小學(xué)生不愿意學(xué)怎么辦

小學(xué)生不愿意學(xué)是一種常見的行為，這種行為會給家長帶來很多困擾，因為嚴(yán)重的時候可歸屬為有厭學(xué)情緒。至于厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，會有很多誘發(fā)因素，需要家長全方位進(jìn)行信息收集，只有了解孩子為什么不愿意去學(xué)的動機，才能有針對性加以教育和引導(dǎo)，既而改變孩子的錯誤行為。

那么家長面對小學(xué)生不愿意學(xué)怎么辦呢？下面我分幾個方面做詳細(xì)介紹，希望家長能夠深入思考，有針對性地采納我的建議。

小學(xué)生不愿意學(xué)怎么辦

一、不想上學(xué)，家長查找原因才是首選

家長首先應(yīng)該了解孩子為什么不愿意學(xué)，這是癥結(jié)所在，但是在詢問孩子的時候要注意態(tài)度，不要過于武斷，也不要批評孩子。一些孩子可能不會告訴家長理由，那么，這個時候，就不要追問了，如果追問反而會激怒孩子，以下是常見的原因。

外部因素

這時應(yīng)該傾聽孩子內(nèi)心的聲音和想法，了解孩孑是否在生活或?qū)W習(xí)上遇到了難題，幫助孩子解決分析問題，引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度觀念。

小學(xué)生不愿意上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

第一，做好榜樣作用。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，對其影響最大。父母可以在與孩子相處過程中，做好學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是很快樂的一件事。

第二，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。可以把家里的書房布置得漂亮，有書香味，長時間和孩子沉浸在其中。另外，在孩子所到之處都放一些書籍，讓他隨時隨地都可以進(jìn)行閱讀。

第三，親子閱讀，讓孩子愛上閱讀。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，每天花一點時間和孩子親子閱讀，讓他感覺讀書是很開心的一件事，并從身邊的事情或事物入手，將其結(jié)合起來，讓他感覺讀書是有用的。

第四，激發(fā)孩子的探索欲望，保護孩子的好奇心。孩子對身邊的一切總是充滿好奇，當(dāng)孩子對某種事物感到興奮，好奇時，不打斷他，并用所學(xué)知識，或盡量與他一起去尋找答案，讓他感受求知的過程。

小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣的的時候，不想寫作業(yè)是沒有找到學(xué)習(xí)的興趣和樂趣！多帶孩子體驗書里的內(nèi)容。變換成游戲的方式，慢慢培養(yǎng)興趣，一定要有耐心，在玩中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣！

小學(xué)生不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

最怕的就是孩子不知道寫作業(yè)的真正意義和目的是什么，寫作業(yè)的時候糊弄，態(tài)度不端正。如果只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，其實寫作業(yè)的意義不大。家長和老師應(yīng)該反復(fù)跟孩子強調(diào)寫作業(yè)的意義和作用，端正孩子的態(tài)度，讓寫作業(yè)達(dá)到應(yīng)有的效果。

2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在家里，家長可以營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，家長不要一直看電視，玩手機，一方面，家長娛樂的聲音會干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，另一方面，孩子的心里會產(chǎn)生不平衡感。

孩子小學(xué)不想去上了應(yīng)該有原因的，家長首先應(yīng)該弄清楚是為什么，如果小孩怕跟同學(xué)在一起那你要耐心的開導(dǎo)他，去鼓勵他，如果他不想學(xué)習(xí)那你就要好好的跟他講，這個年齡段是必定要學(xué)習(xí)的。

小學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

1、完全接納孩子的情緒。這是溝通疏導(dǎo)的第一步。

這一步很重要，家長只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實想法告訴家長，否則孩子面對你的詢問可能就一言不發(fā)、沉默是金了。

2、認(rèn)真傾聽孩子的每一句話。這是溝通疏導(dǎo)的第二步。

這一步也很重要，家長只有完全走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才能找對問題的癥結(jié)。

