初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦

初三的孩子即將面臨中考，是一個(gè)十分關(guān)鍵的沖刺階段，同時(shí)也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期，面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力難免會(huì)出現(xiàn)懈怠逃避的心理，想要通過手機(jī)中的電子世界釋放情緒，但是家長(zhǎng)們都清楚孩子自制力比較差，往往不愿意答應(yīng)孩子的要求，那么初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦呢？

初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦

1、了解孩子要買手機(jī)的原因

家長(zhǎng)首先應(yīng)該問清楚孩子非要買手機(jī)的原因是什么，如果是與學(xué)習(xí)無關(guān)的用途，或者對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活沒有好的幫助，家長(zhǎng)要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，讓孩子明白目前最重要的是什么。除此之外家長(zhǎng)也要明辨是非，免得孩子用借口甚至謊言來欺騙家長(zhǎng)從而達(dá)到目的。

2、制定規(guī)則

如果孩子是有明確的理由需要用手機(jī)，你需要和他約法三章，建議包括但不限制于以下幾點(diǎn)：使用手機(jī)的時(shí)間，使用手機(jī)正確姿勢(shì)，使用手機(jī)的目的以及使用手機(jī)放松眼部等等。明確用手機(jī)的時(shí)間，比如每天晚上做作業(yè)需要查資料時(shí)，可以用手機(jī)，睡覺前要交給父母。

在孩子上初中這個(gè)階段，是學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期。這個(gè)年紀(jì)的孩子思想開始獨(dú)立，也會(huì)有自己的小秘密不愿跟家長(zhǎng)分享，極度渴望擁有屬于自己的手機(jī)。那么家長(zhǎng)面對(duì)初中生孩子非要買手機(jī)怎么辦呢？

初中生孩子非要買手機(jī)怎么辦

1、有效的溝通

在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)還是想要買一個(gè)手機(jī)，也無可厚非。而且他能夠提出來，那說明他對(duì)家長(zhǎng)是抱有的希望和信任的。作為家長(zhǎng)來講，不是粗暴的，簡(jiǎn)單的去決定買或者是不買。因?yàn)槌踔猩暮⒆右呀?jīng)可以跟家長(zhǎng)做溝通，能夠表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法。

當(dāng)孩子有想要買手機(jī)的想法時(shí)，要先和他進(jìn)行溝通，觀察了解他為什么需要買一個(gè)手機(jī)。要注意通過與孩子的眼神交流，去判斷他內(nèi)心真正的想法。

2、和孩子達(dá)成約定

孩子要手機(jī)沒滿足發(fā)脾氣，首先要心平氣和的說，不要用發(fā)脾氣的狀態(tài)去處理這件事，比如說，孩子你現(xiàn)在還不能用手機(jī)，因?yàn)槟氵€小，不能用，現(xiàn)在最關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為主，等你能用的時(shí)候等一時(shí)間給你買，這樣給孩子細(xì)聲細(xì)語的說，他會(huì)明白我們家長(zhǎng)的苦心的。

孩子要買手機(jī)沒滿足發(fā)脾氣怎么辦

1、保持冷靜：當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要被孩子的情緒所帶動(dòng)，只有家長(zhǎng)保持冷靜，才能更好地引導(dǎo)孩子處理情緒。

2、設(shè)立合理的規(guī)則：家長(zhǎng)可以設(shè)立一些合理的規(guī)則，如完成作業(yè)或達(dá)到某些表現(xiàn)后，才能獲得使用手機(jī)的時(shí)間，這樣既能滿足孩子對(duì)手機(jī)的需求，又能讓他們明白規(guī)則的重要性。

3、轉(zhuǎn)移注意力：當(dāng)孩子因未能獲得手機(jī)而發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)可以嘗試轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他們關(guān)注其他有趣的活動(dòng)或事物，以緩解情緒。

4、適度滿足需求：在合理范圍內(nèi)，家長(zhǎng)可以適度滿足孩子對(duì)手機(jī)的需求，可以給孩子提供適合他們年齡段的教育類APP或游戲，以豐富他們的娛樂和學(xué)習(xí)生活。

眾所周知，初三和高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的兩年，決定了能上一個(gè)什么樣的高中和什么樣的大學(xué)，而上什么的高中基本決定了將來的學(xué)習(xí)環(huán)境，能上一個(gè)好的高中就離成功更近了一步。手機(jī)對(duì)于學(xué)生的負(fù)面影響簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)，遇到初三孩子非要手機(jī)怎么辦才好呢？

