初中要不要給孩子買手機(jī)

很多孩子在上初中之后都開始了寄宿的生活，家長(zhǎng)為了能夠更方便的與孩子交流，就會(huì)給孩子買一部手機(jī)，但是有一部分孩子由于沒有自制力，就導(dǎo)致孩子的成績(jī)下降，這時(shí)候很多家長(zhǎng)都不知道該怎么做了，那么初中要不要給孩子買手機(jī)呢？

初中要不要給孩子買手機(jī)

我的建議是不要給初中孩子買手機(jī)。如果家長(zhǎng)必須要給上初中的孩子買手機(jī)，在給孩子買手機(jī)前，家長(zhǎng)還是要和孩子約法三章。告訴孩子什么時(shí)間、什么情況下能玩手機(jī)；手機(jī)要怎么保管、父母什么情況下會(huì)沒收手機(jī)等等。讓孩子使用手機(jī)鍛煉信息檢索能力、自控能力的同時(shí)，又不會(huì)沉迷手機(jī)。

初中孩子沉迷玩手機(jī)怎么辦

1、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)之外的愛好

課后或者周末去運(yùn)動(dòng)，或者約同學(xué)出去玩，用相對(duì)有意義的事情壓縮了課余時(shí)間，自然沒時(shí)間去玩手機(jī)了。

初中不該給孩子買手機(jī)。初中的孩子并沒有一個(gè)很好的抵抗外界誘惑的自制性，手機(jī)中同樣存在很多對(duì)孩子的誘惑點(diǎn)，給孩子買手機(jī)無異于給孩子放了一個(gè)誘惑源，孩子會(huì)上癮。

初中該不該給孩子買手機(jī)

買手機(jī)的問題，沒有一個(gè)簡(jiǎn)單的答案，因?yàn)檫@涉及到家長(zhǎng)的一些決策和觀點(diǎn)，以及孩子的具體情況。

以下是一些需要考慮的因素：

家長(zhǎng)是否認(rèn)為手機(jī)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，比如上癮、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降等。

家長(zhǎng)是否擔(dān)心孩子的安全和隱私受到威脅，因?yàn)槭謾C(jī)可能會(huì)成為黑客攻擊的目標(biāo)。

其實(shí)這個(gè)問題是因人而異的。有的孩子在生活中很有獨(dú)立性，而且表現(xiàn)的比較自覺。這樣的孩子是可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌聴l件，但是如果孩子沒有一點(diǎn)自制力，拿起來就放不下了，這種情況最好不好讓孩子玩手機(jī)。

具體情況還要考慮孩子的年齡，自控力，家庭環(huán)境氛圍等因素，根據(jù)具體情況看判斷，分析。那么，要不要給孩子玩手機(jī)呢？

一、給孩子玩手機(jī)的好處

1、方便溝通：手機(jī)是很好的溝通工具，能夠使家長(zhǎng)和孩子之間保證及時(shí)溝通聯(lián)系，家長(zhǎng)可以及時(shí)知道孩子在哪，也便于信息傳達(dá)，提高辦事效率。

2、拓展視野：孩子可以通過手機(jī)上網(wǎng)去了解更多知識(shí)。在孩子成長(zhǎng)過程中有對(duì)各種知識(shí)的渴望和對(duì)世界的好奇，更多知識(shí)的涉獵也能幫助孩子成長(zhǎng)。通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以方便去了解世界，也能快速解答遇到的疑問。

3、安全保障：孩子攜帶手機(jī)能對(duì)他的安全有一定保障。在遇到突發(fā)情況的時(shí)候，孩子可以用手機(jī)直接聯(lián)系家長(zhǎng)或老師尋求幫助。

手機(jī)對(duì)于我們現(xiàn)在的日常生活有很大的使用功效，離開手機(jī)我們的生活都會(huì)變得復(fù)雜不便。那么對(duì)于孩子來說，手機(jī)也是一個(gè)很有利的學(xué)習(xí)工具，只要使用得當(dāng)，手機(jī)就會(huì)發(fā)揮出自己的最大作用使得孩子的學(xué)習(xí)高效便利，反之則會(huì)帶來后患。所以說，初中可以給孩子買手機(jī)嗎？

初中可以給孩子買手機(jī)嗎

現(xiàn)在的時(shí)代是媒體時(shí)代，人們接觸的東西都是智能化的產(chǎn)品。我們的生活正在逐漸被手機(jī)所支配，雖然手機(jī)是在方便和裝點(diǎn)著我們的生活，但是帶給我們的影響也是很深的；這種影響也會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴感，現(xiàn)在不僅僅大人對(duì)手機(jī)上癮，多數(shù)孩子也對(duì)手機(jī)開始上癮了，吵著讓家長(zhǎng)買手機(jī)。

