孩子上課看小說要怎么溝通

孩子在在學(xué)校期間每堂課都有他重要的任務(wù)，如果孩子不能在課堂生認(rèn)真聽講，不緊跟老師的思路，那么孩子對(duì)這節(jié)課所講的內(nèi)容就會(huì)非常陌生。更別說孩子看小說這種容易沉迷的行為了。那么家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況：孩子上課看小說要怎么溝通呢？

孩子上課看小說要怎么溝通

1、家長(zhǎng)要先尊重孩子，你的教育才容易被孩子采納

教育孩子，大部分家長(zhǎng)長(zhǎng)期處于一種急切的狀態(tài)。但是這樣的心態(tài)是玩玩不可取的，我們首先要做的是要尊重孩子，先尊重孩子，讓孩子感覺父母有維護(hù)自己的意思，這樣在孩子心中才會(huì)認(rèn)可家長(zhǎng)，繼而才會(huì)聽從家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育。

慢一點(diǎn)，因?yàn)榧辈粊砗⒆拥膬?yōu)秀，你得先讓孩子感覺自己被尊重，你的教育才容易被孩子采納。

2、分配好閱讀的時(shí)間，建立自律性

找一個(gè)孩子心情放松的時(shí)候，比如飯后散步時(shí)或者睡前聊天時(shí)。用溫暖的語氣告訴孩子，你注意到他們?cè)谡n堂上有些分心，并詢問是否有什么困擾他們。給孩子足夠的空間表達(dá)自己的感受，可能他們對(duì)某些課程內(nèi)容不感興趣，或者有其他事情影響了他們的注意力。

孩子上課不專心怎么溝通

1、告訴孩子認(rèn)真聽講的方法

當(dāng)孩子不好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對(duì)孩子來說并不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，這是因?yàn)槟阋煤寐犞v這句話是大方面的概括，孩子聽到后依然在課上不知道如何去聽講，而孩子聽課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽”，所以才會(huì)造成聽課效率低下的情況。

這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽課效率，那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說悄悄話，認(rèn)真去聽老師說的每一句話、每一知識(shí)點(diǎn)”，通過細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。

2、告訴孩子認(rèn)真聽講的技巧

孩子上課不認(rèn)真聽講，肯定有孩子自己的原因。父母和老師可以與孩子溝通，傾聽孩子的想法。孩子遇到困難，父母可以與孩子一起想辦法去解決，幫助孩子塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子充分的安全感。

孩子上課不專心家長(zhǎng)怎么溝通

孩子上課不專心愛說話是可以解決的。這可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)課堂內(nèi)容不感興趣或者缺乏集中注意力的能力。

可以通過以下方法解決：首先，與孩子進(jìn)行心理溝通，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和困擾，并尋找解決辦法；其次，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素，例如關(guān)閉電視、手機(jī)等；再次，鼓勵(lì)孩子參與課堂活動(dòng)，提高他們的參與度和興趣；最后，與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同尋找解決辦法。

此外，家長(zhǎng)還可以通過幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感，以提高他們?cè)谡n堂上的專注度。

同時(shí)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子參加一些興趣班或者課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

課堂的45分鐘對(duì)于孩子來說非常的重要，但是有很多孩子不能明白其中的意義，經(jīng)常在課堂上說話，搗亂紀(jì)律，不僅僅自己不聽課，就連其他的孩子也會(huì)受到影響，那么對(duì)于孩子上課不認(rèn)真家長(zhǎng)怎么跟孩子溝通呢？

孩子上課不認(rèn)真家長(zhǎng)怎么跟孩子溝通

1、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

2、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

3、營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡(jiǎn)潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡(jiǎn)單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡(jiǎn)單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來玩。

孩子的書房也要收拾得簡(jiǎn)潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方；孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。

我們每個(gè)家長(zhǎng)都非常注重孩子的教育問題，經(jīng)常性的給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，目的就是為了讓孩子能夠擁有一個(gè)好的成績(jī)，但是有的時(shí)候卻起了反作用，正是因?yàn)楦鞣N補(bǔ)習(xí)班，壓的孩子喘不過氣來，出現(xiàn)不想上課的想法。

孩子不想上課怎么溝通

1、保持冷靜：生活中我們會(huì)遇到孩子不愿去學(xué)校，不愿意上學(xué)的情況，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，任憑孩子哭鬧都要送去學(xué)校。其實(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，認(rèn)真的去與孩子溝通，利用柔和的方式讓孩子去上學(xué)。

2、家長(zhǎng)要有耐心，不要打罵孩子。孩子不愿意上學(xué)，或者逃學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)不要是責(zé)怪孩子和打罵孩子，應(yīng)該了解孩子不想上學(xué)的原因，讓孩子說出自己的真心話，再針對(duì)性解決不愿上學(xué)這個(gè)問題。

3、理解孩子的壓力：就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心：所有孩子都有自己的理想，長(zhǎng)大以后想成為怎樣的人，但是，那個(gè)理想可能比較遙遠(yuǎn)，對(duì)于孩子目前的學(xué)習(xí)沒有足夠的激勵(lì)作用，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子設(shè)定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓孩子明白只有不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

有些孩子在上課出現(xiàn)話多的情況，也不是因?yàn)樗麄兲^于調(diào)皮，而是孩子“閑不住”。所以，家長(zhǎng)就要幫助孩子讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且采取正確的教育方法，才能有效解決孩子上課話多的問題，這樣也有助于孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子上課話多怎么給孩子溝通

1、父母改進(jìn)家庭中的說話方式

孩子上課話多的有這樣一種情況，那就是“碎嘴”，閑言碎語太多。比如老師說點(diǎn)什么，他都能發(fā)表一點(diǎn)評(píng)論，同學(xué)回答問題，他也要點(diǎn)評(píng)一番，甚至教室外有什么動(dòng)靜，窗外飄過一片落葉，他也要說點(diǎn)什么。孩子有這樣的表現(xiàn)，和家庭中的日常語言溝通習(xí)慣有很大關(guān)系。

所以爸爸媽媽要有意識(shí)地改變家里的語言溝通習(xí)慣，少嘮叨、少抱怨、少斗嘴、少說沒有實(shí)際內(nèi)容也沒有具體目的無聊話，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)不多話。只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時(shí)才說話，說有意義、實(shí)際內(nèi)容的話。

2、幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)

孩子上課說話是不尊重老師的一種行為，這個(gè)時(shí)候我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該及時(shí)的指正孩子的錯(cuò)誤行為，告訴孩子正確的上課方式，以及上課不好好聽課帶來的影響有哪些。

孩子上課老說話作為家長(zhǎng)該怎么溝通

幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遇到不明白的事情時(shí)，他們會(huì)立即打斷老師的講課，提出自己的問題，甚至在課堂上與老師討論。這樣的孩子不存在注意力不集中的問題。他們的問題是缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道該說什么，什么時(shí)候說。

家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子。孩子們用頑皮的方式來吸引周圍人的注意。造成這種情況的原因可能仍然來自家庭。比如父母平時(shí)工作很忙，所以不理他，也沒有給予足夠的重視。因此，家長(zhǎng)要多與孩子交流，多傾聽，經(jīng)常表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子。孩子從父母那里得到更多的關(guān)注，而其他領(lǐng)域的關(guān)注需求則不那么強(qiáng)烈。

家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。對(duì)于孩子上課老說話，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會(huì)適得其反。

孩子上課老說話怎么回事