初三成績差還有救嗎

初三上學期成績差，甚至初一初二基礎都不扎實，這些都成為過去，再去懊惱也于事無補，不如沉下心來，思考初三下學期該如何應對，中考如何盡可能考好來，這才是正確的態(tài)度。

初三成績差還有救嗎

當孩子上初三后，成績較差時，仍然有希望改進和提高。以下是一些建議：

建立良好的學習習慣：確保孩子有足夠的時間和安靜的環(huán)境來完成作業(yè)和學習。幫助孩子規(guī)劃學習時間表，并鼓勵他們堅持執(zhí)行。

設定目標并制定計劃：與孩子共同設定學習目標，并制定實際可行的計劃來達到這些目標。確保目標具體明確，并包括適當的時間安排和復習計劃。

提供支持和指導：與孩子合作，建立學習小組或參加額外的輔導班，以便他們能夠得到額外的學習支持和指導。鼓勵他們提出問題并尋求幫助。

七年級的孩子由于剛升入初中，對于周圍的環(huán)境以及老師的講課方式都不太適應，這個時候我們作為家長要多去和孩子進行溝通，了解孩子學習以及心理的變化，更好的去幫助他們。

孩子七年級成績差還有救嗎

七年級學生成績不好，肯定是有救的，七年級是初中階段學習的新開始，距離中考還有倆年的時間，在這段時間里，只要學生端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，不斷的練習，孩子的成績會慢慢提高的，家長不必過于擔心。

七年級成績不好，一般是學習習慣好和學習方法有問題，加上小學基礎差，對學習不感興趣造成的。學習差不是一天造成的。要改變現狀，首先要引導孩子意識到學習的重要性。家長花時間和精力，幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣，上課之前先預習，上課集中精力聽課，課后整理筆記復習鞏固。文科內容用思維導圖整理鞏固知識，理科用好錯題本，及時清理學習上的障礙。

提高學習效率的一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子。

比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。

孩子到了初三的學習階段，即將面臨中學考試，這個時候的學習狀態(tài)就會非常緊張，導致孩子產生焦慮的情緒。而有一些孩子到了初三成績一直不好，家長也會跟著著急而變得焦慮，這時候是孩子備考的關鍵時期，家長一定要先保持冷靜，幫助孩子調整心態(tài)，找到適合他們自己學習方法。

初三了成績一直不好還有救嗎

初三了成績一直不好當然有救。無論孩子的成績如何，家長和孩子都不能有放棄的想法，畢竟距離中學考試還有一段距離，那就意味著孩子還有提升的機會。

只要家長能夠及時的幫助孩子調整學習心態(tài)，幫助孩子解決學習上遇到的困難，讓他找回學習的自信心，孩子肯努力付出，那么對于中考一定還會有更大的進步空間。

初三孩子成績不好該怎么辦

1、要制定學習計劃

九年級正是孩子面臨中考的階段，但還是會有部分孩子的成績較差，他們也是想要在短時間內提高自己的成績的，但是又不能找到適合自己的方法，那家長就要給予為孩子提供幫助，并且要注意和老師的互動也不能少，才能在有效時間內補救。

九年級成績差還有救嗎

九年級成績差還有救。距離學生參加中考還有一段時間，只要你肯努力還是有希望的，但是也不要害怕，緊跟老師的步伐，好好聽講，認真練題，腳踏實地，那你的成績也就會有所提升。現在要做的第一件事情就是要端正學習態(tài)度，趕緊進入學習狀態(tài)，拋棄一切與學習無關的事情，全心全意把注意力放在學習上。

九年級成績差怎么補救

首先，跟進復習進度，當天問題當天解決

家長們可以讓孩子自己先把即將要學習的知識看一遍，把不理解的內容勾畫出來，已經理解的內容做一遍習題鞏固。不理解的內容要在課堂上認真聽老師講解，如果還是一知半解，就需要到老師的辦公室求教。

進入高三之后大部分時間都是在進行復習，所以在高二的時候就要打好基礎，否則在將來的復習過程中很有可能會落下隊伍，造成知識空洞。對于高二成績差的學生，家長要及時的和孩子溝通，讓他們認識到學習的重要性，并及時轉變態(tài)度。

高二學生成績差還有救嗎

高二學生成績差當然還是有機會的。高二成績差可能是自己沒有適合的學習方法導致的，建議你給自己制定一個學習計劃，針對自己的薄弱項進行加強，合理安排每天的時間能有效提高自己的學習效率。成績自然而然也就上去了。

高二學生成績差怎么教育

一、在高二時期，如果成績不太好的學生想要提高成績，那就需要定一個小目標，可以在班級里或者年級里尋找一個學習榜樣，然后自己通過努力向榜眼看齊。因為有了學習目標，而且通過努力就能實現目標，就能給自己增長自信心，但是要記住你所選榜樣的成績不要跟你有太大差距，不然可能會打擊到自己。

二、夸一夸自己的孩子，可能孩子在學習方面成績確實不怎么樣，但是每個人總有自己的優(yōu)點，父母們可以選取孩子的一些優(yōu)點夸一夸孩子，這樣會使孩子保持一種樂觀的心態(tài)，一種前進的動力。有時候這些話比父母們苦口婆心的對孩子說教來得實在。

小學四年級成績差還有救嗎，當然有救，家長要多催促、督促孩子學習，每天都要對孩子提及學習的事情。家長要拿出精力，讓孩子體驗到學習的興趣，幫助孩子建立起學習的信心。

小學四年級提高成績，家長該怎么做：

1.經常給孩子積極暗示

孩子的自信心除了來自于他們的自我激勵外，還需要來自于父母的賞識和鼓勵。其實每一個孩子都是這樣，家長說他聰明，他就聰明；家長說他笨，他真的會變笨，這就是心理學上所講的“暗示”作用。

消極的暗示：“哪里呀，我家孩子不行”；“我家孩子的功課不是很好”；“我家這孩子，成績還可以，就是記憶力不好”……即使是家長對別人謙虛客套的說法，孩子聽到耳朵里，也會認為這是家長對自己的評價。

在這種暗示下，孩子也就真的變笨、變差了。正確的做法是，即使孩子真的記憶力不好，在學習方面真的有缺點，家長也千萬不可輕易批評孩子。

孩子六年級數學成績差當然有救。大多數孩子數學成績差，多半是因為基礎不扎實的緣故，在數學中各種數學定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎不記牢的話就會導致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實。如果不能掌握好學習數學的方法，要想提高數學成績也不是那么容易的。

六年級孩子數學成績差怎么補救

一、預習

在課前，獨立地閱讀教材，大概了解自己將要學習的新知識。首先仔細地閱讀一遍新課的內容，通過閱讀、分析、思考，了解知識的重點、難點、范圍和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來，當老師講到這個疑惑點的時候，你認真聽，然后再做好筆記。這樣，上課時你就不會感到困難重重了。

二、主動提高效率的聽課

上課時有意識的帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。這樣在上完一節(jié)課后，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習分析能力。