是不希望老師和家長失望或者不想成績太差，讓人覺得笨而已。

原因3：忙于記筆記卻從不復(fù)習(xí)筆記。這類學(xué)生上課特別認(rèn)真，他們花大量的時(shí)間來記筆記，筆記寫的工工整整，恨不得把老師的每句話都記錄下來。但問題就出在筆記記完之后，他們不會(huì)去復(fù)習(xí)筆記。這類同學(xué)表面看上去很努力，卻因?yàn)閯艃菏瑰e(cuò)了地方而達(dá)不到提高學(xué)習(xí)成績的效果。

原因4：總是被動(dòng)學(xué)習(xí)。經(jīng)常有家長會(huì)說，我的孩子看上去也很聰明，但是就是有點(diǎn)貪玩，做作業(yè)磨磨蹭蹭。要有人時(shí)刻催著他學(xué)習(xí)，他才會(huì)學(xué)，投入學(xué)習(xí)了成就稍微好一些。這種就是被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，做不到全身心投入到學(xué)習(xí)中去。