孩子為什么讀幾十遍都記不住

想要取得有些成績的前提，就是要將知識裝進大腦中，但是并不是所有的孩子都有過目不忘的能力，甚至有些孩子讀幾十遍都記不住，相信家長看到這種情況也十分的著急，擔心會因此影響到孩子的學習成績。想要解決問題，首先應該弄清楚問題的原因有哪些，才能更好的去制定相關策略。

孩子為什么讀幾十遍都記不住

1、孩子年齡還小，注意力不集中是很正常的。具象思維大于抽象思維，所以，孩子對自己認知以內的東西記憶深刻，而對自己沒接觸的東西很難記住。簡單來說，這種記不住并不是記了之后忘記，而是根本就“沒記憶”，也就是常說的“左耳經右耳出”，不過腦。因而。孩子雖然讀了很多遍，卻依然記不住。

2、對于背誦的東西孩子記不住的主要原因在于孩子并不理解要背誦的內容是什么意思，只是在死記硬背。即使當時磕磕巴巴的背下來了，過后就會忘記。沒有理解的記憶效率是十分慢的，并且之后也會很快的忘記。

3、看孩子背書時是不是三心二意，有沒有集中精力認真去背，有些孩子可能看似不用心，可實際上大腦在飛快的運轉記憶，而有的孩子雖然一直盯著書本，可腦子里未必在想書上的內容，這個家長要弄清楚了。如果孩子沒好好背，那么就不是記憶力差的原因了。

4、情緒狀態也是影響記憶效果的一個重要因素，如果孩子沒心情學習，那么記憶的效果自然就會很差。如果孩子情緒很飽滿，學習狀態良好，那么也能夠集中精力去背誦和學習。

很多學生在學習時會有一個大煩惱，就是讀了很多書，也做了不少讀書筆記，但對于里面的知識總是記不住，眼過一遍、手過一遍也無濟于事。家長在教育孩子時，就想要做好引導，幫助他解決這個問題。那么孩子讀書總記不住有什么辦法呢？

孩子讀書總記不住有什么辦法

1、理解很重要

巧用圖示，如果發現一則材料內部的邏輯關系，那么家長就可以引導孩子用關鍵詞的方式把這段材料概括起來，讓孩子看著關鍵詞背誦，然后再過渡到脫離關鍵詞背誦，這種方法也是比較方便操作。

至于古詩和古文，如果是很小的孩子，理解起來有困難，就讓他感受韻律，如果較大一點的孩子，特別是背古文，是一定要理解意思去背誦的，因為有意義的識記比無意義的機械記憶要簡單得多。

2、讓孩子當老師

很多孩子都有類似的問題，上學記不住知識，剛學完的馬上就能就忘了，講多少遍都不往心里去，這讓孩子越到高年級成績越差。家長們也干著急，想著有沒有什么辦法能提高孩子記憶力。今天就給大家分享幾個提高記憶的方法，趕緊和孩子試試吧！

孩子上學記不住剛剛學過就忘怎么辦

1、自由回憶法

指孩子按自己選定的順序、速度來背誦、回憶所識記內容的過程。

比如晚上休息之前，可以讓孩子自由回憶當天的所學，他想回憶什么就回憶什么，如果有哪個知識點回憶的過程中遇到困難，就可以把這個知識點找出來加強記憶。

通過這樣的自由回憶法，孩子就可以把當天所學的內容都進行回憶，然后把自己記憶的加強一遍，自己記憶不住的知識就可以再復習，重新記憶，最終孩子也就能將當天所學的知識進行長期記憶，以后再遇到就不會忘記了。

學習說白了就是對于知識的不斷記憶，只有將知識點牢牢的記在腦子當中，才能夠靈活的運用，在考試中取得優秀的成績，但是對于8歲孩子來說，他們還沒有很好的掌握背書技巧，出現背書老是記不住的情況是很正常的，對此家長應該怎么做？

8歲孩子背書老是記不住怎么辦

1、古詩和古文理解起來有困難，就讓他感受韻律，如果較大一點的孩子，特別是背古文，是一定要理解意思去背誦的，因為有意義的識記比機械記憶要簡單得多。可以引導孩子用關鍵詞的方式把這段材料概括起來，讓孩子看著關鍵詞背誦，然后再過渡到脫離關鍵詞背誦，這種方法也是比較方便操作。

