孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦

孩子都是不想要學習的，玩才是孩子的天性，在學校悶了一天了，孩子放學后就是想回家玩，如果單人不提醒，很多孩子都不會自覺寫作業，有的孩子雖然在寫作業但是心在其他地方，就會出現不專心，拖拉的現象，那么，孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦呢？

孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦

你先了解孩子當天的作業量，然后規定在一定時間內必須完成，如完成得好可以給予獎勵。如果作業太多，可以把作業分割成兩個或三個階段。如第一次規定做15分鐘，完后休息一會，然后再規定一個15分鐘，再休息。

當孩子的注意力提升之后，往后所定時間就可以慢慢延長，等養成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了，這樣孩子寫字拖拉還不專心的毛病就能慢慢改變了。

孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環境還要安靜，不要在孩子學習時，中途為了關心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。

如果要讓孩子按時完成作業，首先得讓孩子愛上學習。讓孩子對學習產生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學習。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態，那孩子也會受其影響，在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機。

進入一年級也就標志著孩子正式開啟求學的道路，高效的學習方法能夠幫助孩子更加輕松的學習，但是有些孩子因為不適應這樣的學習方式，存在寫字拖拉、不專心的情況，很多家長也是非常的著急，但又沒有很好的辦法去解決。

一年級孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦

先了解孩子當天的作業量，然后規定在一定時間內必須完成，如完成得好可以給予獎勵。如果作業太多，可以把作業分割成兩個或三個階段。當孩子的注意力提升之后，往后所定時間就可以慢慢延長，等養成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了。

一年級孩子自制能力比較差，哪怕心里非常渴望獲得玩的機會或者家長的獎勵，仍然會情不自禁地開小差，所以，家長最好能抽出時間陪伴孩子寫作業，這樣做就能隨時提醒孩子專心寫作業。如果孩子的寫作業表現很好，家長也要在孩子寫完作業后給予其肯定，孩子將會在受到鼓勵后有更好的表現。

如果要讓孩子按時完成作業，首先得讓孩子愛上學習。讓孩子對學習產生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學習。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態，那孩子也會受其影響，在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機。

保持家庭氛圍的松馳感。能夠接受孩子彈性不自覺，孩子不是機器人，設好程序就能自動運行，我們大人也會有想休息，稍微磨蹭的時候，這時候不要緊張、催促，適當提醒就可以了。

孩子上課不專心作業拖拉證明孩子的學習態度出現了問題，對學習產生了厭倦心理，此時父母一定要重視起來，以免加重孩子的厭學情緒。面對這種情況，家長應該怎么轉變孩子的心態呢？

孩子上課不專心作業拖拉怎么辦

1、先把書桌整理一下再做功課

對于低年級的孩子來說，上課不專心作業拖拉是因為他們還沒養成正確的學習習慣，外物干擾是影響他學習的最大因素。因此如果孩子不能集中精神于功課上，不妨先幫他們把桌面上與學習無關的物品整理整理。比如，孩子的書桌上除了文具、課本和練習冊之外，玩具、課外書、電子產品等都應該由家長收起來。

2、建立時間管理意識

家長可以和孩子一起制定合理的時間管理計劃，設置堅定的作息時間和學習期限，逐漸養成孩子良好的時間管理習慣。并讓孩子了解時間的寶貴性，對學習和生活的規律進行合理的規劃和調整。

作業是很好的幫助孩子鞏固知識的工具，如果孩子寫作業拖拉不專心，作為家長應該及時的和孩子溝通，讓他們認識到作業的重要性。生活中各位家長也要給孩子樹立一個良好的榜樣，讓他們在一個好的環境當中，養成好的習慣。

孩子寫作業不專心拖拉怎么辦

1、不光孩子，大人面對一大堆的任務時也有壓力。教孩子把作業任務進行分類，寫作業前先用記事本規劃一下：把書面作業放在前面完成，背誦的、較少的書面作業穿插在中間進行。寫一會兒背誦一會兒，交替進行可以使孩子得到休息，不易產生疲倦感。

2、孩子在寫作業的過程中，不一定是一帆風順的。遇到難以解決的問題，孩子們難免感到迷茫，思想上身體上都開始開小差。這個時候媽媽們及時捕捉到孩子的這個狀態，可以給與他們鼓勵，或是幫助孩子解決這個問題，或是干脆讓孩子休息一會兒，或是讓孩子把這個問題留到之后再處理。