初三孩子非要手機(jī)怎么辦

1、提出合理建議

家長(zhǎng)可以跟孩子溝通一下，給孩子一些建議，并和孩子作出約定，比如達(dá)成什么階段性的目標(biāo)后可以玩一會(huì)兒手機(jī)，每周的周末可以玩三小時(shí)的手機(jī)，其他的時(shí)間和精力要放在學(xué)習(xí)上等等。

不過這個(gè)的前提是建立在孩子擁有一定的自律性的前提下，孩子能夠自覺約束自己，不能玩手機(jī)的時(shí)間也能做到好好學(xué)習(xí)，不時(shí)刻惦記手機(jī)。

2、做好榜樣

提起手機(jī)，很多家長(zhǎng)應(yīng)該都是氣不打一處來，孩子自從擁有了手機(jī)以后，就從廢寢忘食的學(xué)習(xí)變成了廢寢忘食的玩手機(jī)，把學(xué)習(xí)全然拋之腦后。孩子的成績(jī)下降了不少不說，也不喜歡出門活動(dòng)了，讓家長(zhǎng)是悔不當(dāng)初，那孩子要買手機(jī)父母怎么辦才好呢？

孩子要買手機(jī)父母怎么辦

家長(zhǎng)最好不要給孩子買手機(jī)，雖然影響孩子成績(jī)下降的因素不是只有手機(jī)，但手機(jī)無疑是導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的因素中占比最大的。很多孩子在希望家長(zhǎng)購置手機(jī)都會(huì)保證手機(jī)就是用來學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)抱著這個(gè)想法買了，孩子一開始可能也是打算只用手機(jī)好好學(xué)習(xí)。

但往往手機(jī)到手后就直接從“學(xué)習(xí)機(jī)”變成了“游戲機(jī)”，最后的結(jié)果很可能就是影響學(xué)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。對(duì)于自控能力差的孩子而言，給孩子無異于就是在害孩子。

自控力良好的孩子可能都會(huì)存在控制不住自己玩一會(huì)兒手機(jī)的情況，更何況自控力差的孩子。所以，為了孩子的成績(jī)著想，最好的選擇就是不給孩子買手機(jī)。

給孩子買手機(jī)的影響

15歲的孩子，已經(jīng)是上初三的年紀(jì)了，這個(gè)階段的孩子正是即將面臨中考的關(guān)鍵時(shí)期。手機(jī)雖然有其有益的一面，但手機(jī)對(duì)于孩子的不良影響也是數(shù)之不盡的，那當(dāng)我們遇到15歲孩子要買手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

15歲孩子要買手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

家長(zhǎng)對(duì)于手機(jī)不用太聞之色變，手機(jī)其實(shí)作為一個(gè)工具而言，最后會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果孩子自身的行為也很重要。

1、了解原因

對(duì)于孩子突然要求要買手機(jī)，家長(zhǎng)可以先了解孩子是出于什么原因需要買手機(jī)，如果孩子稱是出于學(xué)習(xí)目的，家長(zhǎng)可以跟老師溝通了解一下，看下孩子目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

讓孩子講清楚他是要使用手機(jī)的哪部分功能來學(xué)習(xí)，是怎么使用，心里有個(gè)大概概念，再根據(jù)情況看要不要給孩子買，比如孩子需要手機(jī)上課但是孩子上課的時(shí)間家長(zhǎng)不在家。

很多家長(zhǎng)都不希望給自己的孩子買手機(jī)，一當(dāng)面擔(dān)心孩子用手機(jī)學(xué)壞，另一方面擔(dān)心孩子沉迷玩手機(jī)，影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。因此，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子要買手機(jī)的問題時(shí)要給以理服人，而不會(huì)只丟下一句“不買”。那么孩子要買手機(jī)怎么辦呢？

孩子要買手機(jī)怎么辦

1、不建議給孩子買新手機(jī)，或者是貴的手機(jī)，這對(duì)價(jià)值觀的成長(zhǎng)有害

家長(zhǎng)可以自己換一部新手機(jī)，舊手機(jī)留給孩子。青少年有一定的虛榮心和攀比心理，他們很多人并不知道手機(jī)的正確用途，手機(jī)對(duì)他們來講也不是一樣必需品，只不過是看到身邊的人有了，他們也想有。

有的孩子因?yàn)闆]有手機(jī)不開心，有的孩子甚至?xí)虼俗员埃@樣的價(jià)值觀是不正確的。

父母應(yīng)該根據(jù)孩子的需求買手機(jī)，不需要追求最新款、最貴的，這樣會(huì)助長(zhǎng)孩子的攀比心理，孩子其實(shí)對(duì)一些科技并不是很懂，他們以后就會(huì)覺得最貴的就是最好的。