2、教給孩子觀察的順序，讓孩子保持專注去看，然后閉上眼去想像，看看大腦里是否有清晰的圖像。如果有，說明孩子視覺記憶充分發揮專注作用了，如果沒有，反復練幾遍，直到有。通過這種方法印證，讓孩子確信他的視覺記憶能力真的很不錯。

3、對于篇幅較長的內容，可以將其按內容進行分段，背到了第一段之后，再背第二段。將這篇文章分成幾段，在理解了每段內容的基礎上再進行背誦，那一定會收到事半功倍的效果。每一段的開頭都是一個小的新起點，無需花很多時間和精力你便可以完成一段，每完成一段就離終點越來越近。

4、大部分孩子在背誦的過程中，都容易出現邊背邊忘，背完就忘的情況。人遺忘是有規律曲線的。最初的快速記憶，以后會慢慢遺忘，但是只要在容易遺忘的每個時間點上，進行有規律地復習，遺忘的速度和數量就會減少。

家長在輔導孩子學習時，可以觀察到他對于做過的題目，沒有印象，這種類似的題型需要做好多遍，才能知道解題方法。孩子總是記不住，就要花費比其他同學更多的時間去理解，學習效率低下，很難應對之后更復雜的知識。

孩子做過的題目總是記不住怎么辦

1、讓孩子重復記憶學過的知識

孩子在記憶信息的時候，如果只進行了單次記憶，那么可能會只記得前面一段，后面的信息內容會根據時間的流逝而逐漸回彈。如果進行了多次記憶，那么孩子的記憶回彈速度，就會像滾雪球一樣，回彈的信息會成倍增加。

而這樣的結果，就是孩子牢記一些信息，讓孩子對做過的題目得到深刻的鞏固。

2、把學習與實際生活相聯系

想要高效的學習就離不開快速的記憶能力，如果孩子能夠記得又快記得又牢，那么考試中的基礎分數孩子就能輕易的拿到，但是并不是所有孩子都有過目不忘的本領，實際生活中孩子往往背東西慢，而且總是記不住，對于這種情況家長應該怎么做呢？

孩子背東西慢記不住怎么辦

1、家長先不要著急，要先找到孩子記不住的原因，然后再想出對應的解決辦法。有可能是文章孩子還沒有讀通理解，也有可能是文章本身比較難背，還有可能是孩子自己比較馬虎，背的時候沒有認真看課文，有些詞語或者字背錯了，很多原因。弄清楚原因才能夠更好的幫助孩子解決問題。

2、教育孩子做到及時復習，一般來說，同一個內容，第一天背出來，第二天及時鞏固，這樣反復鞏固三五次，腦子再不好使的娃都能牢牢記住了。

3、記憶力其實是注意力的表現之一。我們在把注意力集中在某件事情上面的時候，思維能力也得到了一定的提升。家長們一定要做好一件事情，那就是引導孩子專注做事情，為他們提供一個好的環境。比如說，多帶孩子去當地的圖書館，感受那里的學習氛圍。

4、在讓小孩背誦之前，應該先讓他們理解所背誦的內容。千萬不能夠盲目地背誦。這樣即使記下來了，記得也并不牢，很快就會忘記，而且也不知道如何將背誦的內容在學習中運用起來，這樣的背誦是沒有什么意義的。

記憶對于學習中的孩子是十分重要的，也是孩子為之后的學習打下基礎的重要組成部分。但還是會有很多的孩子，對于自己學過的知識難以記住，這樣不僅會影響孩子的學習成績，還會打亂孩子在后面學習的進度。

孩子學過的知識記不住怎么辦

孩子記憶力特別差就會導致學東西記不住，可能和記憶方法不科學、生活方式影響有關，家長對此也就需要為孩子找到適合他的記憶方法，要讓孩子主動的去重復、回憶。剛開始復習的時候時間間隔短一點，然后逐漸延長。而愉悅的心情、良好的睡眠、適當的壓力都是良好記憶力的基礎。

1、教孩子運用恰當的方法去記憶

有一種記憶的方法叫做聯想記憶法。它指是看到此物想到彼物的方法。比如當你的孩子吃飯時老是掉飯粒，那么你就可以問她，有關于珍惜糧食的一首詩，如我們知道的那句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

也可以問她“飯的英文怎么拼讀”，同時還可以問孩子“你知道米飯是怎么來的”等等問題，去引導孩子進行聯想記憶，從而加強她的大腦記憶。