3、孩子在受到外界因素影響時，專注力會被周圍事物所分散，這時就會出現做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機等等因素都會影響孩子，給孩子提供一個良好的學習環境是一個非常重要的前提條件。

4、小孩下課后立即把握課后作業的內容，工作以前和小孩溝通交流，一起制訂工作方案，先做語文課還是數學課，依據小孩具體情況，建議先做小孩覺得較為難、較為費勁的工作，由于工作時間長后，小孩的興趣愛好、耐心減低，尤其是背和記的工作。

做作業自覺、專心、不拖拉是孩子學習成績優秀的基礎條件，如果你的孩子出現做作業不自覺不專心拖拉那么也就意味著孩子的學習已經或者正在處于退步的狀態。那么我們遇見孩子做作業不自覺不專心拖拉怎么辦呢？

孩子做作業不自覺不專心拖拉怎么辦

1、一次只做一件事，盡量減少科目間的反復切換。

很多時候，孩子寫作業都不太有章法，一會兒寫英語，一會兒寫語文，一會兒又回過頭來寫英語，這無形中增加了切換的頻率，也更容易分散注意力。

所以，在安排作業順序的時候，除了上面提到的先易后難的原則之外，建議盡量完成某一科的所有作業之后再做另一科。這樣有助于孩子對所學知識思考得更深入。

每次寫作業的學科順序也可以基本固定，比如孩子喜歡數學，就可以養成先做數學的習慣，做完之后再做下一科。確定學科的順序，可以形成一種慣性，讓孩子產生確定感和掌控感，所謂“習慣成自然”，慢慢地，孩子就能自然而然地去完成作業了。

作業是教師用來鞏固孩子學習的一種方式，是幫助孩子加深記憶的一種手段，孩子是有義務完成自己的作業的，但是有的孩子對于寫作業拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，那么一年級孩子做作業拖拉不專心怎么辦呢？

一年級孩子做作業拖拉不專心怎么辦

做好時間計劃表格。一年級孩子做作業拖拉不專心，最好在孩子剛開始上小學一年級的時候，家長就幫助孩子制訂一個每天的時間計劃表，而不是等到拖拉問題出現了再去做。計劃表中應規定好一天當中幾點到幾點需要做什么，內容越詳細越好，并且要張貼起來，每天讓孩子看到，不時地對照自己是否在計劃的時間里做好了計劃的事情，如果每段時間難以控制，可以借助沙漏、計時器等工具。

一年級孩子做作業拖拉不專心，督促孩子放學后盡快寫作業。小學生普遍存在做作業磨蹭拖拉的問題，并不是作業太難，不會寫，而是不肯寫作業想玩，或者是情不自禁地開小差。如果家長允許孩子放學后玩一會兒再寫作業。那么，孩子將非常抗拒寫作業，即便被家長強迫著寫作業，孩子也會因為開小差而寫得特別慢。

所以，家長要在孩子放學后督促其盡快寫作業，因為孩子在校上課時的學習狀態相對比較專注，如果能把這種狀態延續到寫作業，就能輕松解決寫作業磨蹭拖拉的問題。

買一些孩子喜歡的書。家長們可以買一些孩子喜歡的書，讓孩子每天選出喜歡的一部分朗讀，在朗讀的時候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分鐘就可以，有助于培養孩子的專注力，改變不專心的習慣。

上課不專心聽講的孩子家長應該怎么辦？有很多家長責怪孩子“上課不認真聽講、下課不會寫作業”？實際上這就是教育里的焦慮和期望孩子贏在起跑線上的執著心情，這也是和孩子溝通里的一大陋習，對溝通和認真上課聽講的教育就根本起不成效，面對這種情況家長應該怎么辦呢？

上課不專心聽講的孩子家長應該怎么辦：

1、告訴孩子認真聽講的方法

當孩子不好好聽課，導致課后作業完成困難時，很多家長第一反應就是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，孩子聽課不認真也恰恰是不知道如何去“聽”，所以才會造成聽課效率低下的情況。

這個時候想要提高孩子的聽課效率，那么家長就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學說悄悄話，認真去聽老師說的每一句話、每一知識點”，通過細節方面的計劃和方法讓孩子明白什么是認真聽講。

2、告訴孩子認真聽講的技巧