對于一年級小學(xué)生來說，他們已經(jīng)正式的踏上了求學(xué)的道路，在接下來的很長時間內(nèi)，學(xué)習(xí)就成了他們的主要任務(wù)。但是很多孩子還沒有完成身份的轉(zhuǎn)變，因此當(dāng)進(jìn)入校園之后并不能很好的適應(yīng)，甚至慢慢的產(chǎn)生了不愿意上學(xué)的想法，家長應(yīng)該怎么去勸導(dǎo)孩子呢？

一年級小學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

父母要對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識到自己長大了，不能再像幼兒園那樣整天玩了，要樹立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開始打基礎(chǔ)，然后努力去實現(xiàn)它。

給孩子講有趣的校園故事，鼓勵孩子去交朋友，讓孩子覺得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

及時和孩子溝通弄清背后的原因，孩子不想上學(xué)的原因很多，比如身體不舒服，學(xué)習(xí)不好，或者是不會獨立生活，學(xué)校沒家里自由等等，不管是什么原因，你都告訴孩子，你始終是和孩子站在一起的，幫助孩子解決困擾，讓孩子感覺不再是那么無助。給孩子一個安全感。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有這么一個基本原則，當(dāng)你有某種需要的時候，才會產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給孩子出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，既而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，增強學(xué)習(xí)的動力。

孩子厭學(xué)，是因為孩子在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，要找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的內(nèi)因。如果孩子沒有源自內(nèi)心的動力和渴望，那外在力量再操碎心也無濟于事。

首先看看孩子有什么不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做作業(yè)喜歡拖拉，不第一時間養(yǎng)成習(xí)慣完成作業(yè)，想著先玩，玩累了再做作業(yè)。玩的時間想著作業(yè)，做作業(yè)的時候想著玩，結(jié)果哪樣都沒做好。如果長此以往惡性循環(huán)，那么學(xué)習(xí)態(tài)度可樣而知。

其次內(nèi)心需要樹立學(xué)習(xí)的偶像和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個是非常重要的，只有有了目標(biāo)和動力，才會以苦為樂、樂此不疲地努力奮斗。同時有了目標(biāo)還不夠，還需要定期考核自己，看平時的學(xué)習(xí)進(jìn)度和階段性目標(biāo)還有多少差距，然后高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己來實現(xiàn)目標(biāo)。

最后要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了老師和家長。只是自己從心底里有強烈的欲望為自己的前途負(fù)責(zé)任，才會努力奮斗直至成功。

針對不愛學(xué)習(xí)的孩子，還需要注意以下幾點：

1、要讓孩子有一個溫暖安全的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在小學(xué)生寫作業(yè)是很多家長心頭的一塊病，每天回到家還要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，孩子又不愿意寫作業(yè)，家長到最后又氣又累，用了很多辦法還是不愿意寫，根本不知道到底該怎樣才能讓小學(xué)生愿意寫作業(yè)。

小學(xué)生不愿意做作業(yè)怎么辦

1、找到不愿意寫作業(yè)的原因，對癥下藥

每個小孩不想寫作業(yè)的原因各種各樣，想要徹底解決這個問題，就要想辦法把學(xué)生不愿因?qū)懽鳂I(yè)的具體原因找出來，只有“對癥下藥”，效果才會更好。家長在平時輔導(dǎo)孩子的過程中可以嘗試不插手，只在一旁觀察，就能很清楚的看到孩子不好好做作業(yè)的原因了。

2、給小學(xué)生積極的引導(dǎo)，多鼓勵孩子

家長在教育小學(xué)生的時候，應(yīng)該以鼓勵為主，多一些表揚，讓他們積極樂觀一些，這樣他們不管是做作業(yè)，還是在生活中，遇到困難也不會總想著退縮了。在孩子做作業(yè)前要鼓勵孩子，相信他們能好好寫，寫完后要及時表揚，讓孩子不要松懈。