治孩子作業(yè)磨蹭的辦法

孩子做作業(yè)磨蹭這是常態(tài)，跟孩子本身性格有關(guān)系，也與家長(zhǎng)的平時(shí)教育有關(guān)系。很多家長(zhǎng)為了讓孩子更快的完成作業(yè)，就開始各種催促，催歸催，可孩子依然快不起來(lái)。有沒(méi)有治孩子作業(yè)磨蹭的辦法？

治孩子作業(yè)磨蹭的辦法：

1.提供安靜、簡(jiǎn)潔的作業(yè)環(huán)境

注意力集中是高效完成任何一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)保障。孩子完成作業(yè)時(shí)，至少有一個(gè)獨(dú)立的空間，書房最好。書桌保持簡(jiǎn)潔，桌面不要有過(guò)多的文具，不能擺放與作業(yè)無(wú)關(guān)的書籍、玩具、手機(jī)等，以免干擾孩子注意力。孩子作業(yè)時(shí)，家人也要有基本的配合。不能頻繁出入孩子書房，不能制造噪音，更不能在孩子寫作業(yè)的時(shí)候看電視，大聲說(shuō)話。

2.一起制定作業(yè)計(jì)劃

孩子拖拉，效率低，是因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃和安排。在作業(yè)開始之前，父母要和孩子一起制定一個(gè)作業(yè)計(jì)劃，作業(yè)分幾個(gè)部分完成，每完成一個(gè)部分的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是什么，都要有明確規(guī)定。需要注意的是，作業(yè)完成的時(shí)間點(diǎn)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)，但是必須由孩子說(shuō)出來(lái)，得到孩子的認(rèn)同，這樣才更有利于孩子執(zhí)行計(jì)劃。

現(xiàn)在的孩子讓其寫作業(yè)就覺(jué)得是在“為難”他們，很多家長(zhǎng)都敗在了輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的問(wèn)題下，不僅僅是因?yàn)楹⒆佑心ゲ涞男袨椋⒆舆€會(huì)問(wèn)出一些家長(zhǎng)很難回答的話，讓有些家長(zhǎng)覺(jué)得無(wú)從回答，就很難再輔導(dǎo)好孩子作業(yè)，那么孩子寫作業(yè)磨蹭的原因與解決辦法都有什么呢？

孩子寫作業(yè)磨蹭的原因

1、孩子不能集中注意力

很多父母在孩子寫作業(yè)的過(guò)程之中，會(huì)在旁邊玩手機(jī)，或者做其他的事情，那么這樣就會(huì)使得孩子的注意力被吸引過(guò)去，無(wú)法認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作業(yè)。長(zhǎng)時(shí)間如此，孩子的注意力就會(huì)被分散，自然而然就養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣。如果父母還不懂得引導(dǎo)，那么情況就越原來(lái)越糟。

2、寫作業(yè)不主動(dòng)

有些孩子沒(méi)有家長(zhǎng)催是不會(huì)動(dòng)筆寫的，這種情況的出現(xiàn)，是因?yàn)楹⒆記](méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)做“自己的事”。哪怕家長(zhǎng)、老師向孩子強(qiáng)調(diào)過(guò)千萬(wàn)遍，學(xué)習(xí)是自己的事，作業(yè)只能自己完成，可在實(shí)際操作中，家長(zhǎng)往往會(huì)當(dāng)做自己的事。

其實(shí)孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是一個(gè)非常常見的現(xiàn)象，這種情況的原因也多種多樣。但是父母肯定要反思自己的教育方式是否正確，如果不正確，要盡快轉(zhuǎn)變教育方式。那么孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因及解決辦法是什么呢？

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因

1、不想做作業(yè)

孩子從學(xué)校回來(lái)，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子做作業(yè)太晚，就會(huì)催促孩子，“快點(diǎn)寫作業(yè)吧”，可孩子覺(jué)得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，剛到家想玩一會(huì)兒，就被父母催著寫作業(yè)，當(dāng)然不愿意寫。即便是迫于父母的威嚴(yán)，孩子坐下來(lái)寫作業(yè)了，也會(huì)心不在焉。

2、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，當(dāng)然就不會(huì)安安心心的寫作業(yè)了。還有的孩子基礎(chǔ)差，作業(yè)不會(huì)做，寫作業(yè)當(dāng)然也會(huì)拖拉。因此作為父母不能動(dòng)怒，不要責(zé)怪孩子，當(dāng)你站在孩子角度看問(wèn)題，相信你就會(huì)理解了，面對(duì)沒(méi)興趣或者你不會(huì)做的事情，你能夠安心去做嗎？何況孩子的年紀(jì)還小，自控能力也不如成人。

家長(zhǎng)可以和孩子共同制定一個(gè)一周時(shí)間安排計(jì)劃表，把每一天具體時(shí)間該做哪些都安排好。同時(shí)給孩子準(zhǔn)備好一個(gè)小鬧鐘，督促孩子完成表格內(nèi)容，少了家長(zhǎng)的提醒，更容易讓孩子自己養(yǎng)成時(shí)間觀念。孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過(guò)程中也不斷體驗(yàn)到了成就感。

孩子拖拉作業(yè)有什么最好的辦法

首先，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家都知道孟母三遷的典故，環(huán)境對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，所以我們盡可能的為孩子將學(xué)習(xí)環(huán)境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說(shuō)：快速寫作業(yè)，快回書房去等這樣孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，不僅起不到作用，還會(huì)讓孩子厭學(xué)。

多使用疑問(wèn)句或者選擇題，孩子放學(xué)后，如果想看動(dòng)畫片或者玩游戲，你可以問(wèn)他：你是先寫作業(yè)呢還是先看動(dòng)畫片呢，其實(shí)孩子的心里有數(shù)，他知道你更想讓他寫作業(yè)，同時(shí)也知道先寫作業(yè)比看動(dòng)畫片要重要的多，所以，權(quán)衡之下，孩子就會(huì)自覺(jué)的去寫作業(yè)了。

與孩子聊天，接孩子放學(xué)后，要坐下來(lái)與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經(jīng)歷，有趣的事等，學(xué)習(xí)分享孩子的喜怒，然后順便談?wù)勛鳂I(yè)，然后可以陪著孩子一塊學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)幫助孩子規(guī)劃好作業(yè)時(shí)間，盡量讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。再進(jìn)行鼓勵(lì)，讓孩子有信心，自己可以做到做好，時(shí)間久了就會(huì)減少拖延時(shí)間拖拉的習(xí)慣。正確引導(dǎo)，孩子慢慢是會(huì)向著良好的方向來(lái)的。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭如何解決

1、弄清楚孩子拖拉背后的原因。拖拉只是一種外在的行為表現(xiàn)，背后的原因可能又很多種。比如：對(duì)作業(yè)內(nèi)容沒(méi)興趣；當(dāng)天作業(yè)太難，無(wú)從下手；抑或作業(yè)太簡(jiǎn)單，覺(jué)得分分鐘就能完成，不需要及時(shí)坐；或者是回家太累；又或是缺乏時(shí)間觀念等等等等。弄清楚原因后，才能有的放矢，對(duì)癥下藥，從根上解決問(wèn)題。

2、觀察的方法是記錄。在正式開始采取行動(dòng)前，不妨試著觀察孩子一周回家后的活動(dòng)。可能的話，拿紙筆記錄下來(lái)。強(qiáng)調(diào)一下，只是記錄，純客觀記錄。哪個(gè)時(shí)間段，孩子在做什么事情。一周后，對(duì)比著看一看，應(yīng)該很容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。

3、建立日常生活慣例表。可以和孩子一起商量討論，制定一個(gè)放學(xué)后，睡覺(jué)前的慣例表。甚至是單獨(dú)的作業(yè)慣例表。列上相關(guān)的事項(xiàng)，讓孩子根據(jù)自己的情況來(lái)決定先后順序。不過(guò)，我不建議時(shí)間寫得過(guò)細(xì)。有先后順序即可，然后在作業(yè)完成、睡覺(jué)等關(guān)鍵時(shí)間段，有個(gè)限制的時(shí)間點(diǎn)，就可以了。試行一周后，針對(duì)其中的問(wèn)題，再和孩子一起調(diào)整。

4、巧用計(jì)時(shí)器。番茄鐘其實(shí)可以引入孩子的事件管理中。寫作業(yè)20到30分鐘左右，可以休息5-10分鐘，具體時(shí)間根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)。約定好后，作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間都要上鬧鐘，嚴(yán)格執(zhí)行。保證作業(yè)的有效專注。

尊重孩子，心平氣和跟孩子商量，他想什么時(shí)候完成作業(yè)，先順著他。2.規(guī)定完成時(shí)間，盡量給多一點(diǎn)時(shí)間，讓他提前完成，有成就感。

孩子拖拉磨蹭不寫作業(yè)怎么辦

1、不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無(wú)可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒(méi)有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動(dòng)迅速。

3、提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)椋⒆硬粚懽鳂I(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫作業(yè)。

4、不要抱怨責(zé)備。對(duì)于作業(yè)的問(wèn)題，家長(zhǎng)的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛(ài)孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽到了非常不好。

小孩都有玩的天性，如果要小孩主動(dòng)做作業(yè)，從入學(xué)始就要培養(yǎng)孩子的耐心，讓孩子感到做作業(yè)的快樂(lè)。孩子入學(xué)后，下課回到家里，家長(zhǎng)就要問(wèn)小孩有沒(méi)布置作業(yè)，如有家長(zhǎng)就要培同孩子完成作業(yè)。

孩子不愛(ài)寫作業(yè)有什么好辦法

首先，父母要讓孩子意識(shí)到寫作業(yè)是自己的事，是很重要的！

父母要跟孩子講清楚，讓孩子明白，上了一年級(jí)后，作業(yè)是必須完成的，不可以逃避；寫作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)我們掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)很有幫助。

其次，父母給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動(dòng)、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。