四年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

男孩子小的時候往往更加的活潑好動，甚至有些時候玩起來連作業(yè)都忘了寫，如果家長不加以引導(dǎo)，會讓孩子養(yǎng)成貪玩、不愛寫作業(yè)的壞習(xí)慣，這對于孩子學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都是非常不利的。

四年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫海潘煞潘桑@樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、一個好老師能夠改變一個人的一生。對于低年級的孩子來說，老師的話威力要與家長大許多，所以多與老師溝通才能將孩子引向一個健康的人生軌道。

4、父母要以身作則做好孩子的榜樣，期望孩子具有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母首先要做到做事不拖拉，當(dāng)天的事情當(dāng)天處理，而不要輕易斥責(zé)孩子不愛寫作業(yè)，寫字慢，不愛運動。

二年級的男孩年齡還比較小，他們并沒有很好的自我約束能力，再加上這個年齡的孩子通常比較貪玩，所以不愛寫作業(yè)是很常見的事情。家長也不要過于著急，我們要耐心引導(dǎo)孩子，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、找到原因。二年級男孩不愛寫作業(yè)，家長要弄清楚他為什么不愛寫作業(yè)，是哪一科的作業(yè)；還是因為不喜歡上學(xué)，而排斥寫作業(yè)；還是因為沒有一個安靜的環(huán)境，誘惑太多，沒有心思寫作業(yè)？只有弄清楚了原因，家長才能有的放矢，找好對策，解決問題。

2、分析孩子的作業(yè)量，按步驟完成。在孩子寫作業(yè)之前，家長要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，然后給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。

如果孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，那家長就可以讓他自由地玩一會，但是如果孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

3、寫作業(yè)的時間盡量短。對于二年級孩子來說，寫作業(yè)的時間盡量要短一些，不要超過一個小時，一般30分鐘比較好，孩子的自控能力都比較差，能堅持自控的一般是半個小時，超過半個小時，寫作業(yè)就會比較浮躁。

小學(xué)時期家長應(yīng)該注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這就要求各位家長在日常生活中，注重孩子的作業(yè)完成情況，但是對于四年級學(xué)生來說，他們往往愛玩不愛寫作業(yè)，很多家長對此也是感到頗為無奈，不知道該怎么辦才好。

四年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，無論是家長還是老師，都應(yīng)該對孩子進(jìn)行思想教育，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的是什么。孩子有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能從根本上改變不愛寫作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

2、我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫海潘煞潘桑@樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3、根據(jù)孩子的發(fā)展水平，制定合適的目標(biāo)。當(dāng)我們給孩子制定目標(biāo)的時候，一定要結(jié)合這個最近發(fā)展區(qū)來制定。如果我們定得太高，孩子覺得自己怎么努力都達(dá)不到，就會產(chǎn)生強烈的挫敗感，影響他的自信心，因而逃避學(xué)習(xí)，逃避這種不好的感覺。

4、做好總結(jié)，最好一星期進(jìn)行一次總結(jié)，如果孩子表現(xiàn)得好，星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點他喜歡的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎勵。

孩子在學(xué)習(xí)成長階段往往需要家長的陪伴，所以一旦出現(xiàn)需要自己獨立完成事情的時候，孩子往往會表現(xiàn)出不耐煩的情緒，以至于孩子逐漸養(yǎng)成每次回到家中，總是拖拖拉拉的不去完成作業(yè)，那么四年級男孩不愿意寫作業(yè)怎么辦呢？

四年級男孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、找出孩子做作業(yè)磨蹭的具體原因

孩子回到家中總是磨磨蹭蹭的不愿意寫作業(yè)，重視孩子是什么原因?qū)е潞⒆硬蛔龉φn的呢？如果因為家長的粗心，不去用心發(fā)現(xiàn)孩子不愛寫作業(yè)的原因，只是單一地指責(zé)和批評，孩子就顯得更加的無助，以致學(xué)習(xí)的興趣最后完全消失。作為家長是否了解，如果家長在旁邊一味的指責(zé)，那孩子就會更加厭惡功課。

所以建議家長應(yīng)該改變方法，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子對待作業(yè)并不積極時，不要第一時間指責(zé)，而是通過觀察、留意找到問題根源，幫助孩子渡過難關(guān)。

2、愉快的學(xué)習(xí)寫作業(yè)

五年級的男孩也是大孩子了，他們已經(jīng)有了自己的想法，在任何事上對于家長的嘮叨都會感到厭煩，這也就需要家長對孩子做好引導(dǎo)，并尊重孩子的身心正常發(fā)展情況，讓孩子好好寫作業(yè)，完成校內(nèi)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，那么當(dāng)五年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

五年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、不可操之過急

我們經(jīng)常會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的事，其實這種方法是非常不對的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們做家長的在此之間要享受這個過程。

在這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題孩子也會煩，會思考，但是解決問題之后，他們也會很開心、很明朗。所以要讓孩子享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急，這樣孩子也就會愛寫作業(yè)了。

2、父母要正視自己的責(zé)任

孩子在四年級階段應(yīng)該是孩子接受知識比較快的階段，但是有些孩子卻不愛學(xué)習(xí)，回到家中不愿意寫作業(yè)，這讓父母感到非常的頭疼，那么四年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

四年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

首先不要著急，要理解小孩子。上四年級的孩子，有許多東西需要學(xué)習(xí)；習(xí)慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責(zé)的態(tài)度。

說到底，我們做父母的無論如何也不能代替孩子去上學(xué)，要讓孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)是他自已的事情，學(xué)得好與不好；作業(yè)做得好與壞是要他自己去承受后果的，父母的作用只是引導(dǎo)、啟發(fā)與提醒，要在孩子心平氣和的時候跟他講這些道理。

四年級孩子不愛寫作業(yè)，家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行思想教育，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的。不管是家長還是老師，我們都要對孩子進(jìn)行思想教育，讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了什么。孩子只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能從根本上改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。

當(dāng)然思想教育不僅僅是談話，還可以是故事引領(lǐng)。所以家長在督促孩子完成作業(yè)的情況下，還應(yīng)該鼓勵孩子看先進(jìn)人物的故事，讓孩子收到感染，慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子上小學(xué)四年級不愛寫作業(yè)怎么辦？一是講道理，讓他知道學(xué)生應(yīng)該做作業(yè)以及不做作業(yè)的危害。二是加大督促力度。家長應(yīng)當(dāng)面督促其做作業(yè)，時常檢查。三是家校聯(lián)系，讓教師盡量布置學(xué)生喜歡的、感興趣的、能夠通過努力完成的作業(yè)。四是表揚夸獎，學(xué)生一有一點點進(jìn)步，教師家長都要適時不吝表揚。

孩子上小學(xué)四年級不愛寫作業(yè)怎么辦？

一、聯(lián)系學(xué)校，加強管理。

孩子已經(jīng)是四年級了，如果不加強管理，那以后真的很難挽救了。所以趁著孩子前面攢下的學(xué)習(xí)任務(wù)不是太多，應(yīng)該加強管理。

家長和老師都不能放棄孩子的教育。只要他們不放棄，就一定能把落下的學(xué)習(xí)任務(wù)補上。為了防止孩子回家不做作業(yè)，老師可以把作業(yè)發(fā)給家長，方便家長監(jiān)督。對于沒有完成作業(yè)的孩子，會請其他孩子監(jiān)督并在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

二、讓孩子明確學(xué)習(xí)目的。