對(duì)初中生說，手機(jī)的存在是必要的，學(xué)生們的學(xué)業(yè)越來越繁重，很多的難題家長(zhǎng)已經(jīng)解決不了了；而有些孩子對(duì)于家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法也不能足夠的了解透徹。因此，單單針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來說，手機(jī)是有一定的重要作用的，初中也是可以給孩子買手機(jī)的。

初中孩子買手機(jī)的用途

1、社交需要

初中生這個(gè)年紀(jì)正是叛逆的階段，如果孩子出現(xiàn)了偷偷買手機(jī)的行為，作為家長(zhǎng)千萬不要去打罵孩子，要保持冷靜去和孩子講道理，不要認(rèn)為孩子偷買手機(jī)就是壞孩子，一定要正確積極的去引導(dǎo)孩子。

初中孩子偷偷買手機(jī)怎么辦

1、給孩子換一個(gè)環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開手機(jī)的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周圍有很多影響的因素，例如周圍的同學(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此，給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

2、多陪伴孩子。在孩子放學(xué)回家后，要放下手中的事情多陪伴孩子。家長(zhǎng)都知道，辛辛苦苦一輩子其實(shí)并不是為了自己，而是為了孩子，辛苦工作的目的也是為了孩子過得更好，讓孩子過得更開心。

其實(shí)孩子想要的開心和快樂很簡(jiǎn)單，就是能夠跟父母一起做有意義的事情，如果掙到了錢但孩子卻得不到應(yīng)有的開心快樂，倒不如直接放一放工作陪伴孩子。

3、要給孩子樹立榜樣。跟孩子在一起的時(shí)候，家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)、不玩手機(jī)。孩子之所以沉迷于玩手機(jī)，最大的誘發(fā)因素就是家長(zhǎng)。在這個(gè)問題上可能很多家長(zhǎng)應(yīng)該有感同身受的理解，下班回到家，不喜歡跟孩子交流，獨(dú)自玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)、睡覺玩手機(jī)、聊天也是玩手機(jī)。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了常見的通訊工具，有的家長(zhǎng)為了方便聯(lián)系孩子，就會(huì)給孩子配備一部手機(jī)。但也有一部分家長(zhǎng)擔(dān)心手機(jī)會(huì)耽誤初中生的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麜?huì)在空閑時(shí)間總想著打開手機(jī)看兩眼，甚至熬夜打游戲，危害很大。

初中生該不該給孩子買手機(jī)

應(yīng)該根據(jù)孩子的自制力情況為初中生配備手機(jī)，因?yàn)樯铣踔幸院螅蟛糠趾⒆佣紩?huì)有一部手機(jī)。若是家長(zhǎng)沒有給自己的孩子配備手機(jī)，孩子很容易被同學(xué)所孤立，就會(huì)打擊孩子的自信心，使他變得自卑，他的性格也會(huì)變得內(nèi)向、不合群。家長(zhǎng)不管是為了孩子的學(xué)習(xí)，還是為了孩子與同學(xué)的正常相處，都應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，為孩子配備手機(jī)。

初中生玩手機(jī)有哪些危害

1、影響孩子的想象力和思考能力

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會(huì)喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動(dòng)聽好玩的聲音……這些刺激對(duì)孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。

當(dāng)孩子進(jìn)入初中階段，大部分的孩子為了節(jié)省時(shí)間，就會(huì)選擇寄宿的學(xué)校，這個(gè)時(shí)候有的家長(zhǎng)為了方便聯(lián)系孩子，就會(huì)給孩子買手機(jī)，但是有的家長(zhǎng)會(huì)覺得給孩子買手機(jī)，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，那么初中應(yīng)該給孩子買手機(jī)嗎？

初中應(yīng)該給孩子買手機(jī)嗎

家長(zhǎng)該不該給初中孩子買手機(jī)跟孩子的性格有關(guān)。自制力好的孩子，就算身邊有十個(gè)手機(jī)，他也不會(huì)玩，自制力差的孩子，即使身邊沒手機(jī)，也會(huì)想方設(shè)法玩游戲，所以應(yīng)該根據(jù)父母對(duì)孩子的了解程度因人而異。

初中孩子玩手機(jī)的危害

1、荒廢了學(xué)業(yè)

我也不敢說所有的的孩子都會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)，但是大部分孩子會(huì)的，初中生正處于似懂非懂的年齡，自制力差，拿上手機(jī)的目的不外乎聊天，聽音樂，看小說，打游戲等，如果在上課心理老惦記著手機(jī)，孩子的成績(jī)可能會(huì)好